初中地理廣東人民七年級(jí)上冊(cè)第五章 居民與聚落世界的人口

1、第五章 居民與聚落 教學(xué)目標(biāo)（1）理解世界人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)（2）理解世界人口問題對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。（3）運(yùn)用地圖、資料，說出世界人口分布狀況./.（4）學(xué)會(huì)根據(jù)有關(guān)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制人口增長(zhǎng)柱狀折線圖。 教學(xué)重點(diǎn)（1）人口增長(zhǎng)和分布特點(diǎn)。（2）人口增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)（1）人口自然增長(zhǎng)率、人口密度的概念。（2）人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異。（3）人口問題及對(duì)策。教學(xué)方法讀圖分析、推理、比較、討論法、談話法、等教學(xué)方法。第一課時(shí)：世界的人口與人口分布導(dǎo)入新課:圖片導(dǎo)入。 一、世界人口、人口的增長(zhǎng)講授新課：教師提問 在不同歷史時(shí)期，世界人口增長(zhǎng)速度不同。請(qǐng)同學(xué)

2、們讀圖5.1世界人口增長(zhǎng)示意圖完成活動(dòng)習(xí)題，并根據(jù)曲線傾斜程度，分析人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)？學(xué) 生同桌二人討論，抽生1名回答。師生歸納總結(jié) 這位同學(xué)回答很不錯(cuò)，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。師小結(jié)：從圖中，我們可以看出：在1830年以前，世界人口增長(zhǎng)得十分緩慢；1830年以后，特別是1930年以后，世界人口增長(zhǎng)的速度大大加快.，同學(xué)們能夠找出其中的原因嗎？學(xué) 生 學(xué)生舉手抽1-2名學(xué)生作答小 結(jié) 隨著現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步，人們生活水平的改善和提高，嬰兒死亡率降低，人的壽命延長(zhǎng)，世界人口增加的速度就越來越快。設(shè)問過渡 那么一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢又用什么來衡量呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P77頁“知識(shí)之窗”，了解人口自

3、然增長(zhǎng)率出生率、死亡率；提醒勾畫：人口自然增長(zhǎng)率是指某一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)出生人數(shù)減去死亡人數(shù)與同期人口總數(shù)之比，反映的是人口在出生和死亡相互抵消下的增長(zhǎng)情況。人口自然增長(zhǎng)率人口出生率人口死亡率。當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率0時(shí)，說明出生率高于死亡率，人口增加，數(shù)值越大，表示人口增長(zhǎng)越快； 當(dāng)人口自然增長(zhǎng)率0時(shí)，說明死亡率高于出生率，人口減少，數(shù)值越大，表示人口減少越快。 二、世界人口的分布 承 接 不同的國(guó)家或地區(qū)人口的疏密程度也是不一樣的，我們通常用人口密度這一指標(biāo)來衡量。一般是指平均每平方千米內(nèi)居住的人數(shù)，它反映了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口分布狀況。人口密度=人口總數(shù)/總面積 師： 接下來請(qǐng)同學(xué)們讀圖78頁

4、“世界人口分布圖”，找出世界人口分布稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)？那么影響世界人口分布的主要原因是什么呢？ 學(xué) 生學(xué)生小組討論回答。3分鐘，抽生答，其他小組質(zhì)疑補(bǔ)充。師生總結(jié)歸納 世界人口密集區(qū)：(1)亞洲東部和南部自然條件好，農(nóng)業(yè)發(fā)展早。(2)歐洲、北美洲東部工業(yè)發(fā)展早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。 世界人口稀疏區(qū)：(1)氣候過于潮濕的雨林地區(qū)(2)極端干旱的沙漠地 (3)終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)(4)地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)世界人口分布不均主要是受自然條件、經(jīng)濟(jì)、歷史等的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟(jì)條件的關(guān)系最為密切。自然條件優(yōu)越、歷史悠久、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，人口就密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合人們的生產(chǎn)和生活，

5、人口就稀少。三、世界的人口問題教師提問 有人稱人類進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，請(qǐng)你按一年365.25天，每天增加21.9萬人，每小時(shí)增加9126人，每分鐘增加152人，每秒增加2.5人，一節(jié)課45分鐘時(shí)間內(nèi)世界增加了多少人？請(qǐng)同學(xué)們說出對(duì)這組數(shù)據(jù)的想法？每 年每 天每小 時(shí)每 分 鐘每秒8000萬人219028人9126人152人2.5人 世界人口的增長(zhǎng)速度很快。過 渡 那么人口增長(zhǎng)過快會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？ 學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)知水平，以及圖片資料，四人小組討論，從世界糧食問題、自然資源和能源消耗、環(huán)境污染、社會(huì)治安等方面去展開討論人口增長(zhǎng)給我們帶來的危害或者負(fù)擔(dān)。質(zhì)

6、疑 人口增長(zhǎng)過快、過多帶來了以上一系列的問題，那么人口增長(zhǎng)是不是越慢越好呢？請(qǐng)你說說對(duì)與不對(duì)的理由。討 論 學(xué)生各抒己見，大膽發(fā)表自己的看法. 師總結(jié) 人口增長(zhǎng)過慢或停止增長(zhǎng)或不斷的減少都不好，也會(huì)帶來不少問題。例如：人口老齡化、勞動(dòng)力短缺、國(guó)防兵力不足等等。 人口增長(zhǎng)過快與過慢都不利于一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，存在的人口問題應(yīng)該如何合理解決？（引導(dǎo)學(xué)生分析問題并尋求解決問題的方法，讓學(xué)生樹立正確的人口觀。教師對(duì)學(xué)生的回答給予客觀評(píng)價(jià)并加以鼓勵(lì)，維護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力） 討 論 學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、補(bǔ)充，讓學(xué)生明確解決人口問題的措施及目標(biāo) 拓 展 （培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新

7、思維） 1、假若你是一位宣傳大使，現(xiàn)在你身在一個(gè)人口增長(zhǎng)過快的國(guó)家，你打算怎樣做？請(qǐng)你為它們?cè)O(shè)計(jì)一些宣傳口號(hào)，讓人們能正確認(rèn)識(shí)到人口問題所帶來的影響。（學(xué)生發(fā)散思維、各抒己見、大膽創(chuàng)新） 2、發(fā)揮想象力，展露創(chuàng)造才華： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，結(jié)合你的所見所聞，用你最擅長(zhǎng)的方式（詩歌、繪畫、歌曲等）來表達(dá)你是如何理解世界人口問題的。展示學(xué)生的課堂上練習(xí)成果。（加深理解，開闊視野） 師生歸納總結(jié) 正確的人口觀應(yīng)是：人類必須控制自己，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。此外，還應(yīng)大力提高人口素質(zhì)，使人們能夠受到良好的教育，健康成長(zhǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需要。過 渡 在世界人口不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，世界上許多國(guó)家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口不斷向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象。那么為什么城市對(duì)農(nóng)村人口有如此大的吸引力呢？ 師生歸納 農(nóng)村人口向城市遷移，一方面為城市帶來了大量的勞動(dòng)力，另一方面也帶動(dòng)了城市商業(yè)活動(dòng)，為城市的建設(shè)與發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。但農(nóng)村人口大量涌人城市，也會(huì)使城市交通、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)治安帶來一定的壓力。 五、作業(yè)：1下列不屬于人口過快增長(zhǎng)帶來的問題是（）A住房緊張，交通擁擠B就業(yè)困難，糧食短缺C大氣污染，土壤沙化D農(nóng)作物產(chǎn)量低2人口增長(zhǎng)緩慢，或停止增長(zhǎng)，或負(fù)增長(zhǎng)帶來的影響是（）A人口老齡程度提高B國(guó)防兵源