職業(yè)康復(fù)的概述原則培訓(xùn)課程課件

1、職業(yè)康復(fù)的概述原則職業(yè)康復(fù)的概述原則優(yōu)選職業(yè)康復(fù)的概述原則優(yōu)選職業(yè)康復(fù)的概述原則根據(jù)心理學(xué)上的規(guī)律，人們對工作的喜愛會(huì)有一個(gè)枯竭的過程，這個(gè)過程大概分5個(gè)階段根據(jù)心理學(xué)上的規(guī)律，人們對工作的喜愛會(huì)有一個(gè)枯竭的過程，這個(gè)蜜月期對工作和自己的能力頗為滿意，工作熱情旺盛蜜月期能量耗盡期工作樂趣減退，精疲力竭，開始出現(xiàn)失眠等癥狀能量耗盡期慢性癥狀期過度工作導(dǎo)致身體頻繁不適，容易被激怒或變得抑郁慢性癥狀期危機(jī)期生病導(dǎo)致無法工作，社會(huì)關(guān)系也因工作問題而受損危機(jī)期受創(chuàng)期生理和心理的問題更為嚴(yán)重，威脅職業(yè)生涯發(fā)展，甚至可能危害到生命。受創(chuàng)期International Labour Organization國際

2、勞工組織 （ILO）1955年殘疾人職業(yè)康復(fù)建議書 提倡參與職業(yè)康復(fù)，提議設(shè)計(jì)職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)和工作安置的原則和方法1983年殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約 呼吁各國政府，平等對待、平等機(jī)遇原則，并制定國家職業(yè)康復(fù)政策1998年關(guān)于殘疾人職位保留和重返工作戰(zhàn)略的國際研究 反思，應(yīng)適應(yīng)受傷、生病職工的需要International Labour Organizat中國政府立法憲法殘疾人保障法殘疾人就業(yè)條例就業(yè)促進(jìn)法職業(yè)技能開發(fā)法 2004年國務(wù)院頒布實(shí)施工傷保險(xiǎn)條例各級(jí)殘疾人聯(lián)合會(huì)中國政府立法憲法盡可能地在競爭性市場中找到并從事他們喜歡的工作恢復(fù)其在開放的勞動(dòng)力市場上的競爭力及生產(chǎn)力VCWS 4 上

3、肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度VCWS 19 機(jī)械裝配從專業(yè)工作者那里得到所需技能的培訓(xùn)，和正常人一起工作并獲得經(jīng)濟(jì)收入，并且得到長期的持續(xù)支持通過在一個(gè)真實(shí)或者模擬的工作環(huán)境中，根據(jù)強(qiáng)度和頻率不同，將設(shè)計(jì)的活動(dòng)劃分為不同的等級(jí)Valpar工作組合分析（Valpar component work samples,VCWS)目的是使受傷或者生病的雇員保持原有的水平，或者是幫助他們尋找到合適的工作方式。增加自信心和對社會(huì)的責(zé)任感是在實(shí)際操作中用通常的作業(yè)耐性評(píng)定個(gè)人成績精神疾病患者的職業(yè)康復(fù)International Labour Organization(ILO)關(guān)于職業(yè)康復(fù)的定義包括涉及身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性V

4、CWS 21 手指精細(xì)動(dòng)作過度工作導(dǎo)致身體頻繁不適，容易被激怒或變得抑郁IPS采用了“安置培訓(xùn)”的方式In The USA1990年美國殘疾人法案the Americans with Disabilities Act（ADA)以各州為單位，職業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)由聯(lián)邦資助由聯(lián)邦康復(fù)服務(wù)管理局監(jiān)督醫(yī)療、 心理學(xué)和職業(yè)評(píng)估咨詢和指導(dǎo)、推介其他機(jī)構(gòu)的服務(wù)、職業(yè)和其他類型的培訓(xùn)、講解和閱讀服務(wù)為家庭成員服務(wù)、康復(fù)技術(shù)服務(wù)安置合適的工作、就業(yè)后服務(wù)及/或其他達(dá)到康復(fù)目的所需的物品和服務(wù)盡可能地在競爭性市場中找到并從事他們喜歡的工作In The Hong kongSocial Welfare Department

5、社會(huì)福利署 Integrated Vocational Rehabilitation Services Centre 綜合職業(yè)康復(fù)服務(wù)中心 注重實(shí)際操作訓(xùn)練 轉(zhuǎn)介/申請機(jī)制較完善 社工密切配合服務(wù) Hong kongSocial Welfare Depart職業(yè)康復(fù)的概念I(lǐng)nternational Labour Organization(ILO)關(guān)于職業(yè)康復(fù)的定義獲得、保持和提升到適當(dāng)職業(yè)促進(jìn)參與或重新參與社會(huì)協(xié)助因傷病導(dǎo)致參與局限的人重新適應(yīng)工作職業(yè)康復(fù)的概念I(lǐng)nternational Labour Or工作內(nèi)容分類軀體功能障礙患者的職業(yè)康復(fù)發(fā)育障礙患者的職業(yè)康復(fù)精神疾病患者的職業(yè)康復(fù) 工作

6、內(nèi)容分類軀體功能障礙患者的職業(yè)康復(fù)目標(biāo)幫助殘疾人及傷病者恢復(fù)工作能力恢復(fù)其在開放的勞動(dòng)力市場上的競爭力及生產(chǎn)力促進(jìn)就業(yè)及社會(huì)融合目標(biāo)幫助殘疾人及傷病者恢復(fù)工作能力職業(yè)康復(fù)的概述原則培訓(xùn)課程課件傳統(tǒng)的職業(yè)康復(fù)治療采取“培訓(xùn)安置”的思路，先給患者提供各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后，然后再幫助其就業(yè)IPS采用了“安置培訓(xùn)”的方式職業(yè)康復(fù)vocational rehabilitation支持性就業(yè)和傳統(tǒng)職業(yè)康復(fù)的區(qū)別IPS采用了“安置培訓(xùn)”的方式掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況這是一種結(jié)構(gòu)式康復(fù)治療計(jì)劃VCWS 8 模擬裝配患者只是為了生存所要從事的工作針對軀體和精神障礙、工作中引起損傷、發(fā)育功能障礙的患者

7、，制定重返工作崗位的方案，并與之溝通，使其理解VCWS 21 手指精細(xì)動(dòng)作根據(jù)心理學(xué)上的規(guī)律，人們對工作的喜愛會(huì)有一個(gè)枯竭的過程，這個(gè)過程大概分5個(gè)階段幫助接受目前狀況和現(xiàn)實(shí)，確定職業(yè)方向最后讓雇員繼續(xù)回去工作恢復(fù)其在開放的勞動(dòng)力市場上的競爭力及生產(chǎn)力Valpar工作組合分析（Valpar component work samples,VCWS)vocational rehabilitation支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”的思路，先幫助出院后患者積極就業(yè)，然后再提供在職培訓(xùn)與DOT鏈接（dictionary of occupational titles,DOT)針對軀體和精神障礙、工作中引起損傷

8、、發(fā)育功能障礙的患者，制定重返工作崗位的方案，并與之溝通，使其理解 針對患者具體情況，以提高患者工作產(chǎn)出為目的，設(shè)計(jì)具體的訓(xùn)練內(nèi)容，并在訓(xùn)練中給予指導(dǎo) 傳統(tǒng)的職業(yè)康復(fù)治療采取“培訓(xùn)安置”的思路，先給患者提供各種基本原則（ILO)掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況就職業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)的可能性進(jìn)行指導(dǎo)提供適應(yīng)性訓(xùn)練、身心功能的調(diào)整及正規(guī)的職業(yè)訓(xùn)練引導(dǎo)從事適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會(huì)就業(yè)后的跟蹤服務(wù)基本原則（ILO)掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況康復(fù)醫(yī)學(xué)和職業(yè)康復(fù)的區(qū)別康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個(gè)新的概念。它是一門以消除和減輕人的功能障礙，彌補(bǔ)和重建人的功能缺失，設(shè)

9、法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科，也就是功能障礙的預(yù)防、診斷、評(píng)估、治療、訓(xùn)練和處理的醫(yī)學(xué)學(xué)科。康復(fù)醫(yī)學(xué)和職業(yè)康復(fù)的區(qū)別康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的學(xué)科，是20世紀(jì)職業(yè)康復(fù)vocational rehabilitation指提供職業(yè)服務(wù)，如職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練，和有選擇的安置工作，使精神或軀體殘疾者能夠有適當(dāng)職業(yè)。職業(yè)康復(fù)是殘疾兒童全面康復(fù)的一個(gè)組成部分，是指通過一系列措施，穩(wěn)定且合理地解決殘疾人的就業(yè)問題。職業(yè)康復(fù)vocational rehabilitation職業(yè)康復(fù)一般比醫(yī)學(xué)康復(fù)介入得更晚 職業(yè)康復(fù)一般比醫(yī)學(xué)康復(fù)介入得更晚 vocational rehabilitation 指的是功能夠讓功

10、能損傷患者找到穩(wěn)定長久工作的任何康復(fù)治療方案。 常規(guī)的訓(xùn)練旨在幫助每一個(gè)適齡并患有軀體或者精深殘疾的人，為了生存怎樣和其他工作者競爭。治療者可以選擇一個(gè)和以前不一樣的工作，或者也可以從事同樣的工作，改變工作任務(wù)或者從事不一樣的工作任務(wù) 患者只是為了生存所要從事的工作vocational rehabilitation 指的是功occupational rehabilitation 這是一種基于評(píng)估需要，提供適宜及時(shí)的早期干預(yù)，的一種托管式的康復(fù)處理辦法目的是使受傷或者生病的雇員保持原有的水平，或者是幫助他們尋找到合適的工作方式。最后讓雇員繼續(xù)回去工作包括各個(gè)方面的作業(yè)活動(dòng)，是一種廣泛的概述，強(qiáng)大

11、早期的作業(yè)康復(fù) occupational rehabilitation 這是work rehabilitation 這是一種結(jié)構(gòu)式康復(fù)治療計(jì)劃通過在一個(gè)真實(shí)或者模擬的工作環(huán)境中，根據(jù)強(qiáng)度和頻率不同，將設(shè)計(jì)的活動(dòng)劃分為不同的等級(jí)目的是為了改善個(gè)人的心肺功能，神經(jīng)肌肉骨骼(肌力，耐力，運(yùn)動(dòng)，靈活性，穩(wěn)定性和運(yùn)動(dòng)控制）等各方面的功能，生物力學(xué)水平，以及涉及到的工作需要的社會(huì)心理學(xué)方面的內(nèi)容是occupational rehabilitation 的一部分，有針對性對工作需要作出的相應(yīng)的訓(xùn)練 work rehabilitation 這是一種結(jié)構(gòu)式康復(fù)國際勞工組織 （ILO）VCWS 7 復(fù)雜分類康復(fù)醫(yī)

12、學(xué)是一門新興的學(xué)科，是20世紀(jì)中期出現(xiàn)的一個(gè)新的概念。參與者立即參加工作，而不是經(jīng)過長期的職前培訓(xùn)再就業(yè)注重實(shí)際操作訓(xùn)練1983年殘疾人職業(yè)康復(fù)和就業(yè)公約支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”的思路，先幫助出院后患者積極就業(yè)，然后再提供在職培訓(xùn)IPS采用了“安置培訓(xùn)”的方式VCWS 4 上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度社工密切配合服務(wù)VCWS 21 手指精細(xì)動(dòng)作職業(yè)康復(fù)一般比醫(yī)學(xué)康復(fù)介入得更晚是occupational rehabilitation 的一部分，有針對性對工作需要作出的相應(yīng)的訓(xùn)練VCWS 4 上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度通過在一個(gè)真實(shí)或者模擬的工作環(huán)境中，根據(jù)強(qiáng)度和頻率不同，將設(shè)計(jì)的活動(dòng)劃分為不同的等級(jí)提倡參與職業(yè)康復(fù)，提

13、議設(shè)計(jì)職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)和工作安置的原則和方法VCWS 8 模擬裝配1955年殘疾人職業(yè)康復(fù)建議書VCWS 19 機(jī)械裝配參與者立即參加工作，而不是經(jīng)過長期的職前培訓(xùn)再就業(yè)支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”的思路，先幫助出院后患者積極就業(yè)，然后再提供在職培訓(xùn)國際勞工組織 （ILO）26休息一會(huì)兒26休息一會(huì)兒Vocational Assessment是在實(shí)際操作中用通常的作業(yè)耐性評(píng)定個(gè)人成績普通的操作速度，無疲勞的持續(xù)工作和對噪聲、速度等各種外界因素的忍耐度增加自信心和對社會(huì)的責(zé)任感了解自己的職業(yè)潛能幫助接受目前狀況和現(xiàn)實(shí)，確定職業(yè)方向Vocational Assessment是在實(shí)際操作中用通內(nèi)容收

14、集與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)包括涉及身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性內(nèi)容收集與職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)體能評(píng)定心理評(píng)定職業(yè)能力評(píng)定體能評(píng)定評(píng)定方法簡介Valpar工作組合分析（Valpar component work samples,VCWS)有關(guān)職業(yè)能力、技能、職業(yè)適應(yīng)性及職業(yè)興趣等標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)估方法與DOT鏈接（dictionary of occupational titles,DOT)評(píng)定方法簡介Valpar工作組合分析（Valpar compVCWSVCWS 是由美國 職業(yè)技能鑒定 Valpar 國 際組織為了職業(yè)技能評(píng)定的需要而發(fā)明的一系列可進(jìn)行能力判 斷的工具小盒 , 其展 示的是模擬實(shí)際工

15、作的狀況 , 通過能否順利完成這些模擬的工作來判斷其工作能力和工作效率以及其他有用的信息。 VCWSVCWS 是由美國 職業(yè)技能鑒定 Valpar 國 VCWS共有22種模擬分析組合VCWS 1 小工具VCWS 2 大小識(shí)別VCWS 3 計(jì)數(shù)VCWS 4 上肢關(guān)節(jié)活動(dòng)度VCWS 5 工作壓力和態(tài)度VCWS 6 獨(dú)立解決問題VCWS 7 復(fù)雜分類VCWS 8 模擬裝配VCWS 9 全身關(guān)節(jié)活動(dòng)度VCWS 10 三維測量VCWS共有22種模擬分析組合VCWSVCWS 11 眼手足協(xié)調(diào)VCWS 12 焊接和檢查VCWS 13 聯(lián)合凝視動(dòng)作VCWS 14 電路和印刷閱讀VCWS 15 繪畫VCWS 1

16、6 職前準(zhǔn)備VCWS 17 動(dòng)態(tài)體能VCWS 18 體能和平衡VCWS 19 機(jī)械裝配VCWS 20 機(jī)械推理VCWS 21 手指精細(xì)動(dòng)作VCWS 22 獨(dú)立感知檢測VCWSVCWS 11 眼手足協(xié)調(diào)Individual Placement andSupport (IPS) modelIPS采用了“安置培訓(xùn)”的方式 盡可能地在競爭性市場中找到并從事他們喜歡的工作 從專業(yè)工作者那里得到所需技能的培訓(xùn)，和正常人一起工作并獲得經(jīng)濟(jì)收入，并且得到長期的持續(xù)支持 Individual Placement andSuppoIPS 的6個(gè)原則 將康復(fù)治療整合到整個(gè)醫(yī)療過程中 治療目的是幫助患者在正常的工作環(huán)

17、境中獲得競爭性的工作 參與者立即參加工作，而不是經(jīng)過長期的職前培訓(xùn)再就業(yè) 根據(jù)患者實(shí)際的工作經(jīng)歷提供持續(xù)服務(wù) 跟蹤支持服務(wù)沒有時(shí)間限制 根據(jù)患者的偏好和選擇，提供針對性的服務(wù)，而不是根據(jù)服務(wù)提供者的主觀判斷 IPS 的6個(gè)原則 將康復(fù)治療整合到整個(gè)醫(yī)療過程中 IPS的6個(gè)步驟 引薦患者 和患者建立關(guān)系 職業(yè)測評(píng) 個(gè)體求職計(jì)劃 獲得工作 持續(xù)跟蹤支持 IPS的6個(gè)步驟 引薦患者 支持性就業(yè)和傳統(tǒng)職業(yè)康復(fù)的區(qū)別 支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”的思路，先幫助出院后患者積極就業(yè)，然后再提供在職培訓(xùn) 傳統(tǒng)的職業(yè)康復(fù)治療采取“培訓(xùn)安置”的思路，先給患者提供各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后，然后再幫助其就業(yè) 支持性就業(yè)和傳

18、統(tǒng)職業(yè)康復(fù)的區(qū)別 支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”職業(yè)培訓(xùn)是開發(fā)職業(yè)潛能，促進(jìn)職業(yè)潛能的有效措施和方法職業(yè)培訓(xùn)是開發(fā)職業(yè)潛能，促進(jìn)職業(yè)潛能的有效措施和方法職業(yè)培訓(xùn)的原則平等原則特殊輔助原則促進(jìn)就業(yè)原則職業(yè)培訓(xùn)的原則平等原則職業(yè)培訓(xùn)類型就業(yè)前培訓(xùn)崗位培訓(xùn)就業(yè)后培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)類型就業(yè)前培訓(xùn)職業(yè)指導(dǎo)審閱職業(yè)檔案提供勞動(dòng)市場信息提出就業(yè)方向建議跟蹤服務(wù)職業(yè)指導(dǎo)審閱職業(yè)檔案職業(yè)康復(fù)的概述原則培訓(xùn)課程課件職業(yè)康復(fù)的概述原則培訓(xùn)課程課件職業(yè)康復(fù)的概述原則培訓(xùn)課程課件vocational rehabilitationVCWS 21 手指精細(xì)動(dòng)作這是一種結(jié)構(gòu)式康復(fù)治療計(jì)劃參與者立即參加工作，而不是經(jīng)過長期的職前培訓(xùn)再就

19、業(yè)從專業(yè)工作者那里得到所需技能的培訓(xùn)，和正常人一起工作并獲得經(jīng)濟(jì)收入，并且得到長期的持續(xù)支持VCWS 17 動(dòng)態(tài)體能跟蹤支持服務(wù)沒有時(shí)間限制注重實(shí)際操作訓(xùn)練VCWS 17 動(dòng)態(tài)體能共有22種模擬分析組合醫(yī)療、 心理學(xué)和職業(yè)評(píng)估支持性就業(yè)采取“安置培訓(xùn)”的思路，先幫助出院后患者積極就業(yè)，然后再提供在職培訓(xùn)常規(guī)的訓(xùn)練旨在幫助每一個(gè)適齡并患有軀體或者精深殘疾的人，為了生存怎樣和其他工作者競爭。治療者可以選擇一個(gè)和以前不一樣的工作，或者也可以從事同樣的工作，改變工作任務(wù)或者從事不一樣的工作任務(wù)指提供職業(yè)服務(wù)，如職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)訓(xùn)練，和有選擇的安置工作，使精神或軀體殘疾者能夠有適當(dāng)職業(yè)。這是一種結(jié)構(gòu)式康復(fù)

20、治療計(jì)劃職業(yè)康復(fù)vocational rehabilitation針對患者具體情況，以提高患者工作產(chǎn)出為目的，設(shè)計(jì)具體的訓(xùn)練內(nèi)容，并在訓(xùn)練中給予指導(dǎo)職業(yè)康復(fù)一般比醫(yī)學(xué)康復(fù)介入得更晚Valpar工作組合分析（Valpar component work samples,VCWS)vocational rehabilitation1998年關(guān)于殘疾人職位保留和重返工作戰(zhàn)略的國際研究1990年美國殘疾人法案the Americans with Disabilities Act（ADA)恢復(fù)其在開放的勞動(dòng)力市場上的競爭力及生產(chǎn)力國際勞工組織 （ILO）Valpar工作組合分析（Valpar compon

21、ent work samples,VCWS)VCWS 17 動(dòng)態(tài)體能治療者可以選擇一個(gè)和以前不一樣的工作，或者也可以從事同樣的工作，改變工作任務(wù)或者從事不一樣的工作任務(wù)咨詢和指導(dǎo)、推介其他機(jī)構(gòu)的服務(wù)、職業(yè)和其他類型的培訓(xùn)、講解和閱讀服務(wù)工作樂趣減退，精疲力竭，開始出現(xiàn)失眠等癥狀work rehabilitationVCWS 7 復(fù)雜分類由聯(lián)邦康復(fù)服務(wù)管理局監(jiān)督傳統(tǒng)的職業(yè)康復(fù)治療采取“培訓(xùn)安置”的思路，先給患者提供各種培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后，然后再幫助其就業(yè)根據(jù)心理學(xué)上的規(guī)律，人們對工作的喜愛會(huì)有一個(gè)枯竭的過程，這個(gè)過程大概分5個(gè)階段目的是為了改善個(gè)人的心肺功能，神經(jīng)肌肉骨骼(肌力，耐力，運(yùn)動(dòng)，靈活性，穩(wěn)定性和運(yùn)動(dòng)控制）等各方面的功能，生物力學(xué)水平，以及