五年級部編人教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17五年級部編人教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 讀拼音，寫詞語。 fi w zhu lu n hn zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 2. 看拼音，寫詞語。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。fn f ln du png hng bo li xin q n hu yn b f chng din l xi y

2、 4. 看拼音寫詞語gun jn f chng xu ru d j tu nio ch do ch do qn l sh qi fng i yn b xin kng 5. 看拼音，寫詞語。yn tin m zha bng k ch tou n hn zh dng xi shu di zi gung ji j 【形近字詞】6. 比一比再組詞。尊（_）棉（_）牲（_）挺（_）遵（_）綿（_）性（_）艇（_）蹲（_）帛（_）姓（_）廷（_）7. 比一比，再組詞。指（_）隨（_）形（_）險(xiǎn)（_）貌（_）脂（_）隋（_）刑（_）瞼（_）藐（_）8. 比一比，組詞語。槳（_）幕（_）礦（_）哨（_）獎(jiǎng)（_

3、）慕（_）曠（_）梢（_）9. 比一比，再組詞。噴（_）招（_）珍（_）慌（_）憤（_）召（_）診（_）謊（_）10. 比一比,組詞語。汛（_）郎（_）殖（_）嗓（_）誨（_）訊（_）朗（_）植（_）噪（_）侮（_）【詞語補(bǔ)充】11. 把下面詞語補(bǔ)充完整。杯（_）車（_） 完（_）歸（_） 勢（_）可（_）（_）不及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）12. 補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。內(nèi)（_）外患 豐（_）足食 民不（_）生 無（_）之寶安（_）樂業(yè) 路不拾（_） 奇珍（_）寶 金（_）輝煌1.指罕見或珍貴的事物的詞語是_。2.形容社會風(fēng)氣好，路上沒有人把別人丟失的東西撿走的詞語是：_。

4、它的近義詞是_。3.以上詞語中形容國家動蕩或百姓生活困苦的是：_、_。13. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。失（_）落（_） 震耳（_）（_） 得意（_）（_）（_）不及（_） 一如（_）（_） 酷（_）炎（_）人（_）人（_） 戀戀（_）（_） 恍恍（_）（_）1考試完的第二天晚上，我就_地打電話向老師詢問自己的成績。2畢業(yè)班的同學(xué)們_地離開母校，升入初中。3學(xué)們還是_地聽從老師的安排。14. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）不（_）禁 若（_）所（_） （_）別（_）逢（_）事（_）神 汗（_）雨（_） （_）針（_）血1.聽了老師的一番話，同學(xué)們（_）地鼓起掌來。2.諸葛亮（_

5、）的故事被人們廣為傳頌。3.他平時(shí)雖然少說話，但發(fā)言時(shí)總能（_）地指出問題所在。15. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選兩個(gè)詞語寫句子。沒（_）打（_）（_）竽（_）數(shù)（_）耳（_）鈴雙（_）戲（_）自（_）矛（_）（_）舟（_）劍爭（_）斗（_）無（_）無（_）1_2_【修改病句】16. 下面一段話有五個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病。在原文上修改。近幾個(gè)月來，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了提高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增多了。上級領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。17.

6、妙手回春（修改病句）1.湖中出魚蝦菱藕和稻麥果蔬。_2.茶樓生意確實(shí)起來。_3.早晨，鄭板橋端坐船頭，觀賞著傍晚時(shí)的湖光山色。_4.一個(gè)學(xué)者的人裝束走進(jìn)茶樓。_5.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！钡淖髡呤敲珴蓶|寫的詩。_18. 搭配不當(dāng),動動腦改一改。1、通過開展“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”教育活動，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和目的都明顯提高了。_2、同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。_3、這幾年來，中國畫創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都顯著增加了。_4、今天，雖然我們中國孩子生活在和平環(huán)境中，而且世界并不太平。_5、雖然你進(jìn)步了，還是不能自滿。_19. 下面一段話有六個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病，請?jiān)谠纳闲薷摹?008年8月

7、8日的夜晚，北京燈火光明。國家體育館里，正在奧運(yùn)會開幕式舉行著?？吹搅艘环┰綍r(shí)空、意境優(yōu)美的中國畫卷。畫卷講述著一個(gè)個(gè)博大感人的中國故事，全世界的朋友都能從中領(lǐng)略優(yōu)雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國文化，感受中國的現(xiàn)代美麗。主題歌“我和你”那悠揚(yáng)的旋律溫馨縈繞在每一個(gè)人的心間。望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，誰能為和平而激動！20. 請你在原句上修改病句。（1）打球、跑步、唱歌都是我喜愛的體育運(yùn)動。（2）小軍不僅完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有一道題卻做錯(cuò)了。【文言文閱讀】21. 閱讀理解。司馬光幼時(shí)光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一

8、兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）即了其大旨_ （2）自是手不釋書， _（3）眾皆棄去 _ （4）光持石擊甕破之 _2翻譯下面的句子。（1）自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。_（2）水迸，兒得活。_3下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.“凜然如成人”中“如”是“如果”的意思。B.司馬光小時(shí)候非常喜歡左氏春秋。C.“破甕救友”一事發(fā)生在司馬光七歲時(shí)。4這則故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。_22. 課內(nèi)閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有

9、志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。清曾國藩1下列對“士人”的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A.將士B.讀書人C.老百姓2用自己的話說說你對“有恒者則斷無不成之事”的理解。_3下列詩句最能體現(xiàn)曾國藩所說的讀書方法的哪一點(diǎn)？（ ）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。A.有志B.有識C.有恒23. 閱讀下面的小古文，完成練習(xí)。孟母斷機(jī)杼孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績，問曰：“學(xué)何所至矣？”孟子曰：“自若也?！泵夏敢缘稊嗥淇?。孟子懼而問其故。孟母曰：“自廢學(xué)，若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)

10、害。今而廢之，是不免于廝役而無以離于禍患也，何以異于織績而食，中道廢而不為？寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？女則廢其所食，男則墮于修德，不為盜竊則為虜役矣！”孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子思，遂成天下之名儒。1解釋詞語。孟母方績：（）孟子懼而問其故（）孟子之少也（）旦夕勤學(xué)不息（）2翻譯句子。1.孟母以刀斷其織。_2.寧能衣其夫子而長不乏糧食哉？_3孟子“遂成天下之名儒?！彼晒α耍隳軓奈闹刑街献映晒Φ脑蛎?？_24. 閱讀短文，根據(jù)要求完成下面各題。鯀禹治水堯舜時(shí)，九河不治，洪水泛濫。堯用鯀（gn）治水，鯀用壅（yng）堵之法，九年而無功。后舜用禹治水，禹開九州，通九道，陂（bi）九澤，度（d

11、u）九山。疏通河道，因勢利導(dǎo)，十三年終克水患。一成一敗，其治不同也。注釋：堯舜：堯和舜。據(jù)說都是中國上古時(shí)代的賢明君主。鯀：人名。禹的父親。壅堵：堵塞。禹：傳說中國夏代的第一個(gè)君主，他曾經(jīng)治理洪水。開九州：開通九州。傳說大禹治水時(shí)，把天下分為九州，后來九州就成了天下的代名詞。通九道：疏通九州的河道。陂九澤：修建九州的湖泊。陂，水邊、岸。這里是修筑河岸的意思。澤，湖泊。度九山：測量九州的大山。度，計(jì)算，測量。1“十三年終克水患”中“克”的意思是（ ）A.能夠B.制服，壓制C.攻下，戰(zhàn)勝D.限定，約定2禹治水“因勢利導(dǎo)”中“導(dǎo)”的具體措施是（ ）A.開九州B.通九道C.陂九澤D.度九山3用自己的話

12、說一說“一成一敗，其治不同也”的意思。_4你從這個(gè)故事里明白了什么道理？請寫一寫。_25. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。1那個(gè)賣盾與矛的人說的自相矛盾的話是哪些？寫在下面的橫線上。_2“其人弗能應(yīng)也”的原因是（）A.吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也B.吾矛之利，于物無不陷也C.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立D.他說的盾沒有那么堅(jiān)固，矛也沒有那么銳利3對于那個(gè)人不能回答的表情，你會用哪些詞語來形容？_4學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？（）A.無論做什么事，都要想好之后再夸大其詞

13、。B.說話、做事都要考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。C.做生意不能同時(shí)賣兩種東西。D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾?！菊n內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1本文出自_代詩人_的作品。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）余嘗謂_ （2）心不在此_（3）卻只漫浪誦讀_ （4）心到最急_3用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？_4下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段闡述了怎么讀書的問題，其

14、中心到最重要。C文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。27. 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處（ch ch）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（l l）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲?/p>

15、完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。2父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說明花生沒有（_），卻具有（_）。3父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。4下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。28. 課內(nèi)閱讀。 父親說：“花生的好處很多，有

16、一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)；必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”1寫出下面詞語的近義詞。 可貴_ 愛慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請聯(lián)系實(shí)際寫一寫。 _29.

17、課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺

18、相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1本義節(jié)選自將相和，“將”指_，“相”指_，“和”是_的意思。為文中這個(gè)故事擬個(gè)小標(biāo)題：_。2“諸”字州音序查字法應(yīng)查_，再查音節(jié)_?！扒G”用部首查字法應(yīng)查_，再查_畫。3在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。_4你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗的做法對嗎？如何評價(jià)藺相如和廉頗？_30. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，

19、必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1寫出下列詞語的近義詞?？少F（_） 體面（_） 愛慕（_）2父親把花生和_、_、_相比，說明花生沒有_，卻有_。3父親對“我”的希望是什么？請用“_”畫出來相關(guān)語句。4下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、蘋果只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？_【作文】31. 作文。題目：讀書使我_要求與提示：1先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填快樂、