人教部編版一年級數(shù)學(xué)下冊第七單元《找規(guī)律》教案

1、優(yōu)質(zhì)課規(guī)律教學(xué)計(jì)教學(xué)內(nèi)：人教版一年級下冊第七單元第 頁例 和練習(xí)。教學(xué)目：知識與能： 通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會 根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。過程與法： 通過找一找、擺一擺、涂色、做游戲的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動 手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感態(tài)與價值觀： 使學(xué)生在教學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，體會規(guī)律的美 和創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過鐘表的轉(zhuǎn)動，教育學(xué)生要珍惜時間， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過觀看斑馬線圖片對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。 教學(xué)重： 現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，掌握規(guī)律的方法。教學(xué)難： 會一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。教學(xué)法： 引導(dǎo)探究法。法： 自主探究、合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)準(zhǔn)

2、： 媒體課件、學(xué)具袋若干、紙花。教學(xué)過一、游感知規(guī)律1、師：上之前，先貼上老師為同學(xué)們準(zhǔn)備獎品大紅花吧。老師要把它獎 給善于思考積極發(fā)言認(rèn)真傾聽和學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)你們有信心得到嗎？老師 在黑板貼兩朵花。問學(xué)生：什么顏色的？（黃色、紅色）你猜老師接著會貼什么顏色的花？（生猜師貼）你猜對了嗎？2、再猜，貼；再猜，再。預(yù)設(shè)學(xué)生一定會越猜越準(zhǔn)。追問學(xué)生原 因。3、師邊與子一起說邊在黑板上板書分組的虛線。黃、紅；又是黃、紅； 還是黃、紅；師提示課題：像黃紅這樣的排列就是有規(guī)律的排列。板書：規(guī)律師學(xué)讀一遍生活中像這樣的事物有很多你們想找出它們的規(guī)律嗎？今天我們 就一起來找規(guī)律。齊讀：找規(guī)律。二、探發(fā)現(xiàn)規(guī)律第

3、一次探究：找一找課件出示美洋洋過生日的圖片)1、師：一小動物正在給美羊羊過生日呢。請你們仔細(xì)觀察，畫面上都有 什么？2師哪些地方排列是有規(guī)律的？又是按什么樣的規(guī)律排列的？同桌兩個 小朋友為一組互相說一說?？凑l發(fā)現(xiàn)得多。3、匯報(bào)交：誰愿意來試一試？（1）我發(fā)現(xiàn)小花的排列是有規(guī)律的：一朵綠花，一朵紫花；一朵綠花，一 朵紫花（2）我發(fā)現(xiàn)彩旗的排列是有規(guī)律的：一面紅旗，一面黃旗；一面紅旗，一 面黃旗（3）我發(fā)現(xiàn)燈籠的排列是有規(guī)律的：一個紫燈籠，一個橙燈籠；一個紫燈 籠，一個橙燈籠（4我發(fā)小動物們的排列是有規(guī)律的一只狐貍一只蜻蛙一只狐貍， 一只蜻蛙師在學(xué)生匯報(bào)每條有規(guī)律的排列事物時，可有意識地提示孩子可

4、讓自己的表達(dá)簡單些在孩子們清楚地知道了規(guī)律的排列情況之后教師追問孩子們接著 往后排下一個應(yīng)該是什么？4、師：我找出了彩旗、小花、燈籠、小朋友們隊(duì)伍它們排列的規(guī)律。像 燈籠的一紫一橙，小花的一綠一紫，彩旗的一紅一黃，小動物的一只狐貍，一只 蜻蛙；以及我們黑板上的一黃一紅，我們都把它們叫做一組板書：一組。齊 讀）當(dāng)我們找圖形排列的規(guī)律時，只要找到一組是什么，再看一看后面是不是 按照一組一組重復(fù)地排列書：重復(fù)。齊讀）如果是我們就說它是有規(guī)律的 排列。練習(xí)找一找規(guī)律。第二次探究：擺一擺擺學(xué)具師，小朋友找規(guī)律找的很不錯，你們想不想去參加美羊羊的生日呢？慶祝 會上還準(zhǔn)備了魔術(shù)呢，小朋友，我們?nèi)ビ^看魔術(shù)表演

5、吧。注意了，魔術(shù)表演開始 了，看完后，魔術(shù)師變出一組圖形，擺一擺。問：你發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師變出的圖形有什么規(guī)律？用學(xué)具擺一擺。師：來告訴小朋友，你是按照這個規(guī)律擺的嗎？還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？抽學(xué) 生上臺展示。引導(dǎo)學(xué)生說出規(guī)律，同時發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師變出的圖形既可以從形狀上找規(guī)律， 還可以從顏色上找規(guī)律。第三次探究：涂一涂師：孩子們，還能用我們靈巧的小手涂出漂亮的顏色嗎？小朋友們看課堂 練習(xí)涂一涂，獨(dú)立完成涂色，教師注意訂正。并追問這樣涂的原因。三、生中的規(guī)律師，其實(shí)，像這樣有規(guī)律的東西在我們身邊還有很多，有規(guī)律的事物會給 人一種美的感覺。就讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。大家看（出示圖片找一 找”看看我們身邊的。再想剛才同學(xué)們找出這么多規(guī)律，真是小小發(fā)現(xiàn)家。（設(shè)計(jì)圖： 學(xué)生們既能學(xué)到今天的新知識，又能對學(xué)生進(jìn)行德育教育和 交通安全教育四、課小結(jié)師：這節(jié)課。我們一起找到了生活中常見的一些規(guī)律，學(xué)完以后，你們有 什么想法嗎？（學(xué)生說想法）師：是呀！我們的規(guī)律無處不在，正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會如 此豐富多彩希望大家學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光多觀察周圍的事物小朋友回家