蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)36《整式的加減》word教案1

1、文檔編碼 : CT7I8B10L2C8 HB1M1Z9H4K8 ZW6Z1Z1P3E1名師精編 優(yōu)秀教案3.6 整式的加減 1教案1會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整式加減運(yùn)算；教學(xué)目標(biāo)2經(jīng)受觀看、 歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,進(jìn)展同學(xué)的合作精神和有條理的思教學(xué)重點(diǎn)考和探究才能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整式加減運(yùn)算教學(xué) 難點(diǎn) 在活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的合作精神及探究問題的才能設(shè)教學(xué)過程（老師）同學(xué)活計(jì)動(dòng)思路以拼圖一、情境創(chuàng)設(shè)同為情學(xué) 們 分境,激發(fā)事先預(yù)備三張如下圖所示的卡片組 動(dòng) 手學(xué)鼓勵(lì)同學(xué)把長方形和等腰三角形拼成各種圖形,分別計(jì) 算出它們的周操作, 積生極摸索,對(duì)并 將 不問同 的 結(jié)長 和面積果 在 黑題老師揭示以上這些動(dòng)手操作實(shí)際上包

2、蘊(yùn)了數(shù)學(xué)中的一種運(yùn)算,本節(jié)課板 上 展的我們就來學(xué)習(xí)整式的加減運(yùn)算示,全班興溝通趣 ,從中感名師精編 優(yōu)秀教案受 拼 圖 過 程 中 的 不 變 量面 積,變 化 的 量周 長名師精編優(yōu)秀教案鼓結(jié)總二、例題教學(xué)勵(lì) 學(xué) 生回憶以上過程,摸索：整式的加減運(yùn)算要進(jìn)行哪些工作？回答整師生小結(jié) ：整式的加減實(shí)際上是“ 去括號(hào)” 和“ 合并同類項(xiàng)” 法就的綜合生式應(yīng)用1：“ 去括加老師總結(jié)： 進(jìn)行整式的加減運(yùn)算時(shí),假如有括號(hào)先去括號(hào),再合并同類項(xiàng) 號(hào)”減例 1 求 2a 24a1 與 3a 2 2a5 的差生的（此題第一帶領(lǐng)同學(xué)依據(jù)題意列出式子,強(qiáng)調(diào)要把兩個(gè)代數(shù)式看成整體,2：“ 合并方列式時(shí)應(yīng)加上括號(hào)）

3、解：（2a 24a1）（ 3a 22a5）同類法,項(xiàng)”通 2a24a13a22a5 5a26a6提過例拓展練習(xí)：求多項(xiàng)式題（1）2x3y7 與 6x5y2 的和；教（2） 3x 2x2 4 x 23x5 ；學(xué)（3）4 a23a 2 a2a1 ；示（4） x 25xy y 2 x 23xy2y2 ；范（5）21 aa 2 32 aa2 和例 2 求 53 a2bab 2 4 ab 23a2b 的值,其中a 2,b3學(xué)（做此類題目應(yīng)先與同學(xué)一起探討一般步驟：（1 ）去括號(hào)；（2）合并同類項(xiàng)；（3）代入求值）問：你有生哪 些 計(jì)自解： 53 a2bab 2 4 ab 23a 2b 算方己15a2b5

4、ab24ab 212a2b法？動(dòng)3a 2bab 2（手當(dāng) a 2 ,b 3 時(shí),可 引 導(dǎo)解原式 3 22 3 2 3 2學(xué) 生 進(jìn)題,361854行 豎 式體拓展練習(xí)：運(yùn)算, 并驗(yàn)求值： 3y2x 22 xy x23y 2 ,其中 x1、y 2在 練 習(xí)成名師精編優(yōu)秀教案中 注 意功豎 式 計(jì) 的 算 過 程 感 中 需 要 受注 意 什 么？）請(qǐng)學(xué) 生 上 黑 板 板 書過程請(qǐng) 學(xué) 生 上 黑 板 板 書過程三、小結(jié)回憶讓勵(lì)鼓學(xué) 生 自1怎樣進(jìn)行 整式的加減？己 總 結(jié)學(xué) 2通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你仍有哪些疑問？本 節(jié) 課生3本節(jié)課涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法？所學(xué), 然自名師精編優(yōu)秀教案后 教 師己再歸納總 結(jié) 本 課 所 學(xué)的 內(nèi) 容,充 分 體 現(xiàn) 了 以學(xué) 生 為 主 體 的 教 學(xué)