二年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)上冊

1、 二年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)上冊 學(xué)習(xí)從來無捷徑。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法），但其實(shí)都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)其實(shí)和語文英語一樣，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。 二班級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)（總結(jié)） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.初步經(jīng)受長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用; 2.在詳細(xì)情境下，進(jìn)一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理; 3.探究并把握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步把握筆算加法的法則，能嫻熟的計(jì)算; 4.初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角; 5.能夠正確理解乘法的含義;熟悉

2、乘號、因數(shù)、會讀寫乘法算式; 6.理解7的乘法口訣的來源和意義;初步把握7的乘法口訣。 二、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1.同學(xué)在詳細(xì)活動中用不同的物品作計(jì)量單位去測量同一長度，來經(jīng)受統(tǒng)一長度單位的必要性; 2.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理;把握筆算的計(jì)算法則，能嫻熟計(jì)算; 3.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題; 4.同學(xué)初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺畫角;初步學(xué)會用尺畫角; 5.初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡便，熟悉乘號、會讀，寫乘法算式; 6.使同學(xué)理解7的乘法口訣的來源和意義;初步把握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的口訣正確進(jìn)行計(jì)算。 三

3、、學(xué)問點(diǎn)概括總結(jié)： 1.長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。 其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。 米：國際單位制中長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。 分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。 厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。 毫米：英文縮寫為mm (1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米) 2.進(jìn)位：加法運(yùn)算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時(shí)向前一位數(shù)進(jìn)一。 以個位向十位進(jìn)位為例：基數(shù)為10(2進(jìn)制

4、的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量達(dá)到了10的狀況下，則個位向前一位進(jìn)1，成為一個十。 在十進(jìn)制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。 3.不退位減：減法運(yùn)算中不用向高位借位的減法運(yùn)算。例：56-22=34，6能夠減去2，所以不用向高位5借位。 4.退位減：減法運(yùn)算中必需向高位借位的減法運(yùn)算。例：51-22=39 1不能夠減去2，所以必需向高位的5借位。 5.連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=85 6.連減：多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=19 7.加減混合：在運(yùn)算中既有加法又有減法的運(yùn)算。例如：67-25+28=70 二班級上

5、冊數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn) 長度單位 學(xué)問要點(diǎn)歸納: 1、常用的長度單位：米、厘米。 2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。 3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾， 這 個物體的長度就是幾厘米。 4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米 100厘米=1米 5、線段 線段的特點(diǎn)：線段是直的;線段有兩個端點(diǎn);線段有長有短，是可以量出長度的。 畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個點(diǎn)，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個點(diǎn)，然后把這兩個點(diǎn)連起來。 測量物體的長度時(shí)，當(dāng)不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去

6、起點(diǎn)的刻度數(shù)。 6、填上合適的長度單位。 小明身高1(米)30(厘米) 練習(xí)本寬13(厘米) 鉛筆長17(厘米) 黑板長2(米) 圖釘長1(厘米) 一張床長2(米) 一口井深3(米) 學(xué)校進(jìn)行100(米)賽跑 教學(xué)樓高25(米) 寶寶身高80(厘米) 跳繩長2(米) 一棵樹高3(米) 一把鑰匙長5(厘米) 一個文具盒長24(厘米) 講臺高90(厘米) 門高2(米) 教室長12(米) 筷子長20(厘米) 二班級的（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法） 一、正確的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法抓住課堂 理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，很多同學(xué)簡單忽視

7、老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注意題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。 二、高質(zhì)量完成作業(yè) 所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思索題，也要仔細(xì)完成。假如不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思索，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些。勝利會帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科非常重要;即使

8、失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。 三、勤思索，多提問 首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法還有對不懂的內(nèi)容，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師爭論。總之，思索、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的途徑 四、總結(jié)比較，理清思緒 (1)學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相像易混淆的學(xué)問點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。 (2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題

9、，一本是精題。對于平常作業(yè)，考試消失的錯題，有選擇地登記來，并用紅筆在一側(cè)批注留意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其奇妙或難度高的題登記來，也用紅筆批注此題所用方法和思想學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些學(xué)校輔導(dǎo)。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆登記這些規(guī)律。最終它們會成為你珍貴的財(cái)寶，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的關(guān)心。 五、有選擇地做課外練習(xí) 課余時(shí)間對我們中同學(xué)來說是非常寶貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊很多。 正確的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法當(dāng)然重要，但堅(jiān)持不懈，精益求精的精神更為重要。只要你刻苦努力努力，就肯定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。信任自己，數(shù)學(xué)會使你才智的光線更加刺眼奪目! 二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)