人教版九年級上冊化學(xué)2.1空氣練習(xí)題

1、2.1 空氣 練習(xí)題2.1空氣 練習(xí)題）N2D. 用鐵除去 ZnCl2）圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，B. ）B. 氮氣）B. 從空氣中分離出來的氮氣可用于食品防腐D. 空氣中含量最多的氣體是氧氣“先”與“后”的說法中，正確的是（B. 用托盤天平稱量2.1 空氣 練習(xí)題2.1空氣 練習(xí)題）N2D. 用鐵除去 ZnCl2）圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，B. ）B. 氮氣）B. 從空氣中分離出來的氮氣可用于食品防腐D. 空氣中含量最多的氣體是氧氣“先”與“后”的說法中，正確的是（B. 用托盤天平稱量D. 加熱 KMnO4并用排水法收集和CO2溶液中的少量 CuCl2其中

2、表示混合物的是 （C. C. 二氧化碳）10g固體藥品時，先放砝碼，后O2B. 用氯化鋇溶液證明溶液中含有）D. D. 水蒸氣SO24人教版九年級上冊化學(xué)一、單選題（共 9題；共 18分）1.下列實驗?zāi)康哪苓_(dá)到的是（A. 用燃著的木條鑒別C. 用水鑒別 NaCl和 NH4NO32.下列控制霧霾的措施正確的是（A. 直接燃燒煤炭 B.露天焚燒秸稈 C.大量使用燃油汽車 D.充分利用太陽能3.如圖是表示氣體分子的示意圖，A. 4.（2016?宜昌）空氣中含量最多的氣體是（A. 氧氣5.下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是（A. 空氣污染物包括有害氣體和煙塵C. 許多物質(zhì)能在空氣中燃燒，說明氧氣的

3、化學(xué)性質(zhì)比較活潑6.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A. 海水 B.水 C.空氣 D.石灰水7.下列有關(guān)實驗操作的A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性放藥品C. 用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管1 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題）B. 氧氣，_PM2.5指數(shù)直逼最大值下列行為有利于霧霾天氣B火力發(fā)電”作為研究課題，以下是他們的實驗方案：B A、B裝置后，收集于圖的廣口瓶中，用圖_；_；_的不同。C. 稀有氣體2.1 空氣 練習(xí)題）B. 氧氣，_PM2.5指數(shù)直逼最大值下列行為有利于霧霾天氣B火力發(fā)電”作為研究課題，以下是他們的實驗

4、方案：B A、B裝置后，收集于圖的廣口瓶中，用圖_；_；_的不同。C. 稀有氣體C焚燒垃圾C 2裝置代替裝置 C進(jìn)行實驗。實驗中用紅磷D. 二氧化碳D_ 8.下列對有關(guān)物質(zhì)的分類不正確的是（A. A B. B C. C D. D 9.空氣的成分中能供給呼吸的是（A. 氮氣二、填空題（共 4題；共 12分）10.桌上放著一個空燒杯， 但實際上燒杯中有 _，其中_ 的體積約占燒杯容積的的體積約占燒杯容積的11.今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū)，多地治理的是 _ A以步代車12.某學(xué)習(xí)小組將 “從空氣中制取氮氣A 方案一：(1)圖中裝置 B的作用是 _ ， 裝置 C的作用是 _。方案二：(2

5、)將空氣通過圖中而不用木炭的原因是(3)此法得到的氮氣不純，請你分析可能的原因是(4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們2 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題_ _ 設(shè)計了如圖 7所示裝置，2.1 空氣 練習(xí)題_ _ 設(shè)計了如圖 7所示裝置， 白磷在空氣中很容易燃燒，1回答下列問題：_ U型管內(nèi)左側(cè)液面 _ _ . _ 2的實驗，但是他看到的現(xiàn)象是水面并沒有上升約生，原13.如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量（實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，且做上記號）下列說法中正確的是A實驗證明空氣中氧氣約占總體積的，空氣是由氮氣和氧氣兩種物質(zhì)組成的混合物B實驗時紅磷一定要足量，以確保盡可能把瓶中氧氣消

6、耗完C如果把紅磷換成鐵絲，也能測定空氣中氧氣的含量D將紅磷點燃后，燃燒匙伸入集氣瓶不能過慢，否則實驗測定結(jié)果會偏三、綜合題（共 2題；共 8分）14.探究小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，成五氧化二磷固體據(jù)圖（1）閉合電源開關(guān)，電阻絲后會發(fā)熱，可以觀察到白磷（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到（3）通過這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的（4）實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是（5）小明同學(xué)由該實驗得到啟發(fā)，設(shè)計了如圖因是_ . 15.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。3 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題_。_。_。16次，每次吸入 0.8L的空氣，每次呼出2.1

7、 空氣 練習(xí)題_。_。_。16次，每次吸入 0.8L的空氣，每次呼出1.429g/L，空氣的密度為1）該實驗中選 B.在汞槽中起到液封作用D. 能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡2），寫出紅磷燃燒的符21%8.85%和 3.21%，0.8L的氣體（其中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)為1.293g/L）（最后結(jié)果保留小數(shù)點后（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在著（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有四、解答題（共 1題；共 5分）16.成年人每分鐘大約呼吸16%）請回答：成年人每小時大

8、約需要吸入空氣的質(zhì)量是多少克？成年人每天消耗的氧氣的質(zhì)量大約是多少千克？（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為一位）五、實驗探究題（共 1題；共 10分）17.空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖擇使用汞的優(yōu)點有A. 實驗過程中沒有污染C. 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖號表達(dá)式 _興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于（3）【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行猜想】 裝置漏氣；_ ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；（4）【實驗與交流】

9、在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為4 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題3）19.13%_過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：實驗后的體積 90.0mL _（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）NaCl）進(jìn)行實驗，可較為快速地完成氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠_ 2.1 空氣 練習(xí)題3）19.13%_過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：實驗后的體積 90.0mL _（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）NaCl）進(jìn)行實驗，可較為快速地完成氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠_ _（填“能”還是“不能”）比較準(zhǔn)確

10、地測_NaCl）等物63.6mL 銅綠的主要成分為Cu2（OH）【實驗探究 1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實驗（裝置如圖通過 7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；但是反應(yīng)所需時間太長【實驗探究 2】為了加快反應(yīng)速率，小明通質(zhì)又進(jìn)行了實驗（裝置如圖實驗前的體積集氣瓶內(nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 131mL 請計算出空氣中氧氣含量（5）【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（實驗并減小實驗誤

11、差【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二2CO3，其相對分子質(zhì)量為若將圖 3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗，請判斷定空氣中氧氣的含量，并說明理由5 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題NaCl和 NH4NO3C符合題意。A、燃燒煤炭會產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故B、露天焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染，故錯誤；A、圖示表示純凈物中的化合物，故選項錯誤；2.1 空氣 練習(xí)題NaCl和 NH4NO3C符合題意。A、燃燒煤炭會產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故B、露天焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染，故錯誤；A、圖

12、示表示純凈物中的化合物，故選項錯誤；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；B中，圖示表示純凈物中的單質(zhì)，因為氯化鈉溶解時溫度幾乎不變，而硝酸銨溶解會吸收純凈物是由一種物質(zhì)組成C中，圖示表示兩種單質(zhì)組純答案解析部分一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】用水可以鑒別熱量，溫度明顯降低，所以能夠鑒別，故答案為： C?！痉治觥勘绢}主要利用物質(zhì)的性質(zhì)來進(jìn)行鑒別物質(zhì)。2.【答案】 D 【解析】【解答】解：錯誤；C、汽車尾氣中含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等，故錯誤；D、太陽能是清潔能源，使用過程中不會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物等空氣污染物，故正確；故選： D【

13、分析】 A、從燃燒煤炭的危害去分析解答；B、從露天焚燒秸稈的危害分析解答；C、從燃油產(chǎn)生的污染物去分析解答；D、從太陽能是清潔能源去分析解答3.【答案】 C 【解析】【解答】解：B、圖示表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；C、圖示表示兩種單質(zhì)組成的混合物，故選項正確；D、表示純凈物中的單質(zhì)，故選項錯誤；故選 C 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物； A中，圖示表示純凈物中的化合物，成的混合物， D中表示純凈物中的單質(zhì)4.【答案】 B 6 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題N2）和氧氣（ O2）組成，78%，氧氣

14、占空氣體積的A、空氣污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物，二氧化硫、二氧A不符合題意；B不符合題意；C不符合題意；78%、氧氣： 2.1 空氣 練習(xí)題N2）和氧氣（ O2）組成，78%，氧氣占空氣體積的A、空氣污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物，二氧化硫、二氧A不符合題意；B不符合題意；C不符合題意；78%、氧氣： 21%、稀有氣體： 0.94%、二氧化碳 0.03%、水蒸氣和D符合題意；大約是：氮氣占 78%、氧氣占 21%、稀有氣體占 0.94%、二氧化碳占 0.03%、0.03%，因此空氣的主要成分是以氮氣和氧氣為主A錯；B正確；C錯；D錯21%空氣中含

15、量最多的氣體是氮氣（N2）【解析】【解答】解：我們知道法國化學(xué)家拉瓦錫，測出了空氣主要有氮氣（其中氮氣占空氣體積的故選 B【分析】根據(jù)化學(xué)常識和課本基本知識，可知空氣含量較多的幾種氣體及其含量本題結(jié)合課本知識考查了學(xué)生對身邊化學(xué)常識的了解，培養(yǎng)了學(xué)生從生活實際中學(xué)習(xí)的能力，屬于基礎(chǔ)題5.【答案】 D 【解析】【解答】化氮、一氧化碳是害氣體，煙塵屬于可吸入顆粒物。正確。B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以可用于食品防腐。正確，C、硫、碳、磷等物質(zhì)在空氣中能與氧氣反應(yīng)，說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，正確。D、空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：雜質(zhì)： 0.03%所以空氣中最多的是是氮氣。錯誤，故答案為： D

16、 【分析】本題主要考查空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對人類生活的重要作用。可根據(jù)空氣的應(yīng)用分析?？諝獾某煞职大w積計算，其它氣體和雜質(zhì)占6.【答案】 B 【解析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物【解答】 A、海水中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、水等物質(zhì)，屬于混合物，故B、水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D、石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故故選 B【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組

17、成7.【答案】 B 7 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題A制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品。故10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品。故C說法錯誤。并用排水法收集B中碳酸鉀屬于化合物中的鹽，不屬于氧化物。A、氮氣可以滅火、做保護(hù)氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤；78%、氧氣 21%、稀有氣體 0.94%、二氧化碳 2.1 空氣 練習(xí)題A制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品。故10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品。故C說法錯誤。并用排水法收集B中碳酸鉀屬于化合物中的鹽，不屬于氧化物。A、氮氣可以滅火、做保護(hù)氣等，不能供給呼吸；故選項錯誤；78%、氧氣 21%、稀有氣體 0.94%、二氧化碳

18、 0.03%、水0.03%；氮氣可以滅火、做保護(hù)氣等；氧氣能供給呼吸和支持燃燒等；稀有氣體化“氮氣 78%、氧氣 21%、稀有氣體 0.94%、0.03%”空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，A說法錯誤。B說法正確。O2的實驗結(jié)束時，先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈。故B、氧氣能供給呼吸其中氧氣約占空氣體積的故答案為：空氣D說法錯誤。，氧氣氮氣【解析】【解答】B用托盤天平稱量C用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時，先擠壓取液，后將其伸入液體內(nèi)。故D加熱 KMnO4故答案為： B?！痉治觥扛鶕?jù)制取氣體的操作步驟分析；根據(jù)托盤天平的使用方法分析；根據(jù)液體取用的注意事項分析；根據(jù)制取氧氣的操作步驟分析。8.【答案】 B 【解

19、析】【解答】故答案為： B【分析】根據(jù)純凈物、混合物的定義分析，純凈物為一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物為多種物質(zhì)組成的物質(zhì)。根據(jù)單質(zhì)和化合物的定義分析，單質(zhì)為由同種元素組成的純凈物，化合物為由不同種元素組成的純凈物；根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的定義分析，含碳元素的化合物為有機(jī)物，不含碳元素的化合物為無機(jī)物，但注意二氧化碳、碳酸鈉中含有碳元素，但屬于無機(jī)物。9.【答案】 B 【解析】【解答】解：和支持燃燒等，故選項正確；C、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、做各種電光源等，不能供給呼吸；選項錯誤；D、二氧化碳可以滅火、做化工原料等，不能供給呼吸；故選項錯誤；故選： B【分析】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：

20、氮氣蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護(hù)氣、做各種電光源等；二氧化碳可以滅火、做化工原料等二、填空題10.【答案】空氣；氧氣；氮氣【解析】【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：二氧化碳 0.03%、其他氣體和雜質(zhì)氮氣約占空氣體積的【分析】根據(jù)空氣的主要組成成分及其體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答本題8 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題A、以步代車，能減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5，不有利于霧霾天氣治理，故選項錯誤PM2.5的含量，不利于霧霾天氣治理，故選項錯誤PM2.5的含量，有利于霧霾天氣治理2.5微米的顆粒物，根據(jù))；沸點2.1 空氣 練習(xí)題A、以步代車，能減少化石燃料的使用，可

21、以減少PM2.5，不有利于霧霾天氣治理，故選項錯誤PM2.5的含量，不利于霧霾天氣治理，故選項錯誤PM2.5的含量，有利于霧霾天氣治理2.5微米的顆粒物，根據(jù))；沸點1）以空氣為原料制取N2外還含有 O2、CO2、水蒸氣，由于二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以用N2。P2O5固體，而木炭燃燒生成的二氧化碳?xì)怏w，故若用木炭燃燒，則會使氮氣中混A該實驗中消耗的氣體是氧氣，能證明氧氣約占空氣體積的五分之一，但并不能PM2.5 的排放，有利于霧霾天氣PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的N2， 從其設(shè)計的方案可知，采取的是除去空氣中其他氣體，11.【答案】 A；植樹造林【解析】【解答】解：治理，故選項正

22、確B、火力發(fā)電，需要燃煤，會產(chǎn)生大量的有害氣體和C、焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，增加了空氣中故選 AD、植樹造林，能減少空氣中的【分析】 PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于措施是否合理12.【答案】干燥氣體 (除去水分 ) ；吸收(除去)氧氣；因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，混入新雜質(zhì)；氮氣中含有稀有氣體 (或氧氣沒有除盡、二氧化碳沒有除盡等合理答案均可【解析】【解答】（剩余 N2的方法；空氣中除氫氧化鈉溶液除去二氧化碳；由于濃硫酸具有吸水性，所以用濃硫酸除水蒸氣；由于灼熱的銅絲能與氧氣反應(yīng)，所以用灼熱的銅絲除去氧氣，這樣剩下的氣體主要是（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的是有二氧化碳?xì)怏w，因此用紅磷而不用

23、木炭。（3）由于空氣中含有稀有氣體等成分，而稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在上述條件下，不會反應(yīng)，故通過反應(yīng)制得的氮氣中會含有未反應(yīng)的稀有氣體等雜質(zhì)。（4）在工業(yè)上，分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們沸點的不同，由于氮氣的沸點低，首會先從液態(tài)空氣中分離出來，故剩下的主要是氧氣?！痉治觥勘绢}主要考查實驗方案的設(shè)計與評價，物質(zhì)的除雜和分離混合物的方法，熟練掌握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵；此外，解答時還要注意聯(lián)系空氣中氧氣含量測定實驗進(jìn)行分析。13.【答案】 B；大【解析】【解答】解：證明空氣是由兩種物質(zhì)組成的，故錯誤；B實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，故正確；C鐵絲在空氣中不能燃燒，無法進(jìn)

24、行測定，故錯誤；D紅磷點燃后，若燃燒匙伸入集氣瓶過慢，會導(dǎo)致氣體體積膨脹溢出，而導(dǎo)致進(jìn)入的水偏多，測量結(jié)果9 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題1 處1）閉合電源開關(guān)，可觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至；2.1 空氣 練習(xí)題1 處1）閉合電源開關(guān)，可觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至；， 而不是全部， 由此可以得出剩余的氣體不支持燃燒，2）U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至；（4）氮氣；（ 5）石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶內(nèi)氣壓基本不變1處；又由于 U型管內(nèi)有水，1處；（3）氧氣約占偏大故答案為： B；D選項：大【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實

25、驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等進(jìn)行分析三、綜合題14.【答案】（ 1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙（2）U型管內(nèi)左側(cè)液面上升，約上升至（3）氧氣約占空氣氣體體積的（4）氮氣（5）石蠟燃燒有二氧化碳生成，瓶內(nèi)氣壓基本不變【解析】【解答】（2）裝置冷卻到室溫時，可觀察到（3）通過這個實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣氣體體積的（4）由于液面只是上升了說明剩余的氣體難溶于水；（5）蠟燭燃燒消耗氧氣，但生成物中有二氧化碳?xì)怏w，故水面

26、沒有上升到理論位置，由此可總結(jié)出測定空氣中氧氣含量的反應(yīng)物所滿足的條件是：反應(yīng)物是固體且只和氧氣反應(yīng)，且反應(yīng)后不能生成氣體答案：（ 1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（空氣氣體體積的【分析】通過對實驗的創(chuàng)新進(jìn)行綜合考查學(xué)生的應(yīng)變能力，可以把該實驗裝置圖還原到課本中出現(xiàn)的裝置圖中去例如：把把電阻絲和白磷還原為點燃的紅磷，其二者作用都是相同的只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，才能正確解答本題15.【答案】（ 1）氧氣（2）二氧化碳（3）水10 / 12 2.1 空氣 練習(xí)題1）氧氣能供呼吸（ 2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（993.0g的空氣每天大約消耗16 2.1

27、 空氣 練習(xí)題1）氧氣能供呼吸（ 2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（993.0g的空氣每天大約消耗16 次，每次吸入空氣1/5，求出一個成年人每天（2P2O50.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡1）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有4P+5O23）水蒸氣遇冷變成水：1.3kg的氧氣0.8L，那么先求出一個成年人每24小2P2O5；【解析】【解答】（故答案 :氧氣； :二氧化碳；水?！痉治觥勘绢}主要考察空氣中的成分及其作用。四、解答題16.【答案】解：成年人每小時大致需要吸入的空氣的質(zhì)量為：M1=16600.8 1.293 （993.0g）成年人每天消耗的氧氣質(zhì)量為：M2=166024（0.821

28、%16%）1.429 10001.3kg，答：成年人每小時大致需要吸入【解析】【分析】根據(jù)假設(shè)一個成年人每分鐘呼吸天（24小時）每天吸入空氣的體積，然后根據(jù)空氣中氧氣的體積含量為時）呼吸所消耗氧氣的體積，換算成立方米即可解答該題五、實驗探究題17.【答案】（ 1）BCD （2）4P+5O2（3）紅磷不足（4）通； 20.2% （5）222；不能；因為空氣中二氧化碳含量約只有【解析】【解答】解：【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖在汞槽中起到液封作用；生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣；能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡，故選 BCD；【實驗回顧】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二