統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)課件

1、第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)易讀錯(cuò)的字。晉 級(jí)jn扭 打ni 捆 綁kn bng葦 絮x扒 開(kāi)b 趁 機(jī)chn嘴 唇chn倔 強(qiáng)ju輪 廓ku嘹 亮lio紙 屑xi搓 手cu 槍 栓shun安 徽hu 叮 囑zh 遺 憾y hn沮 喪j祈 求q 易讀錯(cuò)的字。晉 級(jí)jn扭 打ni 捆 綁kn bngba（ ） b（ ） 吧好吧吧臺(tái)hng（ ） kng（ ） 吭引吭高歌一聲不吭wa （ ） w （ ） 哇走哇哇哇大哭多音字。ba（ ） b（ ） 多音字。si（ ） s（ ） 塞活塞堵塞qing（ ） qing（ ） 強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)勉強(qiáng)si（ ） 邊塞

2、jing（ ） 倔強(qiáng)多音字。si（ ） s（ 詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)t kng （ ）qin b（ ）mi b（ ）g bo（ ）土 炕鉛 筆邁 步胳 膊 d rn（ ）b ki （ ） sh shu（ ）chn zo（ ）扒 開(kāi)敵 人尸 首趁 早ji zhi （ ）jn ch j（ ）戒 指晉察冀j(luò)i nn（ ）劫 難 hung zhng（ ）慌 張xio fng shun（ ）消防栓chu dun（ ）綢 緞 fng bi （ ）防 備pio pio yu yu（ ）飄飄悠悠hu l hu l （ ）wi wi xi xi（ ）嘩啦嘩啦歪歪斜斜詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)t kng （ 詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)tu tu sng sng（

3、 ）推推搡搡run g nang nang（ ）軟鼓囊囊r y go zhng （ ）mn tu d hn（ ）日益高漲滿頭大汗y shng b kng（ ）一聲不吭b yu r tng（ ）不約而同詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)tu tu sng sng（ 按要求，寫(xiě)字詞。1.近義詞。趔趄商量爽氣防備劫難 災(zāi)難踉蹌商議防范 爽快膽怯害怕妨礙拘束拘謹(jǐn) 阻礙祈求祈禱按要求，寫(xiě)字詞。1.近義詞。趔趄商量爽氣防備劫難 2.反義詞。柔軟防備緊張兇惡溫和 暴躁 僵硬松懈和善松懈狂熱冷淡厚實(shí)鎮(zhèn)靜慌亂單薄欣喜悲傷2.反義詞。柔軟防備緊張兇惡溫和 暴躁 3.詞語(yǔ)搭配。（ ）的白雪 （ ）的步槍（ ）的事情 （ ）的稻草（ ）的空氣

4、（ ）的絨毛厚厚金黃長(zhǎng)長(zhǎng)清新奇妙細(xì)軟（ ）的街上（ ）的蘆花空寂柔軟（ ）的狂熱（ ）的寒冷（ ）的葦絮可怕針刺般鵝毛般（ ）的脊背光溜溜3.詞語(yǔ)搭配。（ ）的白雪 （ 4.描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。文質(zhì)彬彬不拘小節(jié)心直口快目中無(wú)人足智多謀寬以待人知難而上直率坦誠(chéng)光明磊落謹(jǐn)小慎微逆來(lái)順受斤斤計(jì)較4.描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的詞語(yǔ)。文質(zhì)彬彬不拘小節(jié)心直口快目中無(wú)人6.與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)。鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪懸梁刺股囊螢夜讀手不釋卷6.與古人讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的成語(yǔ)。鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪懸梁刺找出下面描寫(xiě)人物高貴品質(zhì)的成語(yǔ)。（填序號(hào)） （ ）拓展練習(xí) 鍥而不舍酒色財(cái)氣外強(qiáng)中干肝膽相照邪門歪道兩袖清風(fēng)

5、兢兢業(yè)業(yè)臨危不懼高風(fēng)亮節(jié)剛正不阿不成體統(tǒng)深明大義不三不四奮不顧身 找出下面描寫(xiě)人物高貴品質(zhì)的成語(yǔ)。（填序號(hào)）拓展練習(xí) 鍥而句子積累。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(動(dòng)作描寫(xiě))爸爸怎么忽然這樣打扮起來(lái)了呢？ (心理描寫(xiě))他兩眼直冒金星，鼻子流著血。 (神態(tài)描寫(xiě))句子積累。雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻句子積累。他著急地喊起來(lái)：“我怎么辦呢？”(語(yǔ)言描寫(xiě))天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開(kāi)。雪還在下。 (環(huán)境描寫(xiě))句子積累。他著急地喊起來(lái)：“我怎么辦呢？”(語(yǔ)言描寫(xiě))天3.我把他抱了起來(lái)，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬

6、著車廂。（ ）2.雨來(lái)心里想：“掏什么呢？找刀子？”（ ）判斷下列句子所使用的的描寫(xiě)方法。拓展練習(xí)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)1.他突然望著雨來(lái)的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。（ ）心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)3.我把他抱了起來(lái)，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂。 1.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期_邊區(qū)的少年雨來(lái)為了_李大叔,機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng),歌頌了雨來(lái)_、_、_的品質(zhì)。按課文內(nèi)容填空。晉察冀掩護(hù)交通員熱愛(ài)祖國(guó)不畏強(qiáng)敵機(jī)智勇敢 1.小英雄雨來(lái)（節(jié)選）寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期_ 2.我們家的男子漢是一篇成年人寫(xiě)_的文章。課文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫(xiě)了一個(gè)男孩子_的過(guò)程，刻畫(huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“_”的形象。孩子趣事成

7、長(zhǎng)男子漢 3.蘆花鞋這篇課文圍繞主人公青銅講了編蘆花鞋和_兩件事情，表現(xiàn)了青銅的_、_、_和_。賣蘆花鞋勤勞懂事天真善良 2.我們家的男子漢是一篇成年人寫(xiě)_背誦。獨(dú)坐敬亭山【唐】李白只有敬亭山。相看兩不厭，孤云獨(dú)去閑。眾鳥(niǎo)高飛盡，背誦。獨(dú)坐敬亭山【唐】李白只有敬亭山。相看兩不厭，孤云獨(dú)去閑交流平臺(tái)。 1.本單元的課文都很長(zhǎng)，而且都是分成幾個(gè)部分寫(xiě)的。如：小英雄雨來(lái)（節(jié)選）是用（ ）來(lái)標(biāo)示每個(gè)部分；我們家的男子漢是用（ ）來(lái)標(biāo)示；蘆花鞋是用（ ）的方式來(lái)標(biāo)示。（填序號(hào)）B 2.將長(zhǎng)課文用上述講的方式分成幾個(gè)部分的好處是_。A.空行B.序號(hào)C.小標(biāo)題CA 便于把握課文的主要內(nèi)容交流平臺(tái)。 1.本單元的課文都很長(zhǎng)，而且都是分成幾個(gè)部范例：可以從“人生五味”這個(gè)詞語(yǔ)得到啟發(fā)，分別擬小標(biāo)題為：酸、甜、苦、辣、咸。 3.丁丁想寫(xiě)一篇講述自己一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷的文章，內(nèi)容有點(diǎn)兒多，不知如何下筆。請(qǐng)你幫他把文章分成幾個(gè)部分寫(xiě)在橫線上。范例：可以從“人生五味”這個(gè)詞語(yǔ)得到啟發(fā)，分別擬小標(biāo)題為：酸口語(yǔ)交際。 在我們與同學(xué)、朋友的交往中，有融洽，有理