心理的合集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 心理的合集六篇心理的作文合集六篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的心理的作文6篇，希望對大家有所幫助。 心理的作文 篇1 看著自己短了一截的衣褲和那個墻角落滿灰塵的娃娃，突然間就發(fā)現(xiàn)原來自己已經(jīng)長那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原來成長需要舍棄那么多開心。可是我有青春，對，青春！ 和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的

2、淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，由于我們還年輕，由于年輕我們可以肆意喜憂。 喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲謳歌，手牽手，聲音像飛翔的蝴蝶在空氣中翩翩，突然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的開心來為青春譜一首曲。 我想那些綺麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。 那些曾經(jīng)的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節(jié)里，我的朋友，讓我們用青春去證明自己！ 青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，內容有關幸福有關開心。 心理的作文 篇2 世間萬物并沒有絕對矛

3、盾的物質，雖然他們相互襯托著有黑有白，有冷有熱，可是假使沒有其中一面，另一面可以存在嗎？ 一塊磁鐵總有南北兩極，這兩極總是不可分割的聯(lián)系著，即使將它切斷、打碎，它仍舊是南北兩極同時存在，想要得到單磁極是不可能的。假如把一極磁性消除了，那么另一極磁性也會消失。老子中有這樣一段話“有無相生，難易相成，長短相形，音聲相合，前后相隨。意思是：有與無，難與易，長與短，高與低，音與聲，前與后，所有這些對立雙方都是相互依存的，都在斗爭中存在。自然界中的作用力與反作用力，生物進化中的遺傳與變異，認識中的真理與謬誤等等，都是對立中相互依存、相互對立的條件。矛盾雙方在分子、因素或部分上相互寬容、相互交錯，也是相互

4、依存的形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有異化，異化中有同化；遺傳中有變異，變異中有遺傳；感性認識中有理性認識，理性認識中有感性思考；絕對真理中有相對真理，相對真理中有絕對真理。矛盾對立面之間相互滲透，相互貫穿。這是雙方相互依存的更高表達。 戰(zhàn)爭變成和平，和平變成戰(zhàn)爭；成功變成失敗，失敗變成成功。矛盾雙方在一定條件下相互轉化，你變成我，我變成你。這是相互依 存生活中，雙方的聯(lián)結達到極點，是矛盾雙方相互滲透中準備起來的整體變化，轉化后形成新的統(tǒng)一體。雙方又在統(tǒng)一的基礎上繼續(xù)相互依存，這是相互依存的動態(tài)形式。 矛盾的本質就是共生。矛盾只能在相互斗爭中相互依存，這是

5、大自然的聰慧：拋開一半，另一半也不會活得很好。兩個一半在斗爭中生存，在斗爭中進步。這是對矛盾事物最客觀的評價。 矛盾，矛盾，矛沒有了，要盾何用？！ 心理的作文 篇3 我已經(jīng)是一個四年級的小學生了，以前一、二、三年級的時候，我還是一個自由逍遙的小學生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級的小學生，所有的困惑都堆積到了我的身上。 每一天，一放學到家，就開始做作業(yè)了，一個小時過后，我大約就把作業(yè)做完了，你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業(yè)還要做語文數(shù)學的練習題。我每一天的時間都特別充沛，沒有一點空余的時間來做自己喜歡的事情。有時候在做作業(yè)的時候，

6、經(jīng)?；叵肫鸬湍昙壍臅r候：作業(yè)很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲 可是回過神的時候，看見桌上那堆大大小小的作業(yè)本，我就頭痛。有一次，快要鄰近期末考試的時候，老師給我們布置了一張數(shù)學試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個小時的作業(yè)，想要休息一會兒，看會兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續(xù)做作業(yè)。 我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑 心理的作文 篇4 考試前，爸爸媽媽跟我說假如這次我考好了帶我出去旅游，但是這次我還是考失敗了。 今天是散學禮。同學們都焦慮地等待老師分發(fā)自己的成績冊。有的人想：我一定考得很好，父母一定會夸獎我；有的

7、人卻很自卑，考得馬馬虎虎，回家不知如何面對父母。我卻很高傲地想：考試這些雞零狗碎的事怎么會難倒我呢？ 當、當、當?shù)拟徛曧懥?，同學們的目光不約而同地投向了教室門前。老師還沒來，同學們有些不耐煩了。有人說老師來了，大家的心都蹦蹦地跳，隨著老師穩(wěn)重的腳步聲到來，我的心像十五個吊桶打水七上八下。老師走上了講臺開始發(fā)成績冊，老師讀到了我的名字時，我得意洋洋地走上去領成績冊?；氐阶唬疫€沒有翻開成績冊，只是在想向父母提什么要求或獎勵翻開那輕便的成績冊時，卻讓我大吃一驚，語文89.5分，數(shù)學86分，英語，英語太可怕了，才76分！成績冊不再像方才那般輕便，逐漸變得沉重起來，方才那些想法，一掃而空，而想到的卻

8、是如何面對父母。在回家的路上，我的頭像泰山壓頂那般沉重，被壓得低低的。 回到家門口，聽到父母在談論我的成績時，我十分慚愧，站在門前悄悄地哭起來。 當父母發(fā)現(xiàn)我時，我一直站在門前哭，不知道該逃避現(xiàn)實還是大膽面對。不知道為什么那句“失敗是成功之母在腦海里徘徊，我想這句話已經(jīng)不適合了，由于我已經(jīng)失敗了好多次了。但想到大量偉人都經(jīng)歷了大量失敗才能成功時，我大膽地走進了家。回到家，父母知道了我的成績后，不但沒有責罵我或批評我，而且還激勵我下次努力，又幫我找出失敗原因，想想有什么方法來改正，吸取這次失敗的經(jīng)驗等大量問題。當自己和親朋好友相聚時，當和別人談起學業(yè)成績時，當和對你有所重望長輩們談心時，那股慚愧

9、之心油然而生，讓我感到無比的可恥，我想這就是失敗的代價。 這是考試失敗了我真的很憂傷，我真希望時間快點過去，讓新的學期快點地到來，給我一個戴罪立功，將功補過的機遇。 我要把失敗的原因找出來，希望下次考試不要再犯同樣的錯誤。 心理的作文 篇5 我現(xiàn)在已經(jīng)是個三年級的小學生了，一直守護在我們身邊的就是我的班主任李老師，由于她把班上的每個同學都當做自己的孩子對待，所以班上的同學都親切的叫她李媽媽。三年來，她和我們在一起學習生活有歡喜也有憂愁，有艱難也有順利，無論怎樣都是一種愛，也是一種責任。 記得二年級期末的時候，有一天，我沒有抄完記事本被同學發(fā)現(xiàn)了，告訴了李老師。也不知道李老師對同學說了些什么，同

10、學就抓起了我的記事本交給了老師?！鞍ィ∧阃甑傲?！同學說，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍。說著他拿起他的.記事本讓我抄了一遍?；氐郊?，我含著眼淚重新抄了十遍當天的記事。那時候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復習階段本來作業(yè)就好多，我每天還要做好多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點兒小事，老師竟要這么教訓我，真是太過分了。直到期末考試的前一天，我無意間看到媽媽的手機，上面寫著：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺得應當好好給他個教訓，他最近有些浮藻，認真記事是一個學生最基本的學習能力，我是希望兒子更好，希望理解。這是李老師發(fā)給媽媽的信息。啊！原來老師罰我抄寫記事，是希

11、望我能夠更好。李老師平日和我們說的最多的一句話就是：千萬不要偷懶。期末考試的時候，我?guī)е@句教化走進了考場。依照老師的要求，一步一步認真的將所有思路、過程全部寫出來，最終取得了總分值的好成績。當老師在班上公布成績的時候，我看到了老師欣慰的笑容。 這份喜悅的收獲和老師的教化是分不開的。讓我知道了什么是愛，什么是責任。老師一直都是那么關心我們、愛惜我們，就算是批評，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴格要求，才促成了我今天的好成績。從前抄十遍記事時的煩擾和憂愁，即刻煙消云散，成功的喜悅為我插上了快樂的翅膀，帶著我在知識的天空中展翅高飛。 心理的作文 篇6 在我的生活中，發(fā)生過

12、許大量多的事。唯有一次在入夜放學回家的路上曾經(jīng)做過的一件事，現(xiàn)在想起來仍是美滋滋的。 那是在一個秋天，我走在放學回家的路上。此時，已是深秋了，馬路上遍地金黃。秋風瑟瑟，時不時卷起一兩片梧桐葉。我朝前方望去，是一位正帶著她幼小的孫女回家。小孫女顯得異常興奮，蹦蹦跳跳的走在奶奶的前面。突然，小女孩向馬路中央走去，又轉過身來，向奶奶喊道：“奶奶，你快過來?。±夏棠桃娏舜舐暭埠簦嚎?，快回來，路上的車太多了。 可是，小女孩貌似沒有聽到，還是在向奶奶招手。果不其然，一輛大卡車咆哮而至，司機顯然被嚇壞了。剎車突然失靈使卡車像一匹脫韁的野馬，瘋狂地向前沖去，所到之處卷起了陣陣灰塵。老奶奶在一旁見了，急的直跺腳，不料，老奶奶突然昏了過去。汽車離小女孩只有幾十米之遙了，所有的人們都為小女孩慌張，卻又無能為力。說時遲，那時快，我像一支離弦的箭一樣，向馬路奔去。還沒等人們反應過來，我已抱著小女孩來到了人們面前，耳后只聽到滋的剎車聲和司機怒吼的叫聲“找死啊，瞎哪眼。整個過程僅僅只用了十幾秒鐘，其速度之快，讓我自已也不敢相信！ 眾人見小女孩安然無恙，便長舒