【詳細(xì)版】小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)上冊(cè)第4課 咯咯噠《小雞的一家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小雞的一家教學(xué)設(shè)計(jì)課題：小雞的一家課型：演唱教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)授課年級(jí)：二年級(jí)授課教師：劉玉連教學(xué)內(nèi)容小雞的一家是人民音樂(lè)出版社小學(xué)音樂(lè)教材二年級(jí)上冊(cè)第四單元“咯咯噠”中的歌唱曲目。小雞的一家是一首有角色特點(diǎn)、適合低年級(jí)學(xué)生演唱和表演的歌曲。D大調(diào)，2/4拍,一段體。歌曲旋律簡(jiǎn)單、活潑,容易學(xué)唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場(chǎng)景。講述了一個(gè)小雞一家和睦相處、快樂(lè)生活的故事。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)，能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲并結(jié)合實(shí)際音響及聽(tīng)、唱、動(dòng)等多種方式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受小雞一家和睦相處、快樂(lè)生活的趣味場(chǎng)景，從而激發(fā)對(duì)小動(dòng)物

2、的喜愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)：能用歡快、活潑的歌聲演唱小雞的一家，感受小雞一家的快樂(lè)生活。 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)。能用輕巧而富有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”字，準(zhǔn)確演唱休止符和附點(diǎn)音符。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：1、學(xué)唱小雞的一家，感受歌曲情趣情感。 2、感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)。難點(diǎn)：1、用輕巧而富有彈性的聲音唱好閉口音“嘰”字。2、準(zhǔn)確演唱休止符和附點(diǎn)音符。教學(xué)用具：電子琴、多媒體教學(xué)方法： 講授法、示范法、模仿法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課母雞叫咯咯師：上節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)了活潑有趣的德國(guó)民歌母雞叫咯咯，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)復(fù)習(xí)一遍吧！ 二、 情境導(dǎo)入師：很好，小朋友們都唱的

3、很不錯(cuò)?！居袉?wèn)題及時(shí)糾正再進(jìn)入新課】那開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)之前，老師想做一個(gè)小小的采訪：小朋友們，你們家有幾個(gè)人，分別都是誰(shuí)呢？有誰(shuí)愿意來(lái)分享分享，舉手回答?。ㄉ郝裕煟?個(gè)、4個(gè)、有哥哥、有姐姐你們真是幸福的一家呀!師： 今天啊，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)快樂(lè)的三口之家做客!你們瞧,這是它們的房子!【播放PPT】這家主人真調(diào)皮，讓我們猜到它們是誰(shuí)才給我們開(kāi)門！【播放PPT】師：第一位是第二位是第三個(gè)老師要單獨(dú)介紹：身穿一身毛茸茸的花衣裳，嘰嘰嘰啄米吃。它就是【播放PPT】師：歡迎大家來(lái)到小雞的一家！三、新授課1、聆聽(tīng)，感受、聽(tīng)辨及模仿音樂(lè)中的動(dòng)物形象和特點(diǎn)師：請(qǐng)大家豎起小耳朵聽(tīng)，歌詞里出現(xiàn)誰(shuí)？分別怎么叫

4、的？ 【播放PPT】 師：歌詞里邊都出現(xiàn)了誰(shuí)呢？請(qǐng)大家一起大聲告訴老師！生：略師：對(duì)，有公雞爸爸、母雞媽媽、花小雞，分別“喔喔喔、咯咯咯、嘰嘰嘰”的叫。 【播放PPT】師：很好!那誰(shuí)能模仿花小雞的叫聲呢？（嘰嘰嘰）生：略師：真是一群可愛(ài)活潑的花小雞。但是老師聽(tīng)大家在念“嘰嘰嘰”這幾個(gè)字的時(shí)候不好聽(tīng)。想要發(fā)出花小雞清脆悅耳的叫聲，咱們得掌握正確的歌唱方法喲。小嘴微揚(yáng)，牙齒留一道小縫兒，微笑著念出“嘰嘰嘰”。咱們一起再來(lái)試試！【強(qiáng)調(diào)“嘰嘰嘰”咬字】（師唱11 13|生唱55 5|）3、 分段朗誦歌詞并學(xué)唱歌曲第一段：師：這下就好聽(tīng)多啦！你們有沒(méi)有觀察過(guò)，在你的家庭當(dāng)中爸爸媽媽和你是怎樣分工的? (

5、生：略)（爸爸上班賺錢、媽媽在家做飯、我在學(xué)校學(xué)習(xí))師：大多數(shù)家庭都是這樣分工的，那小雞的一家又是怎樣分工的呢?讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)公雞爸爸在干嗎呢？【播放PPT】師：誰(shuí)來(lái)告訴我公雞爸爸在干什么?生：略師：對(duì)。伸長(zhǎng)脖子唱歌。那公雞爸爸的歌兒里面唱了什么呢? 【播放PPT】生：天亮了師：公雞爸爸每天都會(huì)用自己嘹亮的歌聲告訴人們天亮了，清晨叫醒人們開(kāi)始新一天的工作。你覺(jué)得公雞爸爸心里應(yīng)該感覺(jué)怎么樣?（生：略）師：驕傲，這個(gè)詞用的非常恰當(dāng)，那我們一起變成一只驕傲的公雞，讀一讀歌詞，我一句，你一句。師：現(xiàn)在就讓我們帶著自豪的心情來(lái)唱一唱吧。（生：略）第二段： 師：同學(xué)們唱的真不錯(cuò)，母雞媽媽又在干什么呢? 【

6、播放PPT】生：跳出草窩在唱歌師：那母雞媽媽在唱什么呢？ 【播放PPT】生：生蛋嘍！師:你們自己讀一讀歌詞。生：略師：現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友隨老師的鋼琴一起帶著這份高興、自豪的心情唱唱雞媽媽的歌吧！生：略第三段： 師：小朋友唱的真好聽(tīng)，老師給你們點(diǎn)贊。還有最后一位小頑皮還沒(méi)出場(chǎng)，那就是花小雞。它在干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)? 【播放課件】生：跑東跳西在唱歌師：它在唱什么？ 【播放課件】生：蟲(chóng)子找到嘍！師：花小雞非常的調(diào)皮、可愛(ài)，讓我們也變成一只花小雞讀一讀花小雞的歌詞。生：略師：恩，真不錯(cuò)，我們來(lái)唱一唱。（生：略）生：略師：真是一群聰明、活潑的花小雞呀！不知道小朋友們有沒(méi)有注意歌曲的最后部分，這出現(xiàn)了兩個(gè)小房子對(duì)吧。小雞的一家啊，有兩個(gè)小房子，公雞爸爸和母雞媽媽在第一個(gè)小房子里，所有的花小雞們?cè)诘诙€(gè)小房子里，所以小朋友們不要唱錯(cuò)了噢，不要走錯(cuò)房間哦！ 生：略師：真棒，這下子所有的花小雞都找了屬于自己房間。多么的幸福快樂(lè)花小雞的一家啊，那現(xiàn)在讓我們?cè)囍暾难莩‰u的一家這首歌曲。