2022推廣普通話的主題活動(dòng)總結(jié)

1、第 第 頁2022推廣普通話的主題活動(dòng)總結(jié) 2022推廣一般話的主題活動(dòng)總結(jié)篇1 我們完小在一般話宣揚(yáng)周開展了各種形式的推普宣揚(yáng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，為構(gòu)建和諧學(xué)校營(yíng)造良好的學(xué)校語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作向縱深方向進(jìn)展。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、利用推普時(shí)機(jī)，進(jìn)行大力宣揚(yáng)。 1、自9月18日開始，學(xué)校在學(xué)校內(nèi)張貼了本屆推普周的宣揚(yáng)畫及本校的推普周口號(hào)進(jìn)行積極有效的輿論宣揚(yáng)。 2、學(xué)校利用9月18日早晨的升旗儀式，揭開了本校推普周的序幕。升旗儀式上，五班級(jí)的同學(xué)以朗誦的形式向全校師生宣揚(yáng)了推普的意義，教育主任國旗下

2、講話向全校師生傳送了本屆推普周的活動(dòng)方案，激發(fā)師生自覺運(yùn)用一般話和規(guī)范字的意識(shí)，使全校師生積極參加到推普周活動(dòng)中。 3、學(xué)校向師生們解答了推普的有關(guān)知識(shí)，使師生們對(duì)推廣一般話的重要性有了更深一層次的了解。 4、大隊(duì)部及各中隊(duì)都以推普作為主題，完成了一期黑板報(bào)。 二、實(shí)踐活動(dòng)，提高推普周活動(dòng)的實(shí)效性。 1、學(xué)校組織一支老師隊(duì)伍，走上街頭逐一查找街頭巷尾不規(guī)范的字。各班以雛鷹假日小隊(duì)為單位開展了“啄木鳥在行動(dòng)”的小隊(duì)活動(dòng)，擴(kuò)大了宣揚(yáng)的力度。 2、各班均以推普周為契機(jī)，開展了豐富多彩的非常鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)。各班有的開展了講故事競(jìng)賽、有的開展了詩歌誦讀會(huì)，豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)了推普活動(dòng)的開展。 此外，學(xué)校繼續(xù)

3、開展每日一拼活動(dòng)，強(qiáng)化拼音的學(xué)習(xí)，同時(shí)繼續(xù)完善古詩詞吟誦制度，拓寬同學(xué)語言訓(xùn)練的渠道，深化學(xué)校語言文字工作，為構(gòu)建和諧的語言環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)。 2022推廣一般話的主題活動(dòng)總結(jié)篇2 9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說一般話”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺(tái)，個(gè)個(gè)表情自然，活潑可愛，用流暢標(biāo)準(zhǔn)的一般話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進(jìn)行了表演，展示出幼兒扎實(shí)的一般話基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。 10月我園參加了市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅(jiān)持講好一般話，還要講得標(biāo)準(zhǔn)、流利。并督促、訂正幼兒講好一般話，要起到模范帶頭作用。由

4、于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)一般話越難。所以從學(xué)校習(xí)一般話，培育孩子的語言表達(dá)技能尤為重要。通過我們?cè)趫@里推廣一般話，不管是在活動(dòng)、游戲、生活能鍥而不舍地講好一般話。同事之間也能用一般話來對(duì)話溝通。有些不怎么會(huì)講的還會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)。 還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會(huì)聽和講一般話，我沒有為此而不講一般話，反而是為了讓學(xué)會(huì)聽一般話、講一般話而多講。幼兒講的一般話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我經(jīng)常予以指導(dǎo)和訂正，并鼓舞孩子堅(jiān)持多講一般話，在聽懂一般話后，孩子們漸漸學(xué)會(huì)用一般話來溝通，講得也比較流利、精確。在生活中，我也用一般話與個(gè)別幼兒溝通或

5、者督促幼兒與幼兒之間的自由也用一般話交談。 在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對(duì)幼兒以后的語言表達(dá)技能有所援助。綱要中明確指出：“提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話，少數(shù)民族地區(qū)還就援助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?dǎo)下，幼兒都能用一般話來溝通，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(zhǎng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅(jiān)持用一般話回答他們。每天如此，他們也會(huì)用不是很標(biāo)準(zhǔn)的一般話來與我們交談。 一般話是人類生活中必不可少的東西。假如你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人

6、的溝通，與別人的溝通。當(dāng)今社會(huì)，很多的外國人都在進(jìn)修我們的漢語言，學(xué)習(xí)我們的一般話，我們也有許多漢語言老師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠(yuǎn)，吸引了許多的外國人士。在全國第十四屆推廣一般話宣揚(yáng)周到來之際，讓我們說好一般話。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的進(jìn)展態(tài)勢(shì)展于世界舞臺(tái)。 2022推廣一般話的主題活動(dòng)總結(jié)篇3 _年9月11日至17日是第_屆一般話宣揚(yáng)周，按教育局有關(guān)文件精神，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語言文字工作，提高師生一般話水平，我校大力宣揚(yáng)，廣泛動(dòng)員，圍繞宣揚(yáng)主題組織開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了

7、良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本屆推普活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。 為了使推普活動(dòng)深入開展，我校成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)推普周各項(xiàng)活動(dòng)的組織、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估等。 副校長(zhǎng)、教育處主任、教研組組長(zhǎng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)時(shí)召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步規(guī)范工作，加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面動(dòng)員，樹立全員推普的意識(shí) 為使“推廣一般話，共筑中國夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識(shí)。 提高

8、民族文化素養(yǎng)”為老師推普口號(hào)，“我是中國娃，愛說一般話”為同學(xué)口號(hào)，以“說好一般話、方便你我他”為家長(zhǎng)口號(hào)，唱響“推廣一般話，共筑中國夢(mèng)”主旋律。在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)中樹立語言規(guī)范意識(shí)，提高民族文化素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)推普工作的進(jìn)程。 三、開展了豐富多彩的宣揚(yáng)活動(dòng)。 為了使第_屆推普宣揚(yáng)周活動(dòng)家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣揚(yáng)的方式進(jìn)行宣揚(yáng)，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。 1、學(xué)校有醒目的推普宣揚(yáng)標(biāo)語。班班黑板報(bào)上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。 2、設(shè)立學(xué)校廣播宣揚(yáng)站，用學(xué)校廣播組織師生學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，遼寧省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定。提倡同學(xué)講一般話。 3、利用周一升旗的國旗下講

9、話、學(xué)校廣播站、主題班隊(duì)會(huì)依次推廣一般話。 4、開展老師硬筆書法競(jìng)賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求老師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說一般話、用規(guī)范語言習(xí)慣。以身為范，做同學(xué)說一般話的楷模。 5、開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。 組織同學(xué)進(jìn)行糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)校內(nèi)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)覺不規(guī)范用字立刻予以訂正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、訂正，對(duì)個(gè)別門面店的錯(cuò)字、別字進(jìn)行實(shí)時(shí)通知、訂正。 學(xué)校五(2)中隊(duì)巡查班級(jí)不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們實(shí)時(shí)進(jìn)行訂正。平常在生活中，發(fā)覺不規(guī)范的用字，實(shí)時(shí)向相關(guān)單位反映。 6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固

10、運(yùn)用一般話。 7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)同學(xué)運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)訂正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級(jí)跳。 總之，推普活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)。 2022推廣一般話的主題活動(dòng)總結(jié)篇4 學(xué)校是推廣一般話、運(yùn)用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用技能，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作得以順當(dāng)開展，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了

11、一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化 1.為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我園重新調(diào)整成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以中層干部、骨干老師、班級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達(dá)標(biāo)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、詳細(xì)實(shí)施工作。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，相應(yīng)的工作計(jì)劃等也間續(xù)出臺(tái)，并依據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。 2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)

12、劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。 3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)用語言文字狀況與老師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的方法。 4.加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字狀況和師生運(yùn)用一般話狀況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。 二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)力度 1.充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣揚(yáng)作用，張貼諸如“你已進(jìn)入文明單位，請(qǐng)講一般話”、“一般話是老師的職業(yè)語言”、“一般話與青春同行，與并肩”等標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣揚(yáng)畫，在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣揚(yáng)，出推普專題黑板報(bào)等，使得全園上下人人都有參加推普的意識(shí)。正由于宣揚(yáng)工

13、作細(xì)致到位，全園師生員工都養(yǎng)成了運(yùn)用一般話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。 2.積極組織開展好第八屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周的活動(dòng)。 積極宣揚(yáng)，盡早部署，營(yíng)造深厚的學(xué)校推普氛圍。 幼兒園成立了推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的推普領(lǐng)導(dǎo)工作小組。各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”， 宣揚(yáng)、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“實(shí)現(xiàn)順暢溝通，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題，以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)以“深入宣揚(yáng)中華人民共和國國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高學(xué)校的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參加意識(shí)，促進(jìn)推廣普及一般話和語言文字規(guī)范化工作向縱深進(jìn)展”為目的，細(xì)心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并根據(jù)方案布置了詳細(xì)任

14、務(wù)，實(shí)時(shí)、廣泛地宣揚(yáng)了推普周活動(dòng)的主題。 扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使推普精神有效落實(shí)。(見推普周工作總結(jié)) 4. 進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí) 1)組織全園一般話未達(dá)標(biāo)的老師積極參與一般話等級(jí)考試，現(xiàn)我園老師一般話合格率達(dá)100%。 2)邀請(qǐng)區(qū)老師進(jìn)修校老師唐元毅對(duì)我園老師進(jìn)行一般話專題培訓(xùn)，提高了我園老師的一般話水平。 三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化教育活動(dòng) 1.圍繞“全國推普周”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識(shí)，加強(qiáng)了幼兒說好一般話的自覺性。 2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣揚(yáng)欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如：家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣揚(yáng)

15、標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。 3.進(jìn)一步提高了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性。 充分利用我園內(nèi)的宣揚(yáng)欄優(yōu)勢(shì)，積極宣揚(yáng)國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，強(qiáng)化了講一般話、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把老師的硬筆字、一般話納入了老師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。 4、對(duì)老師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思、同學(xué)評(píng)語資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。 四、抓好語言文字專題討論 組織老師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用一般話的實(shí)際狀況，抓好區(qū)級(jí)科研課題幼兒自主閱讀技能的討論的專項(xiàng)討論工作，探究幼兒自主閱讀的新方法，新對(duì)策。并取得了階段性成果。

16、此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊覀儗⒆屑?xì)總結(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 2022推廣一般話的主題活動(dòng)總結(jié)篇5 9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說一般話”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺(tái)，個(gè)個(gè)表情自然，活潑可愛，用流暢標(biāo)準(zhǔn)的一般話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進(jìn)行了表演，展示出幼兒扎實(shí)的一般話基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。 10月我園參加了市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅(jiān)持講好一般話，還要講得標(biāo)準(zhǔn)、流利。并督促、訂正幼兒講好一般話，要起

17、到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)一般話越難。所以從學(xué)校習(xí)一般話，培育孩子的語言表達(dá)技能尤為重要。通過我們?cè)趫@里推廣一般話，不管是在活動(dòng)、游戲、生活能鍥而不舍地講好一般話。同事之間也能用一般話來對(duì)話溝通。有些不怎么會(huì)講的還會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)。 還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會(huì)聽和講一般話，我沒有為此而不講一般話，反而是為了讓學(xué)會(huì)聽一般話、講一般話而多講。幼兒講的一般話不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我經(jīng)常予以指導(dǎo)和訂正，并鼓舞孩子堅(jiān)持多講一般話，在聽懂一般話后，孩子們漸漸學(xué)會(huì)用一般話來溝通，講得也比較流利、精確。在生活中，我也用一般話與個(gè)別幼兒溝通或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用一般話交談。 在教學(xué)過程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過的詞語講一句完整的話，這樣，對(duì)幼兒以后的語言表達(dá)技能有所援助。綱要中明確指出：“提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話，少數(shù)民族地區(qū)還就援助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言?！痹谖覀兝蠋煹囊龑?dǎo)下，幼兒都能用一般話來溝通，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(zhǎng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也