《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)認(rèn)知》實(shí)訓(xùn)手冊(cè)

1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)認(rèn)知課程實(shí)訓(xùn)手冊(cè)實(shí)訓(xùn)要求一、時(shí)間要求5進(jìn)入指定工位。試好。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，因難度或其它原因需在課余使用綜合布線實(shí)訓(xùn)室設(shè)備者， 交接確認(rèn)。二、紀(jì)律要求所有實(shí)訓(xùn)課都必須課前整隊(duì)方能進(jìn)入。所有實(shí)訓(xùn)課均須著工服和具備其它防護(hù)方能進(jìn)行操作。理，否則將不能進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)學(xué)習(xí)。不得在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)吸煙及玩火，不得有明火出現(xiàn)。室學(xué)習(xí)。作受阻。價(jià)賠償，同時(shí)還要受到學(xué)校紀(jì)律處分。三、安全要求則將取消實(shí)訓(xùn)資格。所有操作必須符合各項(xiàng)作業(yè)操作規(guī)范，不得擅自改變工藝和操作規(guī)程。否則后果自負(fù)，并賠償所有損失。取相應(yīng)措施。時(shí)間、人員安排有序進(jìn)行，不經(jīng)教師同意不得隨意改變計(jì)劃和工作安排。衛(wèi)生和安全，并提醒違規(guī)同學(xué)及時(shí)改正。 7

2、愛(ài)惜綜合布線實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目一感知物聯(lián)網(wǎng)-體驗(yàn)物聯(lián)項(xiàng)目二感知物聯(lián)網(wǎng)-理解物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目三認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)-剖析物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目四認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)-認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)項(xiàng)目五展望物聯(lián)網(wǎng)-展望物聯(lián)網(wǎng)序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核成績(jī)1感知物聯(lián)網(wǎng)-體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)2感知物聯(lián)網(wǎng)-理解物聯(lián)網(wǎng)3認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)-剖析物聯(lián)網(wǎng)4認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)-認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品5展望物聯(lián)網(wǎng)-展望物聯(lián)網(wǎng)（從實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)過(guò)程規(guī)范性、操作技能掌握情況以及實(shí)訓(xùn)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）實(shí)訓(xùn)進(jìn)程安排序號(hào)序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目感知物聯(lián)網(wǎng)-體驗(yàn)物聯(lián)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)實(shí)1網(wǎng)1訓(xùn)室感知物聯(lián)網(wǎng)-理解物聯(lián)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)實(shí)2網(wǎng)1訓(xùn)室認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)-剖析物聯(lián)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)實(shí)31網(wǎng)訓(xùn)室認(rèn)知

3、物聯(lián)網(wǎng)-認(rèn)識(shí)物聯(lián)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)實(shí)41網(wǎng)產(chǎn)品訓(xùn)室展望物聯(lián)網(wǎng)-展望物聯(lián)實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)實(shí)51網(wǎng)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)記錄實(shí)訓(xùn)記錄評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)記錄實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 感知物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境要求實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室用具工作流程物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻、物聯(lián)網(wǎng)微小型設(shè)備實(shí)物： 有 無(wú) 體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)：了解？情況記錄：體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)你能說(shuō)說(shuō)你身邊有哪些物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用嗎？及考核標(biāo) 3. 通過(guò)小組討論明確小組論述的方準(zhǔn)明確自己小組的討論方向 情況記錄：分工準(zhǔn)備材料將自己小組所收集的材料匯總分類，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的興趣。 情況記錄：小組匯報(bào)一步明確物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。 情況記錄：解決策略作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)、生活中的典型應(yīng)

4、用，感受物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步理解物聯(lián)網(wǎng)含義。（10 分自評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)語(yǔ)作（10 分對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知（10）物聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)（20）分工準(zhǔn)備資料（30小組匯報(bào)（20 分）成績(jī)：教師：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目感知物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境要求實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室用具物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻、物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)拓?fù)鋱D；感知曾、傳輸層、應(yīng)用層的設(shè)備實(shí)物： 有 無(wú) 理解物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)：什么是物聯(lián)網(wǎng)？情況記錄：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的分類？你能說(shuō)說(shuō)你身邊有哪些物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用嗎？工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)小組分工協(xié)作制作關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的電子雜志學(xué)習(xí)電子文稿或電子雜志制作軟件學(xué)習(xí)相關(guān)制作方法搜集資料整理資料3.5 制作電子文稿/雜志情況記錄：4.作品展示與講解將自己小組所制作的電子雜志進(jìn)

5、行講解。 情況記錄：解決策略作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)、生活中的典型應(yīng)用，在感受物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上讓學(xué)生初步理解物聯(lián)網(wǎng)含義。（10 分自評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)語(yǔ)作（10 分對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的感知（10）物聯(lián)網(wǎng)分類（20）分工制作電子雜志（30 分）小組匯報(bào)（20 分）成績(jī)：教師：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境要求實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室用具物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻、物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)拓?fù)鋱D；感知曾、傳輸層、應(yīng)用層的設(shè)備實(shí)物： 有 無(wú) 剖析物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)：每組一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用，分組討論其應(yīng)該由哪幾個(gè)部分組成。是否是感、傳、知、用四部分 有 無(wú) 情況記錄：繪制簡(jiǎn)單的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。工作流程有無(wú)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 有 無(wú) 及考核標(biāo) 3.

6、說(shuō)明每層的功能準(zhǔn)明確每層的功能 情況記錄：4. 小組匯報(bào)匯報(bào)內(nèi)容是否合格。 合格 不合格 情況記錄：解決策略作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，總結(jié)各層的功能。評(píng)價(jià)記錄團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)物聯(lián)網(wǎng)組物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)物聯(lián)網(wǎng)每部小組匯報(bào)（20作用作成部分結(jié)構(gòu)圖（20分的功能（30分）（10（10（10 分）分）分）分）分）分）自評(píng)團(tuán)隊(duì)評(píng)指導(dǎo)評(píng)評(píng)語(yǔ)成績(jī)：教師：實(shí)訓(xùn)記錄實(shí)訓(xùn)記錄評(píng)價(jià)記錄評(píng)價(jià)記錄實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 認(rèn)知物聯(lián)環(huán)境要求多媒體教用具物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻、多媒體計(jì)算機(jī)： 有 無(wú) 認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品：1.每組一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)典型應(yīng)用，學(xué)生分析典型應(yīng)用中可能使用的產(chǎn)品和功能。是否是感、傳、知、用四部分所能用到的設(shè)備 是 否 情況記錄：工作流程 2.繪制包

7、含完整設(shè)備的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。及考核標(biāo)準(zhǔn)解決策略有無(wú)詳細(xì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 有 無(wú) 每層應(yīng)用的產(chǎn)品資料明確每個(gè)產(chǎn)品的功能和系統(tǒng)中所處的位置 情況記錄：小組匯報(bào)匯報(bào)內(nèi)容是否合格。 合格 不合格 情況記錄：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)生觀察討論使學(xué)生明確物聯(lián)網(wǎng)各層的技術(shù)及技術(shù)能，能繪制詳細(xì)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。（10 分自評(píng)評(píng)評(píng)評(píng)語(yǔ)作（10 分對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的認(rèn) （10物聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)每層應(yīng)用的圖的完（20 產(chǎn)品資分）分）小組匯報(bào)（20 分）成績(jī)：教師：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 展望物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境要求實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)室用具物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用視頻、多媒體計(jì)算機(jī)： 有 無(wú) 展望物聯(lián)網(wǎng)：1.網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)發(fā)展愿景展愿景？情況記錄：工作流程 2. 通過(guò)小組討論明確小組論述的具體方向及考核標(biāo)準(zhǔn)明確自己小組的討論方向 情況記錄：分工準(zhǔn)備材料將自己小組所收集的材料匯總分類，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的興趣。 情況記錄：小組匯