北京市高三二模語(yǔ)文微寫(xiě)作講評(píng)-課件(29張)

1、2021年?yáng)|城高三二模語(yǔ)文微寫(xiě)作講評(píng)2021.5.812021年?yáng)|城高三二模語(yǔ)文微寫(xiě)作講評(píng)2021.5.81微寫(xiě)作（1）議論類2微寫(xiě)作（1）議論類2一、解題（1）在不同的歷史時(shí)期，總有滿懷理想的人為改變個(gè)人或國(guó)家的命運(yùn)而努力。請(qǐng)結(jié)合吶喊紅巖平凡的世界中的某一個(gè)人物，談?wù)勥@個(gè)人物帶給你的啟示。要求：人物、情節(jié)明確，言之有據(jù)。150字左右。題意指向讓學(xué)生談小說(shuō)人物對(duì)自己的啟示，并根據(jù)相關(guān)情節(jié)具體分析考查的表達(dá)方式議論3一、解題（1）在不同的歷史時(shí)期，總有滿懷理想的人為改變個(gè)人或評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式議論類1. “在不同的歷史時(shí)期，總有滿懷理想的人為改變個(gè)人或國(guó)家的命運(yùn)而努力”確定可選人物范圍，如夏瑜、江

2、姐、孫少平、孫少安2.“啟示”的概念：通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理。觀點(diǎn)可表述為：江姐啟示我在追求理想的道路上要不畏艱險(xiǎn)困苦；要永葆對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的美好期待。3.論述分析的具體標(biāo)準(zhǔn)：（1）論據(jù)須是與所選人物有關(guān)的情節(jié)，分析時(shí)由人物的情節(jié)關(guān)聯(lián)到自己，寫(xiě)出帶給自己的影響； （2）邏輯合理，分析充分，層次清晰，情節(jié)與啟示能夠?qū)?yīng)。4評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式議論類1. “在不同的歷史時(shí)期，總有滿懷 吶喊中的夏瑜給我?guī)?lái)很大啟示。一方面他在那個(gè)蒙昧黑暗的年代有追求進(jìn)步的意識(shí)，有革命的勇氣，在獄中仍勸說(shuō)獄卒紅眼睛阿義參加革命，令我明白我要有膽識(shí)、向前看，勇敢追求個(gè)人乃至社會(huì)的進(jìn)步。另一個(gè)方面，他被殺后華老栓竟把蘸過(guò)他鮮血

3、的饅頭當(dāng)神藥，反映出他所走的革命道路與群眾脫離、有隔閡，這也啟示我要結(jié)合客觀實(shí)際，將個(gè)人理想扎根在國(guó)家的現(xiàn)實(shí)需要中，否則就會(huì)像夏瑜那樣無(wú)法改變個(gè)人或國(guó)家的命運(yùn)。優(yōu)秀例文：點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)⑹久鞔_，啟示對(duì)應(yīng)的人物情節(jié)恰切，能結(jié)合啟示進(jìn)行分析，層次清楚，能關(guān)聯(lián)到自己，寫(xiě)出帶給自己的影響。（10分）5 吶喊中的夏瑜給我?guī)?lái)很大啟示。一方面他在那個(gè)蒙昧三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)對(duì)名著中的人物相關(guān)情節(jié)比較清楚能寫(xiě)出人物帶給自己的啟示6三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)62.出現(xiàn)的問(wèn)題帶給“我”的啟示表述不清。情節(jié)敘述過(guò)于籠統(tǒng)。缺少結(jié)合自身來(lái)分析“啟示”的內(nèi)容。72.出現(xiàn)的問(wèn)題帶給“我”

4、的啟示表述不清。7 平凡的世界中孫少安讓我明白理想的力量無(wú)窮之大。在雙水村困難時(shí)，他貸款買機(jī)器建磚廠。他以為個(gè)人和全村謀幸福為理想，在經(jīng)歷燒磚專家騙錢、磚頭銷路不暢等困難后，他依然如一頭黃牛一樣用理想和信念堅(jiān)持下來(lái)，他曾對(duì)妻子說(shuō)：“咱不能讓全村人失望?！边@讓我讀出了理想信念之強(qiáng)大，他為個(gè)人和全村幸福搭上了一切，終成萬(wàn)元戶。在村中興辦小學(xué)，他用理想支撐起了個(gè)人努力，改變個(gè)人和雙水村的命運(yùn)。點(diǎn)評(píng)：情節(jié)準(zhǔn)確，有對(duì)“我”的啟示，但沒(méi)有關(guān)聯(lián)自己，談帶給自己的影響。（5分）8 平凡的世界中孫少安讓我明白理想的力量無(wú)窮之大。在 在不同歷史時(shí)期，總有“革命理想高于天”的共產(chǎn)黨員以崇高的理想信念為國(guó)家和人民做出

5、奉獻(xiàn)。紅巖中的江姐，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑毫不畏懼，寧死也不供出寶貴的情報(bào)，因?yàn)樗睦硐胧且粋€(gè)新的、社會(huì)安定、民主自由的中國(guó)。為了理想而犧牲也是無(wú)上光榮的?，F(xiàn)如今，有了為扶貧而奮斗的黃文秀，有為國(guó)之疆土主權(quán)而犧牲的戍邊戰(zhàn)士，作為黨員的他們，心中懷著同樣的理想，為國(guó)家而努力。點(diǎn)評(píng)：有關(guān)于江姐的情節(jié)；審題不清，沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的啟示。（4分）9 在不同歷史時(shí)期，總有“革命理想高于天”的共產(chǎn)黨員以崇教學(xué)建議1.準(zhǔn)確理解題干中的關(guān)鍵信息。2.明確表達(dá)觀點(diǎn)。3.論述類文本寫(xiě)作要規(guī)范表達(dá)。 10教學(xué)建議1.準(zhǔn)確理解題干中的關(guān)鍵信息。10微寫(xiě)作（2）議論類11微寫(xiě)作（2）議論類11一、解題2021年“一帶一路”年度漢

6、字即將發(fā)布，現(xiàn)有“合、馳、濟(jì)、安、長(zhǎng)、通、韌、互、同”九個(gè)候選漢字。你認(rèn)為哪個(gè)漢字最有可能成為年度漢字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚。150字左右。題意指向選擇某一個(gè)漢字，闡明選擇的理由考查的表達(dá)方式議論12一、解題2021年“一帶一路”年度漢字即將發(fā)布，現(xiàn)有“合、馳評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式以議論為主只能選一個(gè)字。理由至少2條。要體現(xiàn)2021年“一帶一路”的背景。13評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式以議論為主13優(yōu)秀例文 我認(rèn)為“同”字最有可能成為“一帶一路”年度漢字。一是“一帶一路”沿線國(guó)家同心協(xié)力共同抗疫，取得良好成效，二是這一年加強(qiáng)了“一帶一路”國(guó)家之間貿(mào)易往來(lái)使各國(guó)協(xié)同發(fā)展，共同繁榮，有良好經(jīng)濟(jì)合作前

7、景。三是我們“一帶一路”沿線國(guó)家人民有著共同的目標(biāo)、共同的追求為人類命運(yùn)共同體的未來(lái)不懈努力，各方艱苦付出，2021年我們離共同的目標(biāo)又近了一步！點(diǎn)評(píng)：理由充分，解釋了“同心協(xié)力”“協(xié)同”“共同”在2021年的背景下的具體內(nèi)涵；層次清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。（10分）14優(yōu)秀例文 我認(rèn)為“同”字最有可能成為“一帶一路”年度漢三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)：論述理由類微寫(xiě)作 作答規(guī)范論述層次比較清晰15三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)：152.出現(xiàn)的問(wèn)題審題時(shí)沒(méi)有抓住題干中的關(guān)鍵信息理由和分析不匹配對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事關(guān)注不夠 162.出現(xiàn)的問(wèn)題審題時(shí)沒(méi)有抓住題干中的關(guān)鍵信息16點(diǎn)

8、評(píng)：沒(méi)有關(guān)照2021年的背景，只有一條理由，但理由比較充分。（6分） 我認(rèn)為“通”字最有可能成為年度漢字。“通”意為溝通，使兩地之交流，“一帶一路”則實(shí)現(xiàn)了中國(guó)與亞歐許多國(guó)家的交流。在經(jīng)濟(jì)上，“一帶一路”促進(jìn)了沿途各地的發(fā)展，以貨物的形式實(shí)現(xiàn)了交流。在文化上，各地的風(fēng)俗傳統(tǒng)也因“一帶一路”得以傳播、發(fā)揚(yáng)，促進(jìn)了文化的融合，為世界命運(yùn)共同體的形成創(chuàng)造了有利條件。因此我認(rèn)為“通”字最可能成為年度漢字。17點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有關(guān)照2021年的背景，只有一條理由，但理由比較充分點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有明確寫(xiě)出理由，只是解釋 “協(xié)同”的字面含義，也并未對(duì)理由做闡釋；語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、通順。（3分） 我認(rèn)為“同”最有可能成為年度

9、漢字，因?yàn)椤耙粠б宦贰笔怯芍袊?guó)發(fā)起的，在與“一帶一路”沿線國(guó)家一起協(xié)同發(fā)展，是要各個(gè)國(guó)家一起進(jìn)步，讓國(guó)家之間協(xié)同一起。各個(gè)國(guó)家是不同的，但它們可以一起發(fā)展，幫助其他國(guó)家一起提升。所以我認(rèn)為“同”會(huì)是年度漢字。18點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有明確寫(xiě)出理由，只是解釋 “協(xié)同”的字面含義，也并未教學(xué)建議強(qiáng)化審題時(shí)對(duì)題干中關(guān)鍵信息的理解闡釋理由時(shí)，能體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深刻性19教學(xué)建議強(qiáng)化審題時(shí)對(duì)題干中關(guān)鍵信息的理解19微寫(xiě)作（3）描寫(xiě)類20微寫(xiě)作（3）描寫(xiě)類20一、解題高中三年，我們常在學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線之間循環(huán)往復(fù)，但“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，在看似單調(diào)尋常的生活中總會(huì)遇到別樣的自然風(fēng)景。請(qǐng)寫(xiě)一段文字，記錄下你眼中

10、的風(fēng)景。要求：描寫(xiě)生動(dòng)，感情真摯。150字左右?？疾閷W(xué)生對(duì)“別樣的”自然風(fēng)景的理解考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)表達(dá)方式的掌握考查學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和體驗(yàn)21一、解題高中三年，我們常在學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線之間循環(huán)往復(fù)，但“二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)和抒情1.寫(xiě)作主體必須是“我”，要以“我”的視角描寫(xiě)自然風(fēng)景。2.準(zhǔn)確理解“別樣的”，是不同一般的自然風(fēng)景，要表現(xiàn)它獨(dú)特的美。3.抓住自然風(fēng)景的特征。4.表達(dá)情感真摯。22二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)和抒情22優(yōu)秀例文 上學(xué)總要路過(guò)護(hù)城河，河邊栽了許多桃花。這日再路過(guò)時(shí)猛然抬眼，兩岸已是“夾岸數(shù)百步”“落英繽紛”。粉嫩的桃花擠滿了枝椏，翠綠的河道旁全

11、是開(kāi)得正歡的“粉樹(shù)”，倒映在水中，偶有風(fēng)吹落一些花瓣，輕輕泛起河面漣漪。原來(lái)是春天到了，這如桃花源般的景色是春日限定，是單調(diào)生活的調(diào)色盤(pán)，亦是可遇不可期的幸運(yùn)。那桃色映入眼簾，花香深入鼻腔，只是今年春天過(guò)去，明年還會(huì)再路過(guò)嗎？點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)的是自然景觀，“別樣的”特點(diǎn)突出“春日限定”，表達(dá)出對(duì)美好青春流逝的感傷之情，感情比較真摯。（8分）23優(yōu)秀例文 上學(xué)總要路過(guò)護(hù)城河，河邊栽了許多桃花。這日再三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)：能以“我”的視角描寫(xiě)自然景物能夠抓住景物的特征，用修辭來(lái)表現(xiàn)24三、閱卷情況作答優(yōu)點(diǎn)/出現(xiàn)的問(wèn)題1.作答優(yōu)點(diǎn)：242.出現(xiàn)的問(wèn)題不能區(qū)分感情真摯與心理感受/變化

12、審題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵詞252.出現(xiàn)的問(wèn)題25點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)了云朵的顏色和形狀，突出了“別樣的”特點(diǎn)，表達(dá)了觀看云彩后帶來(lái)的輕松愉悅的感覺(jué)，個(gè)人感受比較真實(shí)。（6分） 高中三年，我們常在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線之間循環(huán)往復(fù)，在沉重的高三學(xué)習(xí)中，我們?cè)谛菹r(shí)時(shí)常欣賞身邊的風(fēng)景。在回家的路上，不經(jīng)意間抬頭望了望天空，遠(yuǎn)處的天邊飄浮著一朵朵粉紅色的云朵，看起來(lái)軟軟的，像棉花一樣，藍(lán)藍(lán)的天空和粉紅的云朵交織出夢(mèng)幻的色彩，讓我學(xué)習(xí)后沉重的身體也跟著輕盈起來(lái)，瞬間放松了不少。26點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)了云朵的顏色和形狀，突出了“別樣的”特點(diǎn)，表達(dá)了觀點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)的不是自然景觀。（2分） 高中三年，我們的學(xué)習(xí)生活看似循環(huán)往復(fù)，但一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，讓我們的內(nèi)心生活日新月異。在我眼中，最美的風(fēng)景無(wú)疑是每天早晨踏進(jìn)校園，同學(xué)們精神煥發(fā)，帶著熱情與自信開(kāi)始一天的生活。那種熱情與朝氣，是學(xué)生時(shí)