浙教版八年級科學上冊 《植物生命活動的調節(jié)》教學課件_第1頁
浙教版八年級科學上冊 《植物生命活動的調節(jié)》教學課件_第2頁
浙教版八年級科學上冊 《植物生命活動的調節(jié)》教學課件_第3頁
浙教版八年級科學上冊 《植物生命活動的調節(jié)》教學課件_第4頁
浙教版八年級科學上冊 《植物生命活動的調節(jié)》教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、3.1 植物生命活動的調節(jié) 近幾天,大家在校園內都可聞到陣陣桂花的香味;為什么桂花樹是幾乎同時開花呢?小資料:(1)桂花品種有金桂、銀桂、丹桂、月桂等;(2)秋天光照縮短、溫差變大 ,此時最適宜于桂花開放;(3)桂花既可觀賞,也可做糕點、泡茶、釀酒等,用途很廣。光照重力觸碰一、植物的感應性1、感應性:植物感受刺激并作出反應的特性。2、感應性的表現(xiàn):植物感受刺激后,其形態(tài)、生理和行為發(fā)生相應的改變。3、向性運動:植物體上的某些器官能根據刺激的方向發(fā)生相應的運動。植物對光的反應向性運動:植物器官的運動方向與刺激的方向有關。感性運動:植物器官的運動方向與刺激的方向無關。2、向地性、負向地性根的向地性

2、生長,為了更多的獲得水分和養(yǎng)料。莖干的背地生長,為了更多地獲得更多的陽光和生長空間。播種盡管各種子朝向不同,但在方向豎直向下的重力作用下,萌發(fā)的根表現(xiàn)為向地生長,芽表現(xiàn)為背地生長。如何設計實驗,證明根有向地生長的特點?3、向水性如何設計實驗,證明根有向水性生長的特點?實驗時要控制哪些變量?如何控制?為什么生長在干旱地區(qū)的植物,其根系都長得特別發(fā)達?植物根的生長有向水性,干旱地區(qū)的地下水位低,根只有往下生長才能獲得足夠的水來維持其生命活動所需。4、向觸性用手觸碰含羞草的葉片,你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?如果你輕輕地觸動它一下,它那片開放著的羽狀復葉,立即閉合起來,緊接著整個葉子又垂了下去,顯出“害羞”的樣子,含羞草的名稱便由此而來。 牽牛花的莖柔弱無力,無法獨立往上生長。一旦觸碰到旁邊的小樹等直立的物體,就會纏繞著它往上生長。小結:植物的感應性概念:表現(xiàn):向性運動:意義:植物感受刺激并作出反應的特性。植物感受刺激后,其形態(tài)、生理和行為發(fā)生相應的改變。莖的向光性、向觸性、向熱性;根的向地性、向水性、向肥性。使植物能更好地適應環(huán)境的變化,有利于生存。感性運動:含羞草、捕蠅草、豬籠草等受觸碰而運動,鳳凰木、郁金香等受光照(溫度)變化開閉花(葉)。 在方形暗箱右側開一小窗,有固定光源的光可從窗口射入。內放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論