2022年四川省成都市名校中考語文押題卷含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、積累1下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A調(diào)查顯示：消費(fèi)投訴呈現(xiàn)兩大特點(diǎn)：一是服

2、務(wù)類消費(fèi)關(guān)注度高，二是互聯(lián)網(wǎng)廣告投訴增長。B是大半夜里起來看球賽？還是美美地睡上一覺呢？作為球迷，很多人心里會(huì)有些糾結(jié)。C來到孔子的故鄉(xiāng)曲阜，游客都要游覽“三孔”（孔廟、孔府、孔林），體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。D在“做一天上海人”的特色活動(dòng)中，全體師生一起了解了上海的歷史、體驗(yàn)了上海的生活。2下列有關(guān)作家作品和文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A艾青，現(xiàn)代詩人，其代表詩作有我愛這土地大堰河我的保姆向太陽等。B普希金，俄國詩人，其代表詩作有假如生活欺騙了你自由頌致大海等。C律詩通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，其中首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶。D風(fēng)騷，指詩經(jīng)中的“國風(fēng)”和屈原的離騷，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫

3、“風(fēng)騷”。3下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A齊白石畫展一開幕，繪畫愛好者趨之若鶩，爭相觀瞻。B作為當(dāng)代較有影響的作家，他的雜文對社會(huì)時(shí)弊的議論更是入木三分。C對于作文中的病句和錯(cuò)字，許多同學(xué)不以為然，認(rèn)為這些問題不必較真，無傷大雅。D登高望遠(yuǎn)，看到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。4下列句中加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A宮中府中，俱為一體，陟罰臧否（fu)），不宜異同。（出師表諸葛亮）B便要 (yo)還家，設(shè)酒殺雞作食。（桃花源記陶淵明）C當(dāng)余之從師也，負(fù)篋（qi)曳屣行深山巨谷中。（送東陽馬生序宋濂）D“往之女（n）家，必敬必戒，無違夫子！”（富貴不能淫）5古詩文默寫根

4、據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（_） A蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水之湄。B長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海。C驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時(shí)奢侈今何處？D為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者德我歟?E.夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。F.云橫秦嶺家何在？雪擁攔關(guān)馬不前。根據(jù)課本，給下列古詩文補(bǔ)寫上句或下句。(六題只選四題作答，)_,隨風(fēng)直到夜郎西。（李白 聞王昌齡左遷龍標(biāo)）瀚海闌干百丈冰，_（岑參白雪歌送武判官歸京）不畏浮云遮望眼，_（王安石登飛來峰）_，風(fēng)多雜鼓聲，(楊炯從軍行)最愛湖東行不足，_（白居易錢塘湖春行）_，欲語淚先流 。(李清照武陵春)根據(jù)語境，在橫線上填入初中

5、課本中的古詩詞名句?！吧趹n患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇：逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！边@是“感動(dòng)中國人物”霍英東的頒獎(jiǎng)詞中的一句，化用了孟子“_，_”和辛棄疾“_，_”的句子。6名著閱讀1儒林外史刻畫了特定時(shí)代各個(gè)不同階層的眾生相，其中各有典型人物，請按要求寫出典型人物。腐儒的典型（_） 貪官污吏的典型（_）八股迷的典型（_） 正面典型（_）2儒林外史以諷刺藝術(shù)見長，描形畫骨，手法多樣，用了以下哪些諷刺手法（可多選）（ ）A運(yùn)用白描進(jìn)行諷刺B運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺C設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺D運(yùn)用對比手法進(jìn)行諷刺二、閱讀7閱讀下面的文言語段，完成下列小題。吳安東中郎將孫桓別擊漢前鋒于夷道，為漢所圍

6、，求救于陸遜，遜曰：“未可?！敝T將曰：“孫安東公族見圍已困奈何不救！”遜曰：“安東得士眾心，城牢糧足，無可憂也。待吾計(jì)展，欲不救安東，安東自解。”及方略大施，漢果奔潰?；负笠娺d曰：“前實(shí)怨不見救；定至今日，乃知調(diào)度自有方耳！”初，遜為大都督，諸將或討逆時(shí)舊將，或公室貴戚，各自矜恃，不相聽從。遜按劍曰：“劉備天下知名，曹操所憚，今在境界，此強(qiáng)對也。諸君并荷國恩，當(dāng)相輯睦，共翦此虜，上報(bào)所受，而不相順，何也？仆雖書生，受命主上，國家所以屈諸君使相承望者，以仆尺寸可稱，能忍辱負(fù)重故也。各在其事，豈復(fù)得辭！軍令有常，不可犯也！”及至破備，計(jì)多出遜，諸將乃服。吳王聞之曰：“公何以初不啟諸將違節(jié)度者邪？”

7、對曰：“受恩深重，諸將皆國家所當(dāng)與共克定大事者，臣竊慕相如、寇恂相下之義以濟(jì)國事?！蓖醮笮ΨQ善，加遜輔國將軍，領(lǐng)荊州牧，改封江陵侯。（節(jié)選自資治通鑒魏紀(jì)，略有刪節(jié)）1下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A孫桓別擊漢前鋒于夷道 別：另外B前實(shí)怨不見救 見：看見C國家所以屈諸君使相承望者 屈：委屈D以濟(jì)國事 濟(jì)：成就2為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）孫安東公族見圍已困奈何不救A孫安東公/族見圍/已困/奈何不救B孫安東/公族見圍/已困奈何/不救C孫安東公族/見圍已困/奈何/不救D孫安東/公族/見圍已困/奈何不救3下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A孫桓被漢軍困于夷道

8、，向陸遜求救，陸遜沒有答應(yīng)。B孫桓在圍困解除之后，對陸遜的調(diào)度有方表達(dá)贊賞。C陸遜認(rèn)為劉備、曹操侵入?yún)菄?，是吳國最大的敵人。D吳王對陸遜忍辱負(fù)重、寬容大度很贊賞，委以重任。4將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。諸君并荷國恩，當(dāng)相輯睦，共翦此虜，上報(bào)所受，而不相順，何也？8閱讀下文，完成小題。文正公在睢陽掌學(xué)，有孫秀才者索游上謁，文正贈(zèng)錢一千。明年，孫生復(fù)道睢陽謁文正，又贈(zèng)一千，因問：“何故汲汲于道路？”孫秀才戚然卻色曰：“老母無以養(yǎng)，若日得百錢則甘旨足矣?！蔽恼唬骸拔嵊^子辭氣，非乞客也，二年仆仆，所得幾何，而廢學(xué)多矣。吾今補(bǔ)子為學(xué)職，月可得三千以供養(yǎng)，子能安于為學(xué)乎？”孫生再拜大喜。于是

9、授春秋，而孫生篤學(xué)不舍晝夜，行復(fù)修謹(jǐn)。文正甚愛之。明年，文正去睢陽，孫亦辭歸。后十年，聞泰山下有孫明復(fù)先生以春秋教授學(xué)者，道德高邁，朝廷召至太學(xué)，乃昔日索游孫秀才也。汲汲：形容心情迫切。甘旨：美味的食物。1解釋加點(diǎn)的詞語何故汲汲于道路 （2）吾觀子辭氣2下列對加點(diǎn)句的理解，最恰當(dāng)一項(xiàng)是 A孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不回家B孫明復(fù)放棄了學(xué)習(xí)，晝夜不回家C孫明復(fù)專注于學(xué)習(xí)，晝夜不放棄D孫明復(fù)專注于聽課，晝夜不放棄3本文最后一句的作用是_9閱讀下面文言文，完成后面小題真鹽鐵陳恕陳恕，字仲言，洪州南昌人。少為縣吏，折節(jié)讀書。恕通判澧州，澧自唐季為節(jié)鎮(zhèn)兼領(lǐng)，吏多緣簿書干沒為奸。恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱為強(qiáng)明，以

10、吏干聞。恕知代州，入判吏部選事，拜鹽鐵使。恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫豐盈，太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。后恕知貢舉。恕自以洪人避嫌，凡江南貢士悉被黜退。又援貢舉非其人之條，故所取甚少，而所取以王曾為首，及廷試糊名考校，曾復(fù)得甲科，時(shí)議稱之。恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠。1下列選項(xiàng)中節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A少為/縣吏B恕/盡擿發(fā)其弊C太宗深器/之D后恕/知貢舉2解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。少為縣吏（_）悉被黜退（_）3翻譯下面句子。太宗深器之，親題殿柱曰“真鹽鐵陳恕”。4讀了這篇文章，說說陳恕是一個(gè)怎樣的人。5聯(lián)系生活，陳恕的經(jīng)歷給了你哪些啟示？10閱讀

11、沙海一苗樹，完成下列小題。沙海一苗樹梁衡別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為“一苗樹壕”。沒有在沙漠里生活過的人，不知道綠色就是生命的火種。世界排行第九的庫布其大沙漠浩瀚無垠。沙漠中的達(dá)拉特旗（縣）如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里，相當(dāng)于歐洲小國列支敦士的國土，在中國也堪比一個(gè)中等城市。四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌。村民住房一律門朝里開，如果向外，早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有多高沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積

12、水空明。而風(fēng)沙過后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無聲。我曾有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走路要倒行。就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過去像達(dá)旗這樣的地方，不用說莊稼難有收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒沙海。平時(shí)小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。村里有個(gè)漢子名叫高林樹，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹。全家人實(shí)在過不下去了，就逃到三十里開外一處低沙壕處。一次趕車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里。為了防止羊和驢啃樹皮，他用繩子把樹干包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三

13、年，五年，柳樹長到一房高。外來的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點(diǎn)綠，別看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為“一苗樹壕”。這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹苗，不管是買、是要，總要弄一點(diǎn)回來。平時(shí)低頭走路撿樹籽，雨后到低洼處尋樹苗。功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油料竟得了一萬兩千元。那年頭，

14、國家興起改革，允許有人先富，一個(gè)萬元戶在城里也是讓人眼熱心跳，更不用說在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹，種樹種草種莊稼。光陰似箭，日月如梭，一晃過去快三十年。三十年后是什么樣子呢？2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來造訪這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的一苗樹壕官井村。高老漢已八十多歲，不再見客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最愛吃的

15、沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開去，濃得化不開。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹、一點(diǎn)綠了。村主任自豪地說，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲，成活率高，全國凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬”字來說話現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬畝，林地十六點(diǎn)六萬畝，還有一萬畝甘草、一萬畝土豆、一萬畝苜蓿、一萬頭奶牛全村已人均收入兩萬元。我聽著他不停地“萬”著，笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬個(gè)一苗樹了?！彼种钢h(yuǎn)處的沙丘說，生態(tài)平衡，這沙

16、漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過去這里曾是什么樣子。我問高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹”呢？他說，早已長到兩抱粗，可惜后來柳樹死了，那年我哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說，要是知道現(xiàn)在有這么多人來參觀，肯定不會(huì)砍。不過事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹是個(gè)好樹種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時(shí)榆錢滿樹，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說，這樹上一定要掛個(gè)牌子：一苗樹。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點(diǎn)綠。世界第九大沙漠的變綠，原來是從這一苗樹開始的。（文章有刪改

17、）1請根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者是如何從“官井村”的變化中得到感悟的。2文章用“苗”來形容高林樹栽下的第一棵柳樹，繪形傳神。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。3請你結(jié)合第段相關(guān)內(nèi)容，提出一個(gè)問題，并說說這一問題對你理解文章有怎樣的幫助。11閱讀閱讀率與閱讀力，回答后面小題閱讀率與閱讀力每年4月23日是“世界讀書日”。今年讀書日期間，有人對“你讀了幾本書”進(jìn)行了一番調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀率明顯下降。我認(rèn)為，這樣的調(diào)查也有失偏頗，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，很多閱讀已不再依靠紙質(zhì)，而是在網(wǎng)上進(jìn)行的。紙質(zhì)閱讀率的下降并不能說明整體閱讀率的下降，也不能代表人們就遠(yuǎn)離了讀書，我們不能僅憑紙質(zhì)圖書的銷售下降就認(rèn)定現(xiàn)在的中國人不愛看書了

18、，只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。但是中國人的閱讀的確出了問題，而且是大問題。不管是紙質(zhì)的閱讀還是泡在網(wǎng)上的所謂“閱讀”，所花的時(shí)間不少，但收獲并不大，大多是種“娛樂化、低智化”的閱讀。對很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。所以，閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。所謂閱讀力，是指對文字為主的精神產(chǎn)品識(shí)讀、理解和消化的能力。很長時(shí)間以來，魯迅著作一直是人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈，但如今魯迅的著作在中學(xué)教材里被削減，甚至成了很多青年學(xué)子的閱讀障礙，這就反映了如今閱讀力的下降，因?yàn)轸斞钢髑∏∈切枰眯娜プx的，需要費(fèi)點(diǎn)腦力才能讀懂它。造成閱讀力下降的個(gè)原因，是人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)

19、為閱讀僅僅是為了實(shí)用而已。能掌握門實(shí)用的手藝，能考上名校，能找個(gè)工作，就是閱讀的全部目的。因此，對如何從閱讀中獲取真知灼見、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力嗤之以鼻。其實(shí)，培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考的腦袋，才是閱讀的最重要目的。造成閱讀力下降的另一個(gè)原因，是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文，讀屏代替了讀書，讀博客代替了讀經(jīng)典，讀故事代替了讀思想于是，“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風(fēng)景。熱衷于微博閱讀的人群，除了獲得短暫的感官快感外，又能得到多少的思想升華?我以為，閱讀力表現(xiàn)出一個(gè)人的文化素養(yǎng)，也表現(xiàn)出一個(gè)民族的精神境界。當(dāng)今社會(huì)，文化作為軟實(shí)力，已成為綜合國力的重

20、要衡量標(biāo)志之一，而國民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強(qiáng)弱，所以，最重要的不是閱讀率而是閱讀力，是怎么讀和讀什么！1本文的中心論點(diǎn)是什么?2指出下面句子所使用的論證方法。(1)對很多人來說，閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮。（_）(2)國民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石，直接關(guān)系到綜合國力的強(qiáng)弱。（_）3第段中加點(diǎn)詞語“大問題”在文中指的是什么?“大問題” 是如何產(chǎn)生的?4請結(jié)合本文內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，說說應(yīng)該如何提高自己的閱讀力?三、應(yīng)用12學(xué)校將舉辦一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，九年級(jí)的小禹同學(xué)很想?yún)⒓樱墒怯謸?dān)心影響學(xué)習(xí)。小禹能否參加藝術(shù)節(jié)？請談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確

21、，理由充分；150200字之間。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13任選一題作文。題目：我品嘗到了 的滋味要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，按要求作文。己所不欲，勿施于人。（論語）己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。（論語）讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇作文。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自定立意，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、C【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)

22、點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。A在一個(gè)句子里不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號(hào)，第二個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)；B選擇問句只在最后用問號(hào)，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)；C正確；D較長的并列成分用逗號(hào)，頓號(hào)改為逗號(hào)。故選C。2、C【解析】試題分析：律詩通常每首八句，超過八句的 ，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。并沒有要求“首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶”。故答案為C。3、B【解析】A趨之若鶩：意是指像鴨子一樣成群跑過去。 比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物。含貶義。C不以為然：不認(rèn)為

23、是對的。表示不同意或否定。改為“不以為意”。D滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。犯了望文生義的錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4、C【解析】A.有誤。否（fu)p，B. 要 (yo)yo，D. 女（n）r。5、 （1）CE （2）我寄愁心與明月 愁云慘淡萬里凝 只緣身在最高層 雪暗凋旗畫 綠楊陰里白沙堤 物是人非事事休 （3

24、）生于憂患 死于安樂 了卻君王天下事, 贏得生前身后名【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：雕，贏。6、1 周進(jìn)、范進(jìn)； 湯奉、王惠； 馬靜、魯編修； 王冕、杜少卿（各寫出一人即可） 2ABCD【解析】1考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒有穿好的一大把針，只要

25、有一根線將它們貫串起來，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與儒林外史有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。（1）腐儒的典型為周進(jìn)、范進(jìn)這兩個(gè)人物，他們是作者在第二、三回中分別著力塑造的兩個(gè)年紀(jì)老大而沒有考中科舉的可憐蟲，這是兩個(gè)腐儒的典型。（2）貪官污吏的典型莫過于湯奉、王惠二人?？婆e不僅培養(yǎng)了一批庸才，同時(shí)也豢養(yǎng)了一批貪官污吏。如進(jìn)士王惠被為南昌知府,他上任的第一件事,不是詢問當(dāng)?shù)氐闹伟?不是詢問黎民生計(jì)，而是查詢地方人情，了解當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)。（3）八股迷的典型為馬靜、魯編修。如馬靜是一個(gè)為科舉而耗盡終生的受害者，但他始終把科舉視為“神圣不可侵犯的事業(yè)”，他甚至迷信八

26、股到如癡如癲的程度。（4）正面典型為王冕、杜少卿。如王冕出身農(nóng)家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問無不精通，而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相與，作者通過他的嘴，抨擊了科舉制度。2儒林外史的諷刺藝術(shù)，有的運(yùn)用白描進(jìn)行諷刺。如淡淡數(shù)筆就可以突出人物社會(huì)地位、性格特征，無聲無息中就把人物形象塑造的栩栩如生。有的運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺。如“范進(jìn)中舉發(fā)瘋，胡屠戶打了范進(jìn)一巴掌”。有的設(shè)置矛盾沖突進(jìn)行諷刺。如范進(jìn)和胡屠戶的矛盾沖突。有的運(yùn)用對比手法進(jìn)行諷刺。如范進(jìn)中舉前后人們對他的不同態(tài)度等。所以選ABCD四項(xiàng)。二、閱讀7、1B2D3C4諸位都受過國家大恩，應(yīng)該和睦相處，齊心合力消滅強(qiáng)敵，以報(bào)國家；但是，你們卻不

27、服從我的指揮，究竟為什么？【解析】1B對句中加點(diǎn)詞的理解不正確。“前實(shí)怨不見救”：最初確實(shí)埋怨你不來救我。見：表示對我如何?？勺g為“我”。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為D。譯為：孫安東/公族/見圍已困/奈何不救。譯為：孫將軍，是大王的同族，如今被圍受困，為什么不派兵救援？此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。3C“曹操侵入?yún)菄?，是吳國最大的敵人”對文本?nèi)容的理解和分析不正確。陸遜認(rèn)為劉備侵入?yún)菄?，是最大的敵人，不包括曹操?本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。

28、直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“荷”：接受，受。“翦”：消滅?！绊槨保悍模ㄎ业闹笓]）?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：吳安東中

29、郎將孫桓，另外率軍在夷道抗擊蜀軍前鋒，被蜀軍包圍，向陸遜求援，陸遜說：“不可以?！睂㈩I(lǐng)們說：“孫將軍是大王的同族，如今被圍受困，為什么不派兵救援？”陸遜答道：“孫將軍深得軍心，城池堅(jiān)固，軍糧充足，不必?fù)?dān)憂。我的計(jì)劃成功之后，我們不救孫將軍，對孫將軍的包圍也會(huì)自行解除。”等到陸遜的計(jì)劃大獲成功，包圍孫桓的蜀軍果然爭相逃走。后來，孫桓見到陸遜說：“最初確實(shí)埋怨你不來救援，現(xiàn)在事情已經(jīng)明朗，才知道你調(diào)度有方?！标戇d開始被任命為大都督時(shí)，部下將領(lǐng)都很驕傲自大，不服從指揮調(diào)度。陸遜手按寶劍說：“劉備是天下聞名的強(qiáng)人，曹操都忌憚他，如今已率大軍進(jìn)入我國境內(nèi)，是我們的強(qiáng)勁對手。諸位都受過國家大恩，應(yīng)該和睦相

30、處，齊心合力消滅強(qiáng)敵，以報(bào)國家；但是，你們卻不服從我的指揮，究竟為什么？我陸遜雖為一介書生，卻是受了主公的委任。主公之所以委屈各位作我的部下，是認(rèn)為我還有一點(diǎn)點(diǎn)可以稱道，就是能忍辱負(fù)重。大家各有職責(zé)，豈能推辭！軍有常法，不可違犯！”等到大敗劉備，知道計(jì)謀多出自陸遜，各位將領(lǐng)才心服口服。吳王知道這些事情以后，對陸遜說：“將軍當(dāng)初為什么不向我舉報(bào)那些不聽指揮的人？”陸遜回答說：“我受主公恩德深重，而這些將領(lǐng)，都是陛下應(yīng)當(dāng)依賴、共同成就大業(yè)的人。我仰慕藺相如、寇恂以國事為重，相互謙讓的作法，為的是有利于國家大事?！眳峭醮笮?，倍加贊賞，加給陸遜輔國將軍稱號(hào)，兼任荊州牧，改封為江陵侯。8、1(1)原因(

31、2)看，察看2C3 (1)點(diǎn)明孫明復(fù)勤奮好學(xué)終有所成 (2)點(diǎn)明范文正識(shí)人助入之舉終有成效 【解析】1此題考查的是文言詞語含義?！肮省币馑际恰霸颉?，“觀”意思是“看”，這些重點(diǎn)實(shí)詞要識(shí)記積累。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！皩O生篤學(xué)不舍晝夜”中“篤”意思是在“專注”，“學(xué)”是學(xué)習(xí)，據(jù)此判斷C項(xiàng)翻譯正確。3此題考查的是文中情節(jié)的作用。文章最后一句“孫明復(fù)先生以春秋教授學(xué)者，道德高邁，朝廷召至太學(xué)”寫出了孫明復(fù)通過勤學(xué)有了很大的成就，同時(shí)也寫出了范仲淹當(dāng)初對

32、他的幫助終于有了成效。據(jù)此作答。譯文：范仲淹（謚號(hào)為文正公）在睢陽擔(dān)任學(xué)官的時(shí)候，有個(gè)孫秀才在路上拜見他，范仲淹送給他一千錢。第二年，孫秀才又在睢陽路邊拜見他，范仲淹又送給他一千錢，并問他：“為什么一直在路邊討要錢財(cái)呢？孫秀才臉色戚然地說：無法供養(yǎng)老母親，如果每天討得一百錢，就能夠供養(yǎng)她了。范仲淹說：“我看你的言談舉止，不想一個(gè)乞討的人。這樣過了二年，你能討得多少錢，卻荒廢了許多學(xué)業(yè)。我今天收錄你在學(xué)校任職，每月可以得到三千錢來供養(yǎng)母親，你能安心做學(xué)問嗎？孫秀才高興得趕緊行禮。范仲淹于是傳授他春秋，而孫秀才勤奮學(xué)習(xí)，日以繼夜，行為也端正謹(jǐn)慎，范仲淹很喜歡他。第二年，范仲淹離開睢陽，孫秀才也告辭

33、回家了。后來過了十年，范仲淹聽說泰山下有個(gè)叫孫明復(fù)的先生給學(xué)生講授春秋，他道德高尚，朝廷把他召到太學(xué)，原來是從前向范仲淹討錢的孫秀才。9、1B2 年輕時(shí) 全或都 3太宗極其器重他，親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。4性格剛毅，不畏強(qiáng)權(quán)。治國能力突出，善于理財(cái)。品德高尚，愛惜名聲（避嫌）。性情至孝。5為人處世要有魄力，不能畏手畏腳，否則無法成事。做官做事要有能力，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。品德名聲很重要，要謹(jǐn)言慎行，維護(hù)自己的名聲。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母是做人之本?！窘馕觥?此題考查對文言文句子的理解及文言誦讀知識(shí)的能力。答案為B。其它幾項(xiàng)改為：A少/為縣吏。C太宗/深器之。D后/恕知貢舉。2

34、先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“少”：年輕時(shí)。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。3本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“深”：極其?！捌鳌保浩髦亍！邦}”：題詞。4把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录?/p>

35、以反映人物的品格；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從“恕盡擿發(fā)其弊，郡中稱為強(qiáng)明，以吏干聞”分析，可見他是一個(gè)性格剛毅，不畏強(qiáng)權(quán)之人。如從“恕有心計(jì)，厘去宿弊，整頓賦稅，疏通貨財(cái)，府庫豐盈”分析，可見他是一個(gè)治國能力突出，善于理財(cái)之人。從“恕事母孝，母亡，哀慕過甚，不食葷茹，遂至贏瘠”分析，可以看出他是一個(gè)性情至孝之人。5題干要求聯(lián)系生活，答出陳恕的經(jīng)歷給你的啟示。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，特別要讀懂陳恕的經(jīng)歷，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)觀點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從處世要有魄力、做事要有能力、注重

36、品德名聲、孝敬父母等角度寫啟示?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：陳恕，字仲言，洪州南昌人。年輕時(shí)做過縣吏，改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。澧州自唐朝起就是節(jié)度使兼管，官吏很多利用公文欺上瞞下，投機(jī)圖利。陳恕揭發(fā)其中的所有弊端，郡中都稱贊他精明強(qiáng)干，以才能聞名于世。不久做了代州知州，

37、可以參與吏部舉士考選，選拔職官，授予鹽鐵使。陳恕有心計(jì)，將積久的弊政清理一空，太宗極其器重他。親筆在殿柱上題詞“真鹽鐵陳恕”。后負(fù)責(zé)科舉考試。陳恕因?yàn)樽砸咽呛橹萑吮芟?，凡是江南的貢士都被清退。又援引“貢舉非其人“（就是“推舉的人不合袼”）的律條，所以取士很少，而所取的舉人以王曾為首，等到廷試糊名考試，王曾又考了第一等，當(dāng)時(shí)人們都稱贊陳恕所舉得人。陳恕對母親很孝順，母親亡故，過度哀傷思慕，不吃葷腥，以至于瘦弱不堪。10、1變化：40年前，官井村飛沙走石，沒有一棵樹，人無法生存；老沙壕一棵柳樹成活了；老沙壕染上了一層綠；30年前種植籽麻等莊稼；2018年，綠蓋四野，并向全國出售樹苗。感悟：只要心中

38、有希望，腳下不停步，在困難面前懷著執(zhí)著、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神就能創(chuàng)造奇跡。2（1）形：“苗”指的是高林樹向人要的柳樹苗，與它的生存環(huán)境，浩瀚無垠沙海形成對比，突出柳苗的弱小。（2）神：正是“一苗樹”染綠了沙海，它是生命的起點(diǎn)，是希望，是頑強(qiáng)不屈的精神。3示例：問題：作者為什么詳細(xì)描寫官井村喬木和灌草？說明：可以幫助我更好地理解“一苗樹”的意義?！窘馕觥?考查對文章內(nèi)容的理解。題干要求分析作者是如何從“官井村”的變化中得到感悟的。答此題可分兩步作答。先談變化，再談感悟。變化前可分析第3段中的相關(guān)語句，如第3段“四十年前這里曾是飛沙走石一片混沌”“早晨起來沙擁半門高，你根本推不開門，人將被堵在屋子里。

39、村里所有院子都沒有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有多高沙有多深”，第4段“高林樹在樹蔭下試種了一片籽麻”等句，變化后可提取第5段“楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳”“全國凡有沙漠的地方都用我們的苗”等句分析。感悟：莫要小看生命之初的弱小，用心去呵護(hù)它，定能燃?xì)庀Ｍ?。只要懷著?zhí)著、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神就能創(chuàng)造奇跡。2考查文章繪形傳神的藝術(shù)效果。首先要細(xì)讀第4段，然后分“形”“神”兩個(gè)方面分析?！靶巍笨煞治觥耙淮乌s車外出他向人家要了棵柳樹苗，就勢插在沙窩子里這樹竟奇跡般地成活

40、了”等句，從柳苗的弱小的角度作答?！吧瘛笨煞治觥皠e看只這么一點(diǎn)綠，它點(diǎn)燃了不知多少遠(yuǎn)行人生的希望”“功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠”等句，從心中要有希望與頑強(qiáng)不屈的精神的角度作答。3考查學(xué)生提出問題的能力。開放性答案。根據(jù)自己的閱讀理解，提出一個(gè)內(nèi)容或手法上的問題即可。如作者為什么詳細(xì)描寫官井村喬木和灌草？說明：可以幫助我更好地理解“一苗樹”的意義：只要心中有希望，在困難面前懷著執(zhí)著、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神就能創(chuàng)造奇跡。沒有什么東西會(huì)和人作對到底，最終決定命運(yùn)的是人的毅力。所以，我們愈為環(huán)境所困，反而更愈加奮勇，加強(qiáng)自己的意志力量。11、1閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2（1）對比論證（2）

41、比喻論證3中國人的閱讀力在萎縮。產(chǎn)生：人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實(shí)用；以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。4要有正確的閱讀目的和態(tài)度；要善于思考，用心去讀；多讀文、讀書、讀經(jīng)典、讀思想。(意對即可)【解析】1本題考查對文章中心論點(diǎn)的提取。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。本文的中心論點(diǎn)在第段末尾句：所以，閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2本題考查對論證方法的判定。議論文中常見的論證方法及其作用有：舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證，通過講道理的方

42、式證明論點(diǎn)，使論證更深入。比喻論證，通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。對比論證，對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)。（1）由“閱讀率可能并不低，但閱讀力卻在萎縮”分析，這是對比論證；（2）由“國民閱讀力作為文化軟實(shí)力的基石”分析，這是比喻論證。3本題考查學(xué)生理解、歸納議論文內(nèi)容的能力。作答此類題，首先要通讀全文，理解文章內(nèi)容，進(jìn)而確定答題區(qū)間（即題干中要求閱讀的段落），仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，找出重點(diǎn)信息，根據(jù)這些信息進(jìn)行歸納，得出答案。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題干中“閱讀力下降”這一中心詞語可知應(yīng)仔細(xì)閱讀第、段，根據(jù)“造成閱讀力下降的一個(gè)原因，是人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為閱讀僅僅是為了實(shí)用而已”和“造

43、成閱讀力下降的另一個(gè)原因，是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行”可概括出本題的答案。4本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。作答此類題，首先要仔細(xì)閱讀文章，掌握文章的中心論點(diǎn)，再根據(jù)對內(nèi)容的理解進(jìn)行個(gè)性化閱讀。本文圍繞“閱讀”與“閱讀力”展開論述，指出“重要的是閱讀而非閱讀力”，論述了如何提高閱讀力根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，可知提高閱讀力應(yīng)從閱讀目的和閱讀方式入手，要善于思考，多讀書、讀經(jīng)典，用心去讀。學(xué)生可根據(jù)以上分析寫出自己的理解。三、應(yīng)用12、觀點(diǎn)明確，要講清參加或不參加的理由，說理有力，條理清晰即可。【解析】試題分析：語言表達(dá)題，首先要有稱謂；其次交代“參加或不參加”原因或理由

44、；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。本題要從積極的角度來理解分析作答?！靶@文化藝術(shù)節(jié)”不僅能培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美情趣和愛國愛校的思想意識(shí)，豐富學(xué)生的文化生活和業(yè)余生活，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；還能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分展示學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，結(jié)交更多的好友，讓自己的視野更開闊。所以說，積極參加“校園文化藝術(shù)節(jié)”，不但不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還能從中嘗到更多的知識(shí)，培養(yǎng)更強(qiáng)的能力。答案不唯一，言之有理即可。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、符合題意即可。范文：我品嘗到了勞動(dòng)的滋味一個(gè)周五的晚上，剛吃過晚飯，往常我都會(huì)和我

45、的小狗巧克力玩一會(huì)兒?？墒墙裉焖孟癫惶珮芬?，直沖我遙尾巴，我腦海中浮現(xiàn)了一件重要的事：今天是巧克力洗澡的日子！“哈哈，巧克力，你太臟了，得洗個(gè)澡啦！”雖然以前都是媽媽幫它洗，但今天她不在家，就由我來幫他洗澡吧。說干就干，我把巧克力抱進(jìn)浴室，放進(jìn)浴缸，巧克力知道小主人要幫它洗澡了，它干脆躺下來，瞇著眼，四肢伸得長長的，等著我的服務(wù)。我邊把淋浴噴頭拿下來，邊對它說：“你就乖乖躺著吧，等一會(huì)兒才更舒服呢！”我用手試了試水溫，覺得剛剛好，就把噴頭對著它，它還沒來得及躲閃，身上的毛已經(jīng)被我沖得濕噠噠的耷拉在身上。等它反應(yīng)過來，突然掙扎著用爪子趴著浴缸，跳了出去，不時(shí)地還甩甩身子，水珠甩了我一身，我瞬間也成了位“詩人”。還好門是關(guān)著的，巧克力見無路可逃，只能眼巴巴地看著我，我想這下該安心洗澡了。就再次把它抱進(jìn)了浴缸，打開水龍頭對著它沖起來，可悲的是我只有兩只手，應(yīng)付不過來巧克力靈活的身子，它再次逃走，沖我甩水折騰了四五次，浴室里都要成水災(zāi)現(xiàn)場了，旁邊的瓶瓶罐罐都被撞得七倒八歪，地下一片狼藉，我不得不請求支援。在爸爸的幫助下我們重新準(zhǔn)備給巧克力洗澡。他試過水溫后對我說，狗狗不能用太燙的水，而且你可以在浴缸里先放進(jìn)一些溫水，這樣小狗會(huì)很舒服的。爸爸幫我抓