中心小學(xué)防火應(yīng)急預(yù)案

1、中心小學(xué)防火應(yīng)急預(yù)案為加強(qiáng)消防管理，防止火災(zāi)危害，在萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，能 有條不紊地加以處置，以使損失盡可能地減到最小，特制定本校防火 應(yīng)急預(yù)案。一、適用范圍：本預(yù)案適用處置我校各處室存在的重大火災(zāi)隱患和因各種原因發(fā) 生的火災(zāi)事件等。二、處置措施：（一）預(yù)防措施：.成立義務(wù)消防隊(duì)，由學(xué)校男教師組成，學(xué)校校長(zhǎng)任隊(duì)長(zhǎng)。義務(wù) 消防隊(duì)每季度培訓(xùn)一次，掌握消防知識(shí)和滅火工具使用方法。.對(duì)全校師生進(jìn)行消防安全的教育。.學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)值班的同時(shí)要檢查消防情況，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí) 采取措施。（二）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)急措施：.發(fā)現(xiàn)火情后，當(dāng)值人員（火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)目擊者）要迅速告知學(xué)校義 務(wù)消防隊(duì)人員，用校內(nèi)的消防器材力爭(zhēng)把火

2、控制、撲滅在初期階段。同時(shí)迅速撥打“119”報(bào)警求救。.立即報(bào)告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)（滅火領(lǐng)導(dǎo)小組、疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員附 后），盡快增加援助人手。3.如果火情發(fā)生在有學(xué)生的教室，應(yīng)一邊控制火情，一邊引導(dǎo)學(xué) 生有序疏散。當(dāng)事人視發(fā)生火災(zāi)時(shí)的具體情況，酌情采取各項(xiàng)對(duì)保證安全最有 利的處理措施，以到達(dá)最好的效果。三、指揮機(jī)構(gòu)：1、滅火領(lǐng)導(dǎo)小組人名（略）2、疏散領(lǐng)導(dǎo)小組（同上）四、職責(zé)分工：1、滅火領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）接到火情通知后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。在消防人員未到現(xiàn)場(chǎng)處理 事故之前，保持冷靜、清醒的頭腦，組織本校教工進(jìn)行最大可能的撲 救和搶救（貴重設(shè)備，重要文件）工作。（2）聽(tīng)從并協(xié)助消防工作人員的現(xiàn)場(chǎng)指揮。（3）

3、要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好危難面前最后一個(gè)離開(kāi)的思想準(zhǔn) 備。根據(jù)火情，服從最高指揮的指令，對(duì)需要搶回的設(shè)備，文件等采 取必要措施。2、疏散領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）接到火情通知后，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴(kuò) 散情況及威脅的嚴(yán)重程度，通過(guò)廣播或大聲喊叫等方式通知師生疏 散。（2）翻開(kāi)各通道的門(mén)窗，保證各消防通道通暢。正確引導(dǎo)全體師 生向疏散通道疏散，并授之以正確逃離姿勢(shì)。（3）聽(tīng)從并協(xié)助消防工作人員的現(xiàn)場(chǎng)指揮。五.學(xué)生疏散方法與路線：1 .各班在班主任帶著下，按原訂疏散方案有序撤離（每班兩隊(duì)）。疏散方案：（1）規(guī)定樓道撤離路線：北教學(xué)樓二、三樓西樓道西側(cè)的班級(jí)走西側(cè)樓梯。北教學(xué)樓二、 三樓西樓道西側(cè)班級(jí)走北教學(xué)東側(cè)樓梯。在新教學(xué)樓的班級(jí)走新樓樓 梯。樓梯口安排樓道護(hù)導(dǎo)教師值班。其它班級(jí)直接從教室向操場(chǎng)撤 離。（2）規(guī)定班內(nèi)疏散路線：每班的前三排學(xué)生走教室前門(mén)，后幾排學(xué)生走教室后門(mén)，各室課 桌按四列三路排列，兩側(cè)靠墻學(xué)生和左右兩路一側(cè)單排學(xué)