小班音樂(lè)小蝌蚪教案反思

1、小班音樂(lè)小蝌蚪教案反思這是小班音樂(lè)小蝌蚪教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解小蝌蚪的形狀特征。2.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法進(jìn)行繪畫(huà)。3.培育幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5.感受作品的美感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：把握手指點(diǎn)畫(huà)的方法。難點(diǎn)：有創(chuàng)意的布置畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一盆小蝌蚪、示范畫(huà)。2.各種顏色的顏料、盤(pán)子、白紙?；顒?dòng)過(guò)程：1.熟悉小蝌蚪：出示小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪，說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪的形狀特征。2.游戲：組織幼兒模擬小蝌蚪在水里游來(lái)游去。3.手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪：（1）出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面上有什么，它們?cè)诟墒裁?？?）老師

2、示范點(diǎn)畫(huà)方法：先用手指蘸一些黑色顏料，在白紙上點(diǎn)一個(gè)圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫(huà)小蝌蚪的尾巴，示范添畫(huà)各種不同形態(tài)的尾巴并使畫(huà)出的小蝌蚪向不同的方向游，最終示范添畫(huà)水草。（3）幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒顏料不要蘸的太多，當(dāng)心弄臟衣服、畫(huà)紙或桌面，同時(shí)激勵(lì)幼兒添畫(huà)水草、小魚(yú)等。4.繪畫(huà)結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。5.共享評(píng)價(jià)：組織幼兒展現(xiàn)繪畫(huà)作品，溝通賞識(shí)。教學(xué)反思：1.這節(jié)美工課，我在備課過(guò)程中，自己經(jīng)過(guò)沉思熟慮，按照綱要中的有關(guān)教學(xué)理論，深化了解了幼兒的認(rèn)知力量，我感覺(jué)到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際，能通過(guò)老師的引導(dǎo)，會(huì)大大激發(fā)幼兒的愛(ài)好。2.在活

3、動(dòng)過(guò)程中，幼兒簡(jiǎn)單理解，留給幼兒恰當(dāng)?shù)目臻g。讓幼兒通過(guò)觀看，模擬做游戲，動(dòng)手點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪以及展現(xiàn)幼兒繪畫(huà)作品。小好友學(xué)會(huì)了用手點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，小好友嘗到了勝利的喜悅，了解了小蝌蚪的形狀特征，培育了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。（1）幼兒這節(jié)課的愛(ài)好深厚，主動(dòng)的用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪，小好友在力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面均得到自主進(jìn)展；（2）自己初步了解了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和獨(dú)特特征，根本能把握教育內(nèi)容核心，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展；（3）師幼互動(dòng)良好。老師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。如：示范添畫(huà)小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游。3本節(jié)美工課，活動(dòng)效果良好，目的明確，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電，不斷更新學(xué)問(wèn)。4.當(dāng)節(jié)聽(tīng)課的老師對(duì)這節(jié)課評(píng)價(jià)很好，但自己深深地感覺(jué)到學(xué)無(wú)止境，今后肯定要進(jìn)