2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版3

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年黑龍江省公務(wù)員考試行測真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.周期性經(jīng)濟危機發(fā)生時，往往也是生產(chǎn)要素重新組合的時候，個人應(yīng)該利用這一時期提高自身就業(yè)能力，參加那些適合自己的培訓(xùn)項目，給自己補課補就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)能力和一般性素質(zhì)。通常，在一次危機之后，會迎來一個經(jīng)濟繁榮時期。這個新的經(jīng)濟繁榮是在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的基礎(chǔ)上形成的，因而對勞動力素質(zhì)的要求會大幅度提高。誰在勞動力市場低谷時期積攢了就業(yè)能力，誰在隨后的繁榮時期就能抓

2、住機遇。這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是： A.加快提升勞動者素質(zhì)是擺脫經(jīng)濟危機的手段 B.勞動者不應(yīng)對經(jīng)濟低迷時期的就業(yè)市場喪失信心 C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級促使勞動者提高自身素質(zhì) D.經(jīng)濟危機時期也可以是個人提升能力的好時機參考答案：D 解題思路：文段開篇介紹人們應(yīng)該利用經(jīng)濟危機增強自身的能力。而后通過對經(jīng)濟危機之后對勞動力素質(zhì)的要求會大幅提高的闡述，說明提高就業(yè)能力對于經(jīng)濟危機之后抓住機遇的重要性。文段為總分結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)經(jīng)濟危機時應(yīng)該提高自身就業(yè)能力，對應(yīng)D項。 A項，“擺脫經(jīng)濟危機”為無中生有，文中并未提及，排除。B項，“喪失信心”為無中生有，文中并未提及，排除。C項，偷換概念，生產(chǎn)要素重新組合

3、不等于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，排除。故正確答案為D。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文本為提出觀點解釋原因強調(diào)觀點的結(jié)構(gòu)，歸納概括文段的觀點部分，選擇與之相符的一項。文段首先指出周期性危機發(fā)生時，個人應(yīng)該利用這一時期提升自己。接著對此加以解釋。最后強調(diào)這一時期積攢了就業(yè)能力，就能在繁榮時期抓住機遇。故文段強調(diào)的是要在經(jīng)濟危機時期提升自己，B項表述相符。 A項“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級”不是危機時期。C項文段沒有提及。D項“信心”不是文段論述的內(nèi)容，文段說的是要提升自己的就業(yè)能力。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析文段。文段先說明個人應(yīng)該充分利用周期性經(jīng)濟危機提高自身素質(zhì)。接著

4、說明這樣做的原因，即“通常危機之后會迎來繁榮時期，而這時候?qū)趧恿蜁懈叩囊蟆?。最后重申在勞動力市場低谷積攢就業(yè)能力的重要性。文段首尾兩句均為觀點的論述，強調(diào)了勞動者應(yīng)該充分利用經(jīng)濟危機時期提高個人能力，中間兩句話是對于這個觀點的原因的表述，屬于解釋說明的內(nèi)容。因而文段結(jié)構(gòu)為“總分總”，重點句是第一句和最后一句。 第二步，對比選項，D項“經(jīng)濟危機時期也可以是個人提升能力的好時機”是對重點句的同義替換。因此，選擇D選項。2.空間站：宇航員 A.實驗室：科研單位 B.學(xué)校：家長 C.電視臺：主持人 D.游樂園：游客參考答案：C 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 空間站是宇航員的工作

5、地點之一，二者為人物與工作場所的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：實驗室與科研單位之間為包容關(guān)系，科研單位中包含實驗室，與題干邏輯關(guān)系不符，排除；B項：學(xué)校與家長并非工作中的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不符，排除；C項：電視臺是主持人的工作地點之一，二者為人物與工作場所的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相符，當(dāng)選；D項：游樂園與游客并非工作中的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不符，排除。故正確答案為C。3.這些實驗告訴我們：科研進(jìn)展有時就像馬拉松賽，而不是很快就能見分曉的短程賽跑科學(xué)發(fā)展是人類追求的一個長期目標(biāo)，但一些具體研究項目卻往往是在一個較短時間尺度內(nèi)進(jìn)行和完成的有些研究項目的數(shù)據(jù)積累工作已持

6、續(xù)了幾個世紀(jì)，有的每年產(chǎn)生數(shù)以百計的論文，有的十年才產(chǎn)生一個數(shù)據(jù)點也有一些科學(xué)實驗或科研項目卻不可能在短期內(nèi)完成，例如：人類壽命研究、地殼變動情況勘查、太陽表面變化觀察等，有可能需要幾十年甚至幾個世紀(jì)的時間盡管如此，一些有遠(yuǎn)見的科學(xué)家仍以他們的奉獻(xiàn)精神和堅韌不拔的毅力，將科學(xué)實驗成果傳承了下去如此漫長的實驗因此受到各種外在條件和因素的挑戰(zhàn)，如研究重點的轉(zhuǎn)移和技術(shù)的變化等，并經(jīng)常受到資金不足和人員變動的制約將以上6個句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D.參考答案：C 解題思路：語句排序題，從選項入手。第一步判斷首句，句是一種話題的引入句，句是一種例證，故通過對比，句更適合作為首句，

7、排除A、D兩項。對比B、C兩項，差別在于句之后的銜接。句強調(diào)科研項目是在短時間內(nèi)形成的，馬上銜接句“有些項目持續(xù)了幾個世紀(jì)”比較突兀，句才能夠與首句構(gòu)成反義并列，且句為對句的進(jìn)一步解釋。故排除B項。 故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯课膮R報2013年3月慢科學(xué)五個時間跨度漫長的科學(xué)實驗帶來的啟示 解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項，可根據(jù)首句特征排除錯誤選項。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。比較、，以“有些”開頭，置于首句過于突兀，引出話題，更適合作為首句，排除A、D。中“如此漫長的實驗”對應(yīng)句末的“10年才產(chǎn)生一個數(shù)據(jù)點”，應(yīng)相連，排除C。故本題

8、選B。 解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。引入話題“科學(xué)研究項目”，“有些有的有的”屬于舉例論證，兩句相比，引出話題在前，因此適合做首句，排除A項和D項。 第二步，判斷句后接句還是句。句講述“一些具體研究項目”在較短時間完成，句闡述“也有一些科學(xué)實驗或科研項目卻不可能在短期類完成”，句中的“一些”和句中的“也有一些”形成對照并列關(guān)系，故相連，排除B項。句介紹有的研究項目需要很長時間，與句話題一致，因此相連。因此，選擇C選項。4.鐵索橋：鋼材 A.石塔：磚頭 B.包子：面粉 C.二胡：琴弦 D.互聯(lián)網(wǎng)：光纖參考答案：B 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 鋼材是鐵索橋的制作原材料

9、之一，二詞為材料制作的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：磚頭并非石塔的制作原材料，其原材料應(yīng)為石頭，排除；B項：面粉是包子的制作原材料之一，與題干邏輯關(guān)系吻合，當(dāng)選；C項：琴弦是二胡的一部分，并非原材料，排除；D項：光纖為實物，互聯(lián)網(wǎng)為虛物，二者不構(gòu)成材料制作的對應(yīng)關(guān)系，排除。故正確答案為B。5.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.A B.B C.C D.D參考答案：A 解題思路：元素組成凌亂，且均由兩個圖形組合而成，考慮圖形間關(guān)系，分別為相交、相離、相交、相離、相交、？，第六個應(yīng)為相離的圖形，只有A項符合。 故正確答案為A。6.“二十四節(jié)

10、氣”中的“夏滿芒夏暑相連”包含了多少個節(jié)氣： A.6 B.5 C.4 D.7參考答案：A 解題思路：“夏滿芒夏暑相連”是指：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑6個節(jié)氣。 故正確答案為A。7.某股份有限公司經(jīng)營管理出現(xiàn)嚴(yán)重困難，其股東甲擔(dān)心自己的利益受到損失，欲提起解散公司之訴，則下列說法錯誤的是： A.甲須持有公司全部股東表決權(quán)10% 以上 B.甲在起訴的同時可以申請人民法院對公司進(jìn)行清算 C.甲起訴時，向人民法院申請財產(chǎn)保全的，人民法院可以予以保全 D.如甲堅持以其他股東和公司為共同被告，人民法院將駁回其對其他股東的起訴參考答案：B 解題思路：B項錯誤，最高人民法院關(guān)于適用若干問題的規(guī)定（二

11、）第二條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟，同時又申請人民法院對公司進(jìn)行清算的，人民法院對其提出的清算申請不予受理”，因此，甲在起訴的同時，不能申請人民法院對公司進(jìn)行清算。 A項正確，根據(jù)最高人民法院關(guān)于適用若干問題的規(guī)定（二）第一條第一款規(guī)定，單獨或者合計持有公司全部股東表決權(quán)百分之十以上的股東，以下列事由之一提起解散公司訴訟，并符合公司法第一百八十二條規(guī)定的，人民法院應(yīng)予受理：（四）經(jīng)營管理發(fā)生其他嚴(yán)重困難，公司繼續(xù)存續(xù)會使股東利益受到重大損失的情形。C項正確，根據(jù)最高人民法院關(guān)于適用若干問題的規(guī)定（二）第三條規(guī)定，股東提起解散公司訴訟時，向人民法院申請財產(chǎn)保全或者證據(jù)保全的，在股東提供擔(dān)保且不

12、影響公司正常經(jīng)營的情形下，人民法院可予以保全。D項正確，根據(jù)最高人民法院關(guān)于適用若干問題的規(guī)定（二）第四條第二款規(guī)定，原告以其他股東為被告一并提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)告知原告將其他股東變更為第三人；原告堅持不予變更的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回原告對其他股東的起訴。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：解答本題需要熟悉解散公司之訴相關(guān)知識。本題考查公司法的相關(guān)知識，很難運用解題技巧解答，需要考生準(zhǔn)確把握相關(guān)法律以及司法解釋。尤其是最高人民法院針對公司法作出的司法解釋的內(nèi)容是今后考查重點、熱點，考生在復(fù)習(xí)時要重點把握。A項正確。最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國公司法若干問題的規(guī)定（二）第一條規(guī)定：“

13、單獨或者合計持有公司全部股東表決權(quán)百分之十以上的股東，以下列事由之一提起解散公司訴訟，并符合公司法第一百八十三條規(guī)定的，人民法院應(yīng)予受理：” B項正確。最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國公司法若干問題的規(guī)定（二）第四條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟應(yīng)當(dāng)以公司為被告。原告以其他股東為被告一并提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)告知原告將其他股東變更為第三人；原告堅持不予變更的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回原告對其他股東的起訴。” C項正確。最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國公司法若干問題的規(guī)定（二）第三條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟時，向人民法院申請財產(chǎn)保全或者證據(jù)保全的，在股東提供擔(dān)保且不影響公司正常經(jīng)營的情形下，人民

14、法院可予以保全。” D項錯誤。最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國公司法若干問題的規(guī)定（二）第二條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟，同時又申請人民法院對公司進(jìn)行清算的，人民法院對其提出的清算申請不予受理。人民法院可以告知原告，在人民法院判決解散公司后，依據(jù)公司法第一百八十四條和本規(guī)定第七條的規(guī)定，自行組織清算或者另行申請人民法院對公司進(jìn)行清算?！?故本題選D。 解題思路：第一步，本題考查公司法并選錯誤項。 第二步，最高人民法院關(guān)于適用若干問題的規(guī)定（二）第2條規(guī)定，股東提起解散公司訴訟，同時又申請人民法院對公司進(jìn)行清算的，人民法院對其提出的清算申請不予受理。因此，選擇B選項。8.關(guān)于2013年我國各

15、項工作的完成情況，下列表述不正確的是： A.城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)縮小 B.進(jìn)出口總額突破4萬億美元 C.糧食產(chǎn)量較上年略有減少 D.國內(nèi)生產(chǎn)總值超過50萬億元參考答案：C 解題思路：本題考查2014年政府工作報告中的內(nèi)容。 A項正確，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實際增長7%，農(nóng)村居民人均純收入實際增長9.3%，農(nóng)村貧困人口減少1650萬人，城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)縮小，排除；B項正確，進(jìn)出口總額突破4萬億美元，再上新臺階。居民收入和經(jīng)濟效益持續(xù)提高，排除；C項錯誤，糧食產(chǎn)量超過1.2萬億斤，實現(xiàn)“十連增”，當(dāng)選；D項正確，經(jīng)濟運行穩(wěn)中向好。國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到56.9萬億元，比上年增長7.7%，排除。本題為

16、選非題，故正確答案為C。 解題思路：解答本題需要了解國務(wù)院政府工作報告的內(nèi)容?？忌趯W(xué)習(xí)政府工作報告時要善于抓重點，上一年工作成果中的重要數(shù)據(jù)或前一規(guī)劃期內(nèi)的歷史性重大成就，本年度的主要預(yù)期目標(biāo)，一些新提法及重大改革措施等，是需要重點掌握的。B、C、D三項都屬于2014年國務(wù)院政府工作報告中對于2013年我國各項工作的完成情況介紹。同時，報告指出2013年我國糧食產(chǎn)量超過1.2萬億斤，實現(xiàn)“十連增”，A項表述錯誤。故本題選A。 解題思路：第一步，本題考查時政并選錯誤項。 第二步，2014年政府工作報告指出，2013年我國糧食產(chǎn)量超過1.2萬億斤，實現(xiàn)“十連增”。因此，選擇C選項。9.關(guān)于自然光

17、學(xué)現(xiàn)象的成因，下列解釋錯誤的是： A.晚霞：太陽光斜照至地球時，遇到懸浮在大氣層高處的細(xì)小塵粒產(chǎn)生散射 B.地球極光：來自太陽的高能帶電粒子流與大氣摩擦生熱發(fā)光 C.彩虹：陽光照射到空中接近球形的小水滴光線發(fā)生色散及衍射 D.海市蜃樓：光在均勻的空氣中連續(xù)發(fā)生折射和全反射參考答案：C 解題思路：A項正確，晚霞是指傍晚日落前后的天邊出現(xiàn)的五彩繽紛的彩霞。晚霞的形成都是由于空氣對光線的散射作用。當(dāng)太陽光射入大氣層后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發(fā)生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會發(fā)光的，但由于它們散射了太陽光，使每一個大氣分子都形成了一個散射光源。 B項正確，極光是來自太陽的高能帶電粒

18、子與地球上層大氣中的中性原子相互作用引起的。這些高能粒子能激活(通過碰撞)那些束縛于中性原子上的化合價，使其放電發(fā)光，并由于高強度摩擦發(fā)熱放光，產(chǎn)生帶色光。C項錯誤，彩虹是太陽光照射到空氣中的水滴、微塵等，光線經(jīng)折射、反射、色散，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見。其中沒有光的衍射，光的衍射是指光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔時，光將偏離直線傳播的途徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象。D項正確，海市蜃樓，簡稱蜃景，是一種因為光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。本題為選非題，故正確答案為C。 解題思路：解答此題需要熟悉生活中常見現(xiàn)象包含的光學(xué)原理知識。彩虹和

19、海市蜃樓都是典型的光學(xué)現(xiàn)象，也是?？贾R點，考生應(yīng)重點復(fù)習(xí)并熟知它們的形成原理。A項正確。彩霞是指彩色的云霞，類似于彩虹的、在早晚發(fā)生的一種光線現(xiàn)象。其成因為當(dāng)太陽光射入大氣層后，遇到大氣分子和懸浮在大氣中的微粒，就會發(fā)生散射。這些大氣分子和微粒本身是不會發(fā)光的，但由于它們散射了太陽光，使每一個大氣分子都形成了一個散射光源。 B項正確。極光，是由于太陽帶電粒子流（太陽風(fēng)）進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地球的極光是來自地球磁層或太陽的高能帶電粒子流（太陽風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。極光產(chǎn)生的條件有三個：大氣、磁場、高能帶電粒子。

20、C項正確。海市蜃樓，是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像。 D項錯誤。彩虹，是由于陽光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射形成的現(xiàn)象。光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔時，光將偏離直線傳播的途徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象，叫光的衍射。 故本題選D。 解題思路：第一步，本題考查光學(xué)現(xiàn)象并選錯誤項。 第二步，彩虹指陽光照射到空氣中的水滴，光線經(jīng)過水珠的折射、反射以及色散后，在天空上形成拱形的七彩光譜的現(xiàn)象。由此可知，彩虹的形成是由于光的折射、反射、色散，并不涉及光的衍射。光的衍射是指光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔（窄縫）時，有離開直線路徑繞到障礙

21、物陰影里去的現(xiàn)象。因此，選擇C選項。10.咽喉：要塞（ ）。 A.耳目：刺探 B.頭腦：智力 C.手腳：搗鬼 D.眉目：頭緒參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 題干詞語之間是語義關(guān)系。咽喉是人的身體器官，又被用來比喻要塞。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，耳目是人的身體器官，比喻刺探消息的人。刺探是個動詞，而要塞是名詞，詞性不對，排除。B項，頭腦被用來比喻一個人聰明、精明，而非智力，排除。C項，手腳被用來比喻為了某種目的而暗中進(jìn)行的活動，但搗鬼是動詞，排除。D項，眉目指人的眉毛和眼睛，也比喻事情的頭緒，正確。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。11.下列書籍中不屬于我

22、國古代兵書的是： A.司馬法 B.六韜 C.三略 D.五蠹參考答案：D 解題思路：D項不屬于我國古代兵書，五蠹主要內(nèi)容是根據(jù)韓非子對古今社會不斷變遷的看法，論述法治應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時代的要求，并提出實際的權(quán)勢比空頭的仁義更有效，反對政治上頑固守舊的態(tài)度。 A、B、C三項均屬于我國古代兵書，司馬法是先秦時期重要軍事著作之一，大約成書于戰(zhàn)國初期；六韜又稱太公六韜太公兵法，是集先秦軍事思想之大成的兵書，成書于春秋戰(zhàn)國時期；三略原稱黃石公三略，是著名的古代漢族軍事著作，大約成書于秦末漢初。本題為選非題，故正確答案為D。12.會玩的孩子更適應(yīng)社會交往，心理也更加健康；相反，不少性格內(nèi)向、孤僻，甚至有交往困難等行

23、為問題的孩子，大多小時候缺少和同伴的玩耍。如果一個孩子交往技能比較差，就容易產(chǎn)生焦慮，緊張，多疑等負(fù)性情緒，從而影響正常生活和學(xué)習(xí)。如果這些負(fù)性情緒長期得不到釋放，甚至可能導(dǎo)致閉縮性人格。由此可以推出： A.只有給孩子充分的時間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展 B.只要讓孩子有充分的時間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展 C.有心理缺陷的孩子，都是因為小時候沒有得到足夠的時間玩耍 D.只要孩子會玩耍，長大后就能適應(yīng)社會參考答案：A 解題思路：題干的主要論述關(guān)系為：心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍；孩子交往差容易產(chǎn)生負(fù)性情緒可能導(dǎo)致閉縮性人格。 逐一分析選項。A項：由“心理不健康的孩子大多缺少和同伴

24、的玩?！笨梢酝浦?，只有給孩子充分的時間玩耍，孩子的心理才可能健康發(fā)展，A項表述正確；B項：只要讓孩子有充分的時間玩耍，孩子的心理就能健康發(fā)展，表述過于絕對，并不能由題干推出，排除；C項：題干中只是說心理不健康的孩子大多缺少和同伴的玩耍，選項表述過于絕對，排除；D項：題干中只是說會玩的孩子更適應(yīng)社會交往，選項表述過于絕對，并不能由題干推出，排除。故正確答案為A。 解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要偏離題干所表達(dá)的意思，也不要擴大或縮小題干的范圍。題干細(xì)節(jié)信息：孩子會玩的話更適應(yīng)社會交往，心理更健康；有交往困難等行為問題的孩子缺少和同伴的玩耍；孩子交往

25、差產(chǎn)生負(fù)性情緒導(dǎo)致退縮性人格。 A項，根據(jù)可知，有充分的時間玩耍時孩子心理健康發(fā)展的必要條件，可以推出。 B項，根據(jù)可知，有充分的時間玩耍是孩子心理健康發(fā)展的必要條件，而不是充分條件，無法推出。 C項，“都是”表述太過于絕對，無法推出。 D項，根據(jù)可知，孩子會玩更適應(yīng)社會交往，而選項表述太過于絕對，無法推出。 故本題選A。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：根據(jù)題干“有心理問題的孩子，大多小時候缺少和同伴的玩?！笨芍?，有充分時間玩耍對孩子心理健康是必要的，可以推出；B項：題干中提到“會玩的孩子心理更加健康”，但并未指出有充分的時間玩耍

26、就一定會心理健康，事實上，可能還有其他因素會對孩子心理健康發(fā)展產(chǎn)生影響，而該項過于絕對，排除；C項：題干指出，不少有心理缺陷的孩子大多小時候缺少玩耍，但不代表“有心理缺陷的孩子，都是因為小時候沒有得到足夠的時間玩?！?，該項表述過于絕對，排除；D項：題干中提到“會玩的孩子更適應(yīng)社會交往”，但不代表“只要孩子會玩耍，長大后就能適應(yīng)社會”，該項表述過于絕對，排除。因此，選擇A選項。13.拍攝：剪輯：放映 A.診斷：檢查：康復(fù) B.編輯：征稿：出版 C.化妝：演出：喝彩 D.開采：加工：銷售參考答案：D 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。 題干三詞之間存在一定的先后順序，先拍攝，然后剪輯，最后

27、放映。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：應(yīng)先檢查，然后診斷，順序顛倒，排除；B項：應(yīng)先征稿，然后編輯，順序顛倒，排除；C項：喝彩并不存在一定的順序邏輯，在哪個階段都可以贏得喝彩，演出前往往也有喝彩聲，排除；D項：先開采，然后加工，最后銷售，符合題干的先后順序，當(dāng)選。故正確答案為D。14.某次考試，題目是30道多項選擇題，每題選對所有正確選項3分，少選且正確得1分，不選或選錯倒扣1分，小王最終得分為50分，現(xiàn)要求改變評分方式，選對所有正確選項得4分，少選且正確得1分，不選或錯選倒扣2分，問這種評分方式下小王將得多少分？ A.40 B.55 C.60 D.65參考答案：C 解題思路：設(shè)在這次考

28、試中，小王全對的有x道、少選且正確的有y道，則不選或錯選的有30-x-y道。 改變評分方式前，小王的總分應(yīng)為：3x+y-（30-x-y）=50，化簡后得：2x+y=40；改變評分方式后，小王的總分應(yīng)為：4x+y-2（30-x-y），化簡后，原式=6x+3y-60=3（2x+y）-60=340-60=60分。故正確答案為C。 解題思路：已知總題量、得分總數(shù)以及每種情況的得分?jǐn)?shù)，直接設(shè)未知數(shù)列式。注意列式時盡量減少未知數(shù)的個數(shù)。設(shè)“選對所有正確選項”的題目數(shù)為a，“不選或錯選”的題目數(shù)為b，“少選且正確”的題目數(shù)為30-a-b。依題意有：3a30-a-b-b=50，即a-b=10，所求為4a30-

29、a-b-2b=3a-3b+30=3（a-b）+30=60。 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。 第二步，設(shè)選對、少選且正確、不選或選錯這三種情況的答題數(shù)量分別為x、y、（30 xy），改變前，根據(jù)得分為50分可得，3xy（30 xy）50，化簡得2xy40；改變后，得分為4xy2（30 xy），化簡可得3（2xy）603406060（分）。因此，選擇C選項。15.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.A B.B C.C D.D參考答案：B 解題思路：圖形元素構(gòu)成凌亂，考慮數(shù)數(shù)。觀察發(fā)現(xiàn)，每個圖形均由兩個部分構(gòu)成，滿足這一規(guī)律的只有B項。

30、故正確答案為B。16.市場經(jīng)濟本質(zhì)是法治經(jīng)濟，市場和法治是同一硬幣的兩面，缺一不可。與計劃經(jīng)濟時代不同，市場經(jīng)濟對資源的配置是通過競爭機制實現(xiàn)的，這就必須依循一套完善的規(guī)則，以實現(xiàn)通過市場這只“看不見的手”對經(jīng)濟進(jìn)行調(diào)整。這段文字主要說的是： A.市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的不同在于法治 B.市場經(jīng)濟的發(fā)展離不開法治與市場 C.市場競爭可以實現(xiàn)資源的合理配置 D.法治是市場經(jīng)濟良性發(fā)展的基本保障參考答案：D 解題思路：第一句話說市場和法治都不可缺少；第二句話說要通過法治規(guī)則做保障來實現(xiàn)市場的作用，為主旨句。 A項市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的不同并非文段重點，排除；B選項中出現(xiàn)“法治與市場”，反推文段應(yīng)該是并列

31、文段，法治和市場同等重要。但是由文段中的“市場經(jīng)濟本質(zhì)是法治經(jīng)濟”，“必須依循一套完善的規(guī)則”可知，文段把“法治”放在了更突出的地位，排除；C項，原文中并未涉及市場經(jīng)濟可實現(xiàn)資源合理配置，排除；D項“法治是市場經(jīng)濟良性發(fā)展的基本保障”為對主旨的同義概括，正確。故正確答案為D。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文結(jié)構(gòu)不明顯，需要逐句分析句意，概括兩句話的重點，結(jié)合選項確定答案。文段首先指出市場是不開法治，然后論述了法治能夠保障市場作用的發(fā)揮。綜合可知，文段說的是市場經(jīng)濟的正常運行必須依靠法治做保障。B項表述與此相符，當(dāng)選。 A項未提到“法治”；C項本身表述錯誤

32、，市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的不同在于資源配置方式而非法治；D項“市場”并非文段強調(diào)的重點。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引出“市場經(jīng)濟離不開市場和法治”的話題，然后通過“市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟”的對比突出市場經(jīng)濟“必須依循一套完善的規(guī)則”，以實現(xiàn)對經(jīng)濟的調(diào)整。文段重點句為“必須”引導(dǎo)的必要條件句，主要講的是市場經(jīng)濟需要“規(guī)則”，即法治是市場經(jīng)濟的必要條件。 第二步，對比選項。D項是重點句的同義替換。因此，選擇D選項。17.束縛：擺脫：自由 A.緊張：消除：放松 B.雨天：改變：彩虹 C.引力：克服：超重 D.貨物：出售：流通參考答案：A 解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

33、束縛、擺脫、自由是對應(yīng)關(guān)系，且具有邏輯性，自由需要擺脫束縛；且束縛與自由是一對反義詞。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：緊張、消除、放松具有邏輯關(guān)系，放松需要消除緊張，且放松與緊張是一對反義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項：雨天、改變、彩虹沒有相應(yīng)的邏輯關(guān)系，且雨天與彩虹不是反義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：超重不是由于引力而造成的，且超重與引力不是反義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：流通需要出售貨物，但流通與貨物不是一對反義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。18.下列成語反映的歷史事件，按時間先后排序正確的是： A.多多益善 指鹿為馬 毛遂自薦 B.精忠報國

34、 聞雞起舞 望梅止渴 C.紙上談兵 投筆從戎 樂不思蜀 D.破釜沉舟 草木皆兵 負(fù)荊請罪參考答案：C 解題思路：A項，“多多益善”指的是漢朝的韓信，“指鹿為馬”指的是秦國的趙高，“毛遂自薦”指的是戰(zhàn)國的毛遂；B項，“精忠報國”指的是宋朝的岳飛，“聞雞起舞”是指東晉的祖逖，“望梅止渴”指的是東漢的曹操；C項，“紙上談兵”指的是戰(zhàn)國的趙括，“投筆從戎”指的是東漢的班超，“樂不思蜀”指的是三國的劉禪；D項，“破釜沉舟”指的是秦朝的項羽，“草木皆兵”是指東晉的苻堅，“負(fù)荊請罪”是指戰(zhàn)國的廉頗，ABD三項時間排序有誤，排除。 故正確答案為C。 解題思路：本題可采用排除法解答。這種考查時間順序的“選是題”

35、最常用的辦法就是根據(jù)自己熟悉的內(nèi)容，排除錯誤的選項。本題可以聯(lián)系成語所涉及的主人公來分析時間先后順序，如B項破釜沉舟的主人公項羽、負(fù)荊請罪的主人公廉頗與藺相如，C項指鹿為馬的主人公趙高、毛遂自薦的主人公毛遂，D項精忠報國的主人公岳飛、望梅止渴的主人公曹操，可見B、C、D三項排序錯誤。A項“紙上談兵”發(fā)生于戰(zhàn)國時期，“投筆從戎”發(fā)生于東漢時期，“樂不思蜀”發(fā)生于三國時期，A項正確。 B項“破釜沉舟”反映的歷史事件發(fā)生于秦朝末期，“草木皆兵”反映的歷史事件發(fā)生于東晉，“負(fù)荊請罪”發(fā)生于戰(zhàn)國時期的趙國，順序不對，B項錯誤。 C項“多多益善”發(fā)生于西漢，“指鹿為馬”發(fā)生于秦朝，“毛遂自薦”發(fā)生于戰(zhàn)國時

36、期，順序不對，C項錯誤。 D項“精忠報國”發(fā)生于宋朝，“聞雞起舞”發(fā)生于東晉，“望梅止渴”發(fā)生于東漢末年，順序不對，D項錯誤。 故本題選A。 解題思路：第一步，本題考查我國古代歷史事件的排序。 第二步，“紙上談兵”的是戰(zhàn)國的趙括，“投筆從戎”的是東漢的班超，“樂不思蜀”的是三國的劉禪。因此，選擇C選項。19.大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的，如知識成倍增長，新學(xué)科不斷出現(xiàn)，舊學(xué)科依然存在，學(xué)校的擴大趨勢不可阻擋，因此大學(xué)變得更難管理，足以耗盡管理者的聰明才智，學(xué)校的性質(zhì)決定了大多數(shù)管理者是從教育者中挑選出來的，由于缺乏管理方面的訓(xùn)練，很可能陷入可悲的境地，他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命，之后卻再沒有時間

37、來思考學(xué)術(shù)問題，學(xué)校的擴大要求他們不遺余力地尋求資金等各種支持發(fā)展的資源，他們在為保持發(fā)展自己的研究中心而奮斗時，也越來越深地卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。這段文字意在強調(diào)： A.大學(xué)擴張的主客觀因素 B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì) C.大學(xué)管理者陷入困境的原因 D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑參考答案：C 解題思路：文段首先提出大學(xué)發(fā)展過程中可能遇到的種種困難使得大學(xué)更難管理，并由此推出大學(xué)的管理者可能陷入的種種困境。結(jié)合選項可知，C項為文段中心的同義表述，當(dāng)選。 A項主體為大學(xué)，偏離“大學(xué)管理者”這一主體，排除；B項為過度推斷，文段只是在強調(diào)大學(xué)管理者遇到的困難，而并非強調(diào)其自身應(yīng)具備的素質(zhì)，排除；

38、D項“選拔”一詞無中生有，排除。故正確答案為C。 解題思路：第一步，分析文段。文段首先講了大學(xué)本身的發(fā)展壯大讓學(xué)校很難管理，耗盡大學(xué)管理者的才智，接著講了大學(xué)管理者自身缺乏管理方面的訓(xùn)練，也讓他們陷入可悲的境地。文段屬于并列結(jié)構(gòu)，主要講了主客觀兩方面因素讓大學(xué)管理者陷入管理困境。主體是“大學(xué)管理者”。 第二步，對比選項。C項談及到文段主體詞“大學(xué)管理者”，且是對文段重點的同義替換。A項主體詞“大學(xué)擴張”與文段“大學(xué)管理者”這一話題主體不符。B項“應(yīng)具備的素質(zhì)”和D項“最佳途徑”屬于無中生有。因此，選擇C選項。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是引出問題分析

39、原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點，概括此部分內(nèi)容。文段由“大學(xué)發(fā)展遇到的困難”出發(fā)，引出了大學(xué)管理難的問題，并從大學(xué)管理者的出身、缺乏管理訓(xùn)練、學(xué)術(shù)與學(xué)校發(fā)展的沖突等方面分析了大學(xué)管理者陷入管理困境的原因，C項概括恰當(dāng)。 A項未提到“大學(xué)管理者”這一主體，B、D兩項的“素質(zhì)”和“最佳途徑”文段均未涉及，排除。 故本題選C。20.研究者想要了解嬰兒害怕什么樣的陌生人，對7-19個月的嬰兒進(jìn)行了實驗。實驗顯示，嬰兒對陌生兒童顯示了積極的、溫和的反應(yīng)，對陌生成人則比較害怕，且距離越近消極情緒越大；在進(jìn)一步的實驗里，研究者讓這些嬰兒與陌生成人、侏儒、兒童在一起，發(fā)現(xiàn)嬰兒對陌生成人、侏儒的害怕程度大于對

40、陌生兒童的害怕程度。以下哪項如果為真，最能削弱研究發(fā)現(xiàn)？ A.嬰兒對侏儒的害怕程度小于對陌生成人的害怕程度 B.嬰兒對陌生兒童的反應(yīng)也會隨著相對距離的變化而變化 C.嬰兒對陌生人的反應(yīng)更易受到陌生人性別的影響 D.年齡較大的嬰兒對陌生成人的害怕程度小于年齡較小的嬰兒參考答案：C 解題思路：第一步：分析題干，找到論點和論據(jù)。 論點：嬰兒對陌生成人、侏儒的害怕程度大于對陌生兒童的害怕程度。論據(jù)：實驗顯示，嬰兒對陌生兒童顯示了積極的、溫和的反應(yīng)，對陌生成人則比較害怕，且距離越近消極情緒越大。第二步：逐一分析選項。A項：進(jìn)行嬰兒對陌生成人和侏儒害怕程度的對比，與論點無關(guān)，屬于無關(guān)選項；B項：闡述的是嬰

41、兒對陌生兒童的反應(yīng)與相對距離的關(guān)系，與論點無關(guān)，屬于無關(guān)選項；C項：說明嬰兒對陌生人的反應(yīng)還受到性別因素的影響，他因削弱，為正確選項；D項：闡述的是嬰兒對陌生成人的害怕程度與嬰兒年齡的關(guān)系，與論點無關(guān)，屬于無關(guān)選項。故正確答案為C。 解題思路：本題要求選擇最能削弱研究發(fā)現(xiàn)的一項，需首先明確題干的研究發(fā)現(xiàn)，即“嬰兒對陌生成人、侏儒的害怕程度大于對陌生兒童的害怕程度”。要削弱該發(fā)現(xiàn)，可以通過補充論據(jù)來說明該結(jié)論不可靠。題干中的研究發(fā)現(xiàn)：嬰兒對陌生成人、侏儒的害怕程度大于對陌生兒童的害怕程度。 A項，題干并未提到嬰兒對侏儒和陌生成人的害怕程度對比，該項無法削弱研究發(fā)現(xiàn)。 B項，只涉及嬰兒對陌生兒童的

42、反應(yīng)，不涉及與成人進(jìn)行對比，該項無法削弱研究發(fā)現(xiàn)。 C項，說明嬰兒對陌生人的害怕程度受到陌生人性別的影響，可能并不是年齡的原因，屬于另有他因，削弱了研究發(fā)現(xiàn)。 D項，題干并未提到不同年齡的嬰兒對陌生成人的害怕程度對比，該項無法削弱研究發(fā)現(xiàn)。 故本題選C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：嬰兒對陌生成人、侏儒的害怕程度大于對陌生兒童的害怕程度。論據(jù)：無。第三步：辨析選項。A項：無關(guān)選項。說明嬰兒對陌生成人和陌生侏儒的害怕程度的對比，與論點“和陌生兒童”的對比無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。選項闡述的是嬰兒對陌生兒童的反應(yīng)

43、與相對距離的關(guān)系，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。C項：增加反向論據(jù)。說明嬰兒對陌生人的反應(yīng)還受到性別因素的影響，而實驗并未考慮控制這一變量，質(zhì)疑了實驗的科學(xué)性，具有削弱作用。D項：無關(guān)選項。選項闡述的是嬰兒對陌生成人的害怕程度與嬰兒年齡的關(guān)系，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。21.隨著科技的發(fā)展、物質(zhì)的豐富，如今的娛樂形式越來越繽紛多樣，如電視劇、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)等。它們在給人快樂、滿足人的欲望方面，更加快捷方便，也有著更大的刺激性和吸引力，比詩歌有著強得多的優(yōu)勢。人天生是尋求快樂的動物，既然有更好的娛樂方式，可以使人迅速消除煩惱，得到快感和精神享受，那么何必還要閱讀詩歌？只有一

44、些俗世高人，他們在空暇之日或夜闌人靜時，或許會悄悄打開詩集，去聆聽詩人夢幻般的自言自語，分享詩人心靈的孤獨。這段文字意在說明： A.快捷多元的娛樂方式導(dǎo)致了詩歌的衰落 B.如今只有少數(shù)俗世高人能夠理解詩人心靈的孤獨 C.詩歌應(yīng)與時俱進(jìn)，積極尋求走出困境的方式 D.詩歌不再是能給人帶來快感和精神享受的文學(xué)樣式參考答案：A 解題思路：文段首先指出如今的娛樂形式繽紛多樣，這些多樣的娛樂形式在滿足人們的精神享受需求方面比詩歌占據(jù)優(yōu)勢；接下來用一個反問句指出，人類在更好的娛樂方式面前，忽略和忘記了詩歌；最后指出，只有少數(shù)人還在關(guān)注詩歌。因此，文段旨在說明多元的娛樂方式導(dǎo)致了詩歌的沒落。A項為主旨的同義替

45、換，當(dāng)選；B項僅是對文段最后一句話的概括，排除；C項屬無關(guān)選項，文段并未涉及詩歌以后應(yīng)如何發(fā)展，排除；D項屬于過度推斷，詩歌只是不如新的形式好，并不是已不能給人帶來快感和精神享受了，排除。 故正確答案為A。 解題思路：文段首先指出如今的娛樂形式越來越多樣化，在給人快樂、滿足人的欲望方面，比詩歌有優(yōu)勢得多。然后用反問句進(jìn)一步說明現(xiàn)代的娛樂方式比詩歌更能迅速讓人得到快感和精神享受，而詩歌也只有少數(shù)俗世高人才會去閱讀欣賞。由此可知，文段主要闡述的是多元化的娛樂方式給詩歌帶來的巨大沖擊。C項表述與此一致，當(dāng)選。 解題思路：第一步，分析文段。文段先談了在“科技發(fā)展”的背景下，娛樂形式繽紛多樣，而后談了這

46、些娛樂形式的作用，且比詩歌更有優(yōu)勢。接著說明“人天生是尋求快樂的動物”，因而在這樣的情況下出現(xiàn)了一個結(jié)果“閱讀詩歌并非必要”，也就是文段想要重點強調(diào)的內(nèi)容，最后用“只有少數(shù)俗世高人還在關(guān)注詩歌”舉例子對這個結(jié)果進(jìn)行論證。文段是“分總分”結(jié)構(gòu)，重點句是“人天生是尋求快樂的動物，既然有更好的娛樂方式，可以使人迅速消除煩惱，得到快感和精神享受，那么何必還要閱讀詩歌？” 第二步，對比選項。A項“快捷多元的娛樂方式導(dǎo)致了詩歌的衰落”是對重點句的同義替換。因此，選擇A選項。22.在討論留守兒童問題時，有些學(xué)者將其歸咎于個體和家庭層面的因素，強調(diào)親子分離，但無論是歷史上的走西口、闖關(guān)東之類的人口國內(nèi)遷移，還

47、是下南洋形成的人口海外遷移，都曾產(chǎn)生大量留守兒童。明清時期，徽州商人大量外出經(jīng)商，其家鄉(xiāng)也存在大量留守兒童。而由城市化產(chǎn)生的留守兒童，在近代的浙北、蘇北等地也早就初具規(guī)模。為什么20世紀(jì)90年代以后，留守兒童問題成為一個公共議題呢？這不僅因為其規(guī)模日益龐大，更因為鄉(xiāng)村社會發(fā)生嬗變，從根本上改變了鄉(xiāng)村的育人環(huán)境。在通往現(xiàn)代化、城市化的路途中，鄉(xiāng)村社會完全處于劣勢和被動地位，鄉(xiāng)村文化衰落了。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是： A.中國鄉(xiāng)村城市化對鄉(xiāng)村文化的破壞是毀滅性的 B.鄉(xiāng)村社會的衰落是產(chǎn)生留守兒童問題的主要原因 C.探討留守兒童問題不能僅從個體和家庭層面找原因 D.歷史上有留守兒童卻并未產(chǎn)生問

48、題參考答案：B 解題思路：文段首先指出有些學(xué)者將留守兒童問題產(chǎn)生的原因歸為個體和家庭，隨后介紹了人口遷移、商人外出和城市化都會產(chǎn)生留守兒童問題，并提出疑問為什么留守兒童問題在20世紀(jì)90年代以后會成為公共議題。后文對原因進(jìn)行分析，通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不僅更”強調(diào)鄉(xiāng)村社會的嬗變是產(chǎn)生這一問題的原因，尾句對前文提到的原因進(jìn)行解釋說明。故文段重在強調(diào)鄉(xiāng)村社會的衰落這一主要原因，對應(yīng)B項。 A項：“對鄉(xiāng)村文化的破壞”為解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。 C項：“不能僅從個體和家庭層面找原因”表述不明確，排除。 D項：無中生有，排除。 故正確答案為B。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行

49、文思路。本文為引出話題論述歷史提出問題回答問題，對問題的回答是文段論述的重點。結(jié)合文段可知，留守兒童古已有之，之所以在20世紀(jì)90年代成了一個公共議題，不僅因其規(guī)模龐大，更重要的原因在于鄉(xiāng)村社會在通往城市化和現(xiàn)代化的道路上發(fā)生了嬗變鄉(xiāng)村文化衰落了。由此可知，留守兒童成為公共問題的原因主要是鄉(xiāng)村文化的衰落，D項表述與此相符，當(dāng)選。 A項不是文段論述重點。B項無法從文段推出。C項為文段部分內(nèi)容。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段首句先指出有些學(xué)者將留守兒童問題產(chǎn)生的原因歸咎為個體和家庭層面的因素，然后通過人口遷移、明清徽商外出家鄉(xiāng)、近代“城市化”的事例，告訴讀者其實留守兒童問題早已出

50、現(xiàn)。到此提出作者的疑問“為什么20世紀(jì)90年代以后，留守兒童問題成為一個公共議題呢？”最后對此疑問進(jìn)行了回答。文段為“分總”結(jié)構(gòu)，重點句為回答問題的部分，主要解釋了留守兒童問題出現(xiàn)的原因是鄉(xiāng)村文化的衰落。 第二步，對比選項，B是對重點句的同義替換。因此，選擇B選項。23.在現(xiàn)代社會，公民能獨立地表達(dá)自己的觀點，卻不傲慢，對政治表示服從，卻不_；看到弱者知道同情，看到邪惡知道_。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.阿諛奉承 悲憤 B.趨炎附勢 氣憤 C.卑躬屈膝 憤怒 D.溜須拍馬 憤慨參考答案：C 解題思路：第一空考查成語辨析。橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“卻”，故橫線前后語義相反，故空格處應(yīng)填與服從

51、意思相近的詞?！氨肮ァ迸c“阿諛奉承”是近義詞，均強調(diào)“曲意迎合別人的心思”?！傲镯毰鸟R”強調(diào)的是討好別人；“趨炎附勢”指奉承和依附有權(quán)有勢的人，不符合文意，故排除B、D兩項。 第二空考查詞語感情色彩。可根據(jù)句式相近確定實詞?？崭裉帒?yīng)填入與“同情”相對且用來形容情緒的詞語?！皯嵟敝笟鈶嵅黄?，“悲憤”指因極度不滿而情緒激動。相較而言，“悲憤”的語氣過重，用來形容公民的情緒過重，故排除A項。故正確答案為C?！境烧Z積累】卑躬屈膝：形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，諂媚討好。溜須拍馬：用來形容對他人阿諛奉迎，對他人不切實際甚至虛妄地夸大、“贊揚”，以博取對方好感。是一個貶義詞。阿諛奉承：巴結(jié)拍馬屁

52、；說恭維人的話；向人討好。強調(diào)“曲意迎合別人的心思”。趨炎附勢：奉承和依附有權(quán)有勢的人。常與“阿諛奉承”連用?！疚亩纬鎏帯坎耢o看見 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，由“卻不”的句式可知，填入詞語與“服從”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，辨析詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第三步，驗證第二空。第一空，句意為要把握好處事的尺度，即對政治可以服從，但不能喪失原則?！傲镯毰鸟R”“阿諛奉承”常用于對他人不切實際甚至虛妄地夸大、贊揚，以博取對方好感?！摆呇赘絼荨背Ｓ脕硇稳萑藙堇?。三者均不能表達(dá)無限度服從的意思，排除B、C、D?！氨肮ァ毙稳輿]有骨氣，低聲下氣地討好奉承。與文意相符，當(dāng)選A

53、。 第二空，對“憤怒”填入也符合人們對邪惡的態(tài)度。 故本題選A。 解題思路：第一步，分析第一空。文段“公民能夠獨立地表達(dá)自己的觀點，卻不傲慢，對政治表示服從，卻不”是一種反向并列的關(guān)系，所以第一空需要填寫一個與“傲慢”語義相反的詞語。“傲慢”是指自高自大，目空一切，故與“傲慢”語義相反，應(yīng)當(dāng)包含有與“卑微”近似的意思。A項“阿諛奉承”指曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好，不符合語境，排除A項。B項“趨炎附勢”指奉承和依附有權(quán)有勢的人，不符合語境，排除B項。C項“卑躬屈膝”形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，符合語境。D項“溜須拍馬”比喻討好奉承，不符合語境，排除D項。答案鎖定C項。 第二步，驗證第

54、二空。C項“憤怒”帶入語境，符合語鏡。因此，選擇C選項。24.美感有時類似于靈感，只有在特定狀況下才能產(chǎn)生。當(dāng)公式的推導(dǎo)終于成功，或是忽然看懂一種繁難的理論，那一時刻的強烈感受不僅難以重現(xiàn)，也是不可轉(zhuǎn)述的。晚唐的賈島是有名的苦吟詩人，他和韓愈共同推敲“僧敲月下門”之句并結(jié)為忘年之交之事自古傳為佳話。然而他還有兩句詩更是苦吟了數(shù)年“獨行潭底影，數(shù)息樹邊身”，對于這兩句詩他自稱：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。”然而后世卻有人認(rèn)為此句稀松平常，“有何難吟”。這里自然也有文化底蘊的差別，但美感之難以傳遞也是極重要的原因，是以詩人自己也說“知音”方才能賞。文中舉賈島的例子是為了說明：

55、 A.欣賞詩詞要有足夠的文化底蘊 B.美感很難向他人傳遞 C.寫詩就是在尋找靈感、創(chuàng)造美感 D.世上知音難覓參考答案：B 解題思路：文段第二句提出了美感是不可轉(zhuǎn)述的，接著以賈島的例子予以論證，得出結(jié)論美感是難以傳遞的。B項“難以向他人傳遞”即是對文段觀點的同義替換，當(dāng)選；A項，文段中的意思是后世的人難以體會到賈島詩句中飽含的深刻感情，其中一個原因是不同的人文化底蘊不同，并非意為“欣賞詩詞要有足夠的文化底蘊”，與文意不符，排除；C項談?wù)摰氖菍懺姡懦?；D項過度引申，排除。 故正確答案為B。 解題思路：由題干的提問方式可知，本題考查的是分析論據(jù)的作用，本質(zhì)也是主旨觀點題，但解答此類題目較常規(guī)主旨觀

56、點題不同，關(guān)鍵在于分析引申論據(jù)的含義，并觀察其前后文有無觀點句。題干問的是“文中舉賈島的例子是為了說明”，而文段在舉賈島的例子后，提出“然而后世有人認(rèn)為此句稀松平常，有何難吟”這一問題，接著給出明確答案，即“這里自然也有文化底蘊的差別，但美感之難以傳遞也是極重要的原因，是以”。由此可以看出，舉賈島的例子是為了說明美感很難向他人傳遞，D項表述與此相符。 A項僅停留在例子本身。B項不是文段論述的重點。C項文段沒有提及。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。文段首句闡述美感是在“特定狀況下才能產(chǎn)生”，緊接著提出“美感是不可轉(zhuǎn)述”的觀點，然后通過賈島的例子對這一觀點進(jìn)行了論證，得出“美感之難以傳

57、遞也是極重要的原因”?？芍?，文段中的核心觀點就是“美感難以傳遞”。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，文段的觀點為“美感不可轉(zhuǎn)述”。 第二步，對比選項，B項是文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。25.某公交車停車場內(nèi)停著10輛公交車，上午7點整有一輛公交車進(jìn)入停車場，同時有一輛公交車離開停車場，以后每隔12分鐘都有一輛公交車駛?cè)胪＼噲?，每?0分鐘有一輛公交車離開停車場，則到當(dāng)天下午什么時候停車場里的公交車全都開出： A.4：30 B.4：50 C.5：00 D.4：10參考答案：D 解題思路：根據(jù)題意，每隔12分鐘駛?cè)胍惠v，每隔10分鐘離開一輛，取二者時間的最小公倍數(shù)為60分鐘，即在1小時內(nèi)駛?cè)?輛，離

58、開6輛，可得每1小時停車場減少1輛汽車。經(jīng)過9小時后，停車場減少9輛汽車，還剩1輛汽車。再過10分鐘，最后一輛汽車離開，故需要9小時10分鐘當(dāng)天下午停車場所停的汽車全部離開。開始時間為上午7點，則全部離開的時間為16點10分，即下午4：10。 故正確答案為D。 解題思路：進(jìn)入的間隔時間為12分鐘，離開的間隔時間為10分鐘，有125106，即每進(jìn)入5輛就有6輛離開，時間為1小時。原有10輛公交，故9小時后只剩一輛，此時應(yīng)單獨考慮車輛離開的間隔時間。根據(jù)題意，每隔60（12、10的最小公倍數(shù)）分鐘即1小時停車場的公交車減少1輛，經(jīng)過9小時后，停車場還剩1輛公交車，再過10分鐘，最后1輛公交車開出，

59、即當(dāng)天下午4點10分，停車場的公交車全部開出。故本題選B。 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。 第二步，由每隔10分鐘、每隔12分鐘，可知60（10和12的公倍數(shù)）分鐘內(nèi)（輛）車駛?cè)耄ㄝv）車離開，則每小時停車場減少1輛車。第三步，9小時后，剩余1輛公交車，再過10分鐘，這輛車離開。即共需要9小時10分鐘車輛全都開出，從上午7點開始，則全都開出時間為16點10分，即下午4:10。因此，選擇D選項。26.后視鏡是重要的。坐在駕駛室里，不時瞥一下后視鏡，可以看清已走過的路，可以看看后面有無危險。沒有后視鏡的駕駛過程讓人心慌。但若只看后視鏡，不看前方，更讓人心慌，因為來自前面的沖撞，比來自后面的

60、沖撞更猛烈，也更常見，何況前面的路還長。下列各項與這段文字想要說明的意思最相近的是： A.前事不忘，后事之師 B.歷史是一面鏡子 C.不忘過去，放眼未來 D.萬事萬物都有兩面性參考答案：C 解題思路：通讀文段，前一部分說的是不要忘記過去，后一部分說的是要放眼未來，與選項對應(yīng)只有C項符合。A項“前事不忘，后事之師”意思是記住從前的經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的工作借鑒，排除；B項“歷史是一面鏡子”只說到了過去的事，并未涉及將來，排除；D項“萬事萬物都有兩面性”說的是一個事物的兩面，而文段并不是只說一件事物，排除。 故正確答案為C。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列