中考語文專題突破中考滿分作文的必備要素課件

1、中考滿分作文的必備要素九年級語文第三輪復習1、新課標對寫作的要求2、中考滿分作文的必備要素。3、中考滿分作文寫作技巧。從近幾年全國各省市的中考作文試題來看，作文寫作種類繁多，主要有命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文等。要想在中考作文中取得好成績，就必須熟悉各類作文的寫作技巧，綜觀歷年全國各地的中考滿分作文就會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀作文一般都具備以下五個要素。只要你掌握了它們，就擁有了沖刺滿分作文的能力：1審題精準。2立意獨到。3形式新穎。4語言優(yōu)美。5首尾精彩。滿分作文的必備要素1.寫作時考慮不同的寫作目的和對象。2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3.多角度地觀

2、察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。4.根據表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)象和想象，豐富所要表達的內容。5.寫記敘文，要做到內容具體；寫簡單的說明文，要做到明白清楚；寫簡單的議論文，要努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章體裁或表達方式等，進行改寫。新課標的要求1.命題形式仍以命題作文和半命題作文為主，選題作文進一步增加，材料作文出現(xiàn)擴張趨勢，已有多地市出現(xiàn)材料作文。2.命題突出生活性，回歸日常主題。

3、日常生活中蘊藏著生命最奇絕的波瀾，人生的千姿百態(tài)都在日常時光里；困惑、迷惘、堅忍、剛強，都在日常生活中點滴匯聚。對生活的感悟，每個人都是不同的。所以，這樣的作文很能反映考生對生活的認識和思考。3.關注自我、關注社會的主流。從近幾年的中考作文來看，命題重視個性，關注社會。這將是中考作文的一個重要趨勢。中考命題一方面會關注自我，另一方面要引導考生關注社會、時代，尤其要注意用自己的眼光看世界。對于自己，要善于反思，善于總結，注意個人學習、生活、成長方面的主要問題；對于社會，要把握當下出現(xiàn)的新問題、新變化，關注時政要聞和熱點問題。中考作文走勢4.誠實真摯和健康向上是作文試題的思想基調。作文要求表達真摯

4、的情感和積極向上的主題，這既是新課標的要求，也是考試說明對中考作文的要求，同時也是近幾年來中考作文試題所蘊含的思想基調。這種基調，是中考作文命題始終堅持的一個基本方向。預計2016年中考作文同樣會堅持這種基調，即要求考生在作文中表達健康、積極的思想情感。在材料的選取上，仍然會要求考生結合自己的生活體驗與閱讀積累，從自己熟悉的或親身經歷的生活中選材，融入誠實、守信、寬容的心理，表達自己的真實感受。5.對感悟能力的考查將是作文命題的主要著力點。培養(yǎng)學生獨特的感悟能力是新課標反復強調的內容，也是中考作文命題的考查重點。這里所說的感悟并非限于一般意義上的理解分析，更重要的是在理解的基礎上有自己獨到的見

5、解、個性化的思考。感悟能力強，便能積極面對生活、感悟生活、體驗人生，還能提升作文的水平和層次，書寫出真性情。從近三年的中考作文命題中，我們可以發(fā)現(xiàn)大部分地區(qū)都不約而同地關注了考生的生活感受和情感體驗，只不過有的對此提出了明確要求，有的雖沒有明確提出卻是按照這一方向設計的，凸顯了對考生感悟能力的重視。6.人文關懷、人格精神將是試題要求的情感主旋律。人文關懷、人格精神是一個永恒的話題，它與國家以人為本的大政方針和新課標精神是一致的。綜觀近三年的中考作文試題，可以發(fā)現(xiàn)其中已融入自強不息、堅忍不拔、求實創(chuàng)新、積極進取、與時俱進等優(yōu)良的人格精神，這也是作文命題貼近時代精神的體現(xiàn)，而且這種命題具有中國特色

6、，已被社會(包括教師、考生、家長)所認同、接受，從某種意義上來說，已經成為中考作文的共通點。7.在內容指向上，將會集中在生活情感類、自我成長類、校園青春類等話題上。 請以也是一堂語文課為題，寫一篇文章。(50分)要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少于600字；(2)不得出現(xiàn)真實的校名、人名。考題解析本題沒有提示語，是一個裸題，這樣，能營造一個更為寬松的寫作空間，有利于學生發(fā)揮特長、張揚個性。生活即語文，語文即生活。此題彰顯了大語文觀的概念，引導學生關注生活，辯證多元地看待語文學習，從這個層面上來說，這是一個很好的題目，具有較強的價值導向。名題精析要寫好本篇作文，應注意做到以下幾點：1認真審題

7、。首先，也是本題的題眼，應細細品讀，也意味著不是一般意義上的普通的語文課。它有兩個維度：一是生活中的語文課，即生活中的人、事、景、物等，只要具有一定的語文學習價值都可以當成語文課；二是語文課，但這堂語文課必須要體現(xiàn)出與常規(guī)的語文課的不同。其次，這是語文課而不是其他課，一定要寫出語文的特點，如獲得了語文知識，提高了語言表達能力等語文素養(yǎng)方面的內容。另外，一堂也不能忽視，應體現(xiàn)出階段性的過程，如：一次閱讀，一段經歷，一組鏡頭，一番觀察等。2打開思路。在準確審題之后，不要匆忙下筆，還應該放飛思維，打開思路，如生活中的語文課，可以寫背起行囊尋覓春天的蹤跡；手不釋卷，與諸子百家爭鳴；走上街頭，采集民風民

8、俗；登山游玩，體悟語文知識；等等。再如獨特的語文課，評議課堂上，大家各抒己見，互相辯論；老師別出心裁，出人意料；等等，從中選擇你最熟悉的一點行文即可。3學會扣題。本題寫作容易出現(xiàn)生硬點題的現(xiàn)象，行文結束了，只在結尾加上一句：這也是一堂語文課。點題應力求自然、妥帖，可以開頭點示、中間提及，結尾呼應，也可以由此及彼，對比突出。也是一堂語文課南京一考生在人生旅途中，我也曾經歷了無數(shù)次的評議課，但最讓我難忘的卻是那一堂蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，在微風中像滿天飛舞的細沙。只有我和他，慢慢地走在路上。我和他手里都有一把雨傘，可是誰也沒有打開，任雨肆意地打在臉上，或許那樣，我的心里會舒服一點。眼前是朦朦朧朧

9、的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切也如仙境般迷人，可我怎么也提不起精神來欣賞。佳作賞析你冷嗎？他關切地問。不冷。我回答說。接著便是一陣沉默。你為什么不問我怎么不回家？我終于打破了沉默。哦，因為你不想說。他不緊不慢地說。我生物才考了77分。我緊緊地咬了咬嘴唇，聲音低得像是說給自己聽的。嘿！還不錯，滿分是80分吧！他半開玩笑地說。 我一聲不吭。難受嗎？他關切地說。我閉上眼，黑乎乎的一團雨水打得我眼睛酸痛。一不小心，踩上了一塊硬硬的石頭，眼看就要跌倒了，突然，一只強壯有力的大手把我扶住了。你不生氣嗎？我問道。為什么要生氣？我英語交過白卷，吃過鴨蛋，你這算小巫見大巫，女兒像老爸??！我簡

10、直不敢相信，這就是平時對我最嚴厲的老爸。我迷惑了。是呀，我和你媽都希望你能念好書，將來有出息。你都這么大了，應該知道在哪里跌倒就要從哪里爬起來。謝謝你-老爸！謝什么？他望了望田野、莊稼，滿懷希望地說，夏天到了，豐收的秋天還會遠嗎？不經歷風雨，怎能見彩虹！剎那間，我釋然了。長安城何在？只在馬蹄下！我應該奮起直追。凝望著這初夏的小雨，忽然感到爸爸的言行就像這小雨伴隨著涼快的微風一樣，悄悄地飄灑于大地，無聲無息地滋潤著我，影響著我。讓我理解了杜甫的詩句潤物細無聲是一種境界，是一種對人產生了潛移默化影響的最高境界。我和老爸在雨中漫步談心的場景，就是那一堂語文課。這是由閱卷專家組推薦的最感人的中考滿分作文之一，其推薦理由具體如下：1對話展開，緊扣題旨。本文把故事放置于小雨的環(huán)境中，用人物對話的形式展開故事情節(jié)，緊扣了題旨。雨中爸爸的關切、寬容、循循善誘，頗具語文老師的風范，而小雨