部編版課件《《論語(yǔ)》十二章》優(yōu)質(zhì)

1、論語(yǔ)十二章部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)論語(yǔ)十二章部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)孔 子 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人，春秋末期的思想家.教育家.政治家，儒家思想的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”.“千古圣人”，世界十大思想家之首。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。 孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，尊為“至圣”，與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱(chēng)“孔孟”?？?子 孔子（公元前551-公元前479論語(yǔ) 說(shuō) 慍傳 三省 逾 矩 罔 殆簞食 知之者不如好之者誨人不倦 曲肱 篤志 哉dihu jun dzilnyuynwng“悅”的古字，愉快gng生字音形xngchunydnh

2、o j 論語(yǔ) 說(shuō) 慍傳 三省 注意朗讀節(jié)奏 1.子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦/樂(lè)乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”2.曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”注意朗讀節(jié)奏 1.子曰：“學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？有朋/自注意朗讀節(jié)奏3.子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?.子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?.子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！弊⒁饫首x節(jié)奏3.子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十注意朗讀節(jié)奏6.子曰：“ 賢哉，回也！一

3、簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)。賢哉，回也！”7.子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂(lè)之者?！?.子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！弊⒁饫首x節(jié)奏6.子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷注意朗讀節(jié)奏9.子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?0.子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！?1.子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?2.子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問(wèn)/而近思，仁在其中矣”注意朗讀節(jié)奏9.子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從翻 譯 句 子翻 譯 句 子

4、子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說(shuō) 乎 ？有朋 自遠(yuǎn)方來(lái)，不 亦 樂(lè) 乎？人不知而不 慍，不亦 君 子 乎 ？ ”按時(shí)先生，指孔子“悅”的古字，愉快生氣，惱怒指有才能的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也.也是了解孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間間去溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是也很快樂(lè)嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？志同道合的人表順接，然后表轉(zhuǎn)折，卻復(fù)習(xí)，溫習(xí)固定句式:“不亦乎？”譯作“不也是嗎？” 子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說(shuō) 乎 ？按時(shí)第一章：討論學(xué)習(xí)方法.樂(lè)趣與個(gè)人修養(yǎng): 不斷學(xué)習(xí)和溫習(xí),方能牢固知識(shí),學(xué)習(xí)之樂(lè); 朋友遠(yuǎn)道而來(lái),切磋促進(jìn),人生之樂(lè)；

5、 自求長(zhǎng)進(jìn),不怨他人,提高修養(yǎng)。注: 孔子講的學(xué)習(xí),包括禮(禮節(jié)).樂(lè)(音樂(lè))射(射箭).御(駕車(chē)).詩(shī).書(shū)。既要學(xué)書(shū)本知識(shí)，又要實(shí)習(xí)各種技能，還要跟德育結(jié)合。 第一章：討論學(xué)習(xí)方法.樂(lè)趣與個(gè)人修養(yǎng):曾子曰：“吾日 三省吾身：為人謀 而不忠乎？與朋友交 而不信乎？傳 不習(xí)乎？”我每天泛指多次反省自己wi竭盡自己的心力誠(chéng)信傳授，指老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過(guò)呢？”謀劃第二章 重視品德修養(yǎng)：每天自我反省曾子曰：“吾日 三省吾身：為人謀 而不我每天泛指多次反省自己子曰：“吾十有五 而志于學(xué)，三十 而立，

6、四十而不 惑，五十 而知 天命，六十 而耳順，七十 而從心所欲，不逾 矩?！蓖坝帧北眄槼校兔曰?疑惑立身，指有所成就上天旳意旨越過(guò).法度我十五歲開(kāi)始立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對(duì)各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會(huì)超過(guò)法度。 能聽(tīng)得見(jiàn)不同的意見(jiàn)第三章：講的是不同年齡階段修身做人的一些做法。子曰：“吾十有五 而志于學(xué)，三十 而立，四十而不 惑，五十子曰:“溫故 而知新,可 以 為師矣.”做,成為得到新的理解和體會(huì),悟出新的道理舊的（學(xué)過(guò)的）知識(shí)溫習(xí)可以憑借表承接，就孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這

7、一點(diǎn)成為老師?！钡谒恼拢河懻搶W(xué)習(xí)方法，說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)的 重要性。子曰:“溫故 而知新,可 以 為師矣.”做,成為得到子曰：“學(xué)而不思 則罔，思而不學(xué)則殆。”表轉(zhuǎn)折，卻迷惑，感到迷茫而無(wú)所適從表轉(zhuǎn)折，卻疑惑孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，便會(huì)迷惑而無(wú)所適從。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)有疑惑?！钡谖逭拢河懻撜_的學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，方能有所得。子曰：“學(xué)而不思 則罔，思而不學(xué)則殆。”表轉(zhuǎn)折，卻迷惑，感到 子曰：“ 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人 不堪其憂，回也 不改其 樂(lè)。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚能忍受樂(lè)趣孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，

8、一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　惫糯堄玫膱A形竹器，相當(dāng)于現(xiàn)在的碗第六章：討論思想品德修養(yǎng)，顏回清貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。 子曰：“ 賢 哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人 不堪子曰：“知 之 者 不如 好之者，好之者 不如樂(lè)之者?！贝~，學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人喜愛(ài).愛(ài)好以為快樂(lè)名詞的意動(dòng)用法孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。”第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要虛心求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足。子曰：“知 之 者 不如 好之者，好之者子曰：“飯 疏食 飲水，曲肱 而枕之，樂(lè) 亦在 其中矣

9、。不義 而 富且貴，于我 如浮云?！?吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊表順承樂(lè)趣正當(dāng)手段對(duì)于孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。” 第八章：講的是在平淡的生活中，應(yīng)樂(lè)在其中，不羨慕.不貪圖不義之財(cái)。子曰：“飯 疏食 飲水，曲肱 而枕之，樂(lè) 亦子曰：“三人行，必有 我?guī)熝?。擇其善?而 從之，其不善者 而改之?！睅讉€(gè)在其中表順承跟從.學(xué)習(xí)走路一定選擇好的方面，優(yōu)點(diǎn)孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！?第九章：講的是要學(xué)習(xí)別人好

10、的地方，借鑒別人不好的地方，修正自己的缺點(diǎn)。子曰：“三人行，必有 我?guī)熝?。擇其善?而 從之，其子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?河流流逝這舍棄孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！?第十章：告訴我們時(shí)光飛快流逝，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙?河流流逝這舍棄孔子子曰：“三軍 可奪帥也，匹夫 不可奪志也?！避婈?duì)泛指平民百姓孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?第十一章：用國(guó)家的帥將與一個(gè)人的志向做對(duì)比，說(shuō)明立下大的志向，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，具有非常重要的意義。子曰：“三軍 可奪帥也，匹夫 不可奪志也?！避婈?duì)泛指平

11、民百姓子夏曰：“博學(xué) 而 篤志，切問(wèn) 而近思，仁在其中矣”廣泛表并列堅(jiān)守懇切仁德表并列子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明白的事情能懇切地發(fā)問(wèn)求教，多考慮當(dāng)前的問(wèn)題，仁德就在其中了?！?第十二章：一個(gè)人，要有大志，好要善于思考，才能有較大的收獲。子夏曰：“博學(xué) 而 篤志，切問(wèn) 而近思，仁在其中矣”1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（第一章）2.溫故而知新，可以為師矣。（第四章）3.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章）4.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（第十二章） 學(xué)習(xí)方法：1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（第一章） 學(xué)習(xí)方法： 學(xué)習(xí)態(tài)度：1.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 （第七章）2.三人行，必有

12、我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（第九章）3.逝者如斯夫，不舍晝夜。 （第十章） 學(xué)習(xí)態(tài)度：修身做人 1.人不知而不慍，不亦君子乎（第一章） 2.吾日三省吾身（第二章） 3.吾十有五而志于學(xué)不逾矩（第三章） 4.人不堪其憂，回也不改其樂(lè)（第六章） 5.不義而富且貴，于我如浮云（第八章） 6.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（第十一章）修身做人成語(yǔ)歸納不亦樂(lè)乎 三省吾身三十而立溫故知新不舍晝夜三人行，必有我?guī)煋裆贫鴱氖耪呷缢蛊シ虿豢蓨Z其志成語(yǔ)歸納不亦樂(lè)乎 孔子，名，字，家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是，政治上主張，鼓勵(lì)人們，即“出來(lái)做事”。開(kāi)講學(xué)的風(fēng)氣，傳說(shuō)有弟子人，身通六藝者人?？鬃颖救艘脖粴v代

13、統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。 丘仲尼儒仁禮治入仕私人 三千 七十二 孔子，名，字，家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是 論語(yǔ)是一部體散文集，是孔子的和所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把論語(yǔ)和合稱(chēng)為“四書(shū)”。 語(yǔ)錄 弟人 再傳弟子 大學(xué) 中庸 孟子 論語(yǔ)是一部體散文集，是孔子的和學(xué)以致用1.復(fù)習(xí)的好處可以用 來(lái)表達(dá)2.學(xué)習(xí)與思考應(yīng)緊密結(jié)合，因?yàn)?.3.別人總有自己學(xué)習(xí)的地方，孔子說(shuō)： .4.一個(gè)人總有被誤解的時(shí)候，正確的態(tài)度應(yīng)是 .溫故而知新學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆三人行必有我?guī)熝扇瞬恢粦C5.我快步上前，伸出雙臂，擁抱來(lái)自青島的朋友，二千多年前的孔夫子不是說(shuō)過(guò)嗎：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎學(xué)以致用溫故而知新學(xué)

14、而不思則罔,思而不學(xué)則殆三人行必有我?guī)熝稍僖?jiàn)再見(jiàn)1.不是每一道江流都能入海， 不流動(dòng)的便成了死湖; 不是每一粒種子都能成樹(shù)， 不生長(zhǎng)的便成了空殼。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)， 也不是永遠(yuǎn)痛苦， 快樂(lè)和痛苦是相生相成的。 2.在快樂(lè)中我們要感謝生命， 在痛苦中我們也要感謝生命。愿你生命中有夠多的云翳， 來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。 請(qǐng)孩子記住:生命的意義不在于長(zhǎng)短，生命因充實(shí)豐富多姿而精彩!3.每個(gè)人的童年，都是一片寬闊的原野，在這上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飛所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以蕩漾一生的笑意。4.它從社會(huì)生活中來(lái)，從人生體驗(yàn)中來(lái)。注重引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活積累，表達(dá)真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生文從字順地表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有創(chuàng)意地表達(dá)。5.通過(guò)一節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)議論文的文體知識(shí)進(jìn)行了溫習(xí)鞏固，對(duì)閱讀中的常見(jiàn)題型有了一些了解，但在解題技巧和方法上掌握得還不是很好，應(yīng)在閱讀訓(xùn)練中進(jìn)一步加強(qiáng)。6.在做閱讀理解題時(shí)，首先要對(duì)閱讀材料進(jìn)行充分感知，要心平氣和，帶著