人教版生物七年級上冊第一單元第一章《認(rèn)識生物》測試題

1、第一章認(rèn)生物測試一單題每題有個確案1所有的生物都生活在生物圈里，下列哪項不是生物的共同特征（ ）A生物都能生長繁殖C生物都是由細(xì)胞構(gòu)成B生物都有遺傳特性D生物生活需要營養(yǎng)2如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)最 科學(xué)合理的調(diào)查方法是（ ）A一棵一棵地數(shù)出總的數(shù)量，再計算密度B根據(jù)自己的經(jīng)驗大概估計一下C在不同地點選取若干樣本地塊計算密度，然后取平均值D隨機選取一個樣本地塊，計算密度3下面所列各項中都屬于生物的一項是枯草家鴿珊瑚蟲鐘乳石冬眠的蛇恐龍化石蘑菇A B D4下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A火山爆發(fā) B曇花現(xiàn) 飛蛾撲火 D孔雀開屏5下列各項不屬于生物共有特征

2、的一組是（ ）A生長和生殖 B具有細(xì)結(jié)構(gòu) C不斷從外界吸收營養(yǎng) D出代謝廢物6下列研究內(nèi)容中不屬于生物學(xué)研究范疇的是A青蛙捕食 B直升機起飛 C鳥卵孵育 D蜻蜓點水7下列說法正確的是A生物都能自由活動 生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳 / C生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 生物都要繁殖后代8通過學(xué)習(xí)，相信你認(rèn)識了不少生物，也學(xué)會了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的 是（ ）A孔子鳥化石 B珊瑚 C鐘乳石 D石頭上的青苔9下列不屬于生命現(xiàn)象的是A母雞下蛋 B鐵皮生銹 貓捉老鼠 D公雞打鳴10列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A烽火狼煙 B曇花一現(xiàn) 蜜蜂采蜜 D飛蛾撲火11千世界，變化多端。下列象中，屬于生物生長的是

3、（ ）A、氣球由小變大 B、鐘乳慢慢長大 C、蘑菇由小變大 D、河水慢慢漲高12列不屬于科學(xué)觀察的是（ ）A用攝像機拍攝蜜蜂采蜜的過程 觀察菜豆種子的萌發(fā)過程C用照相機記錄花的結(jié)構(gòu) 夜晚看見流星劃過13列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A鐵樹開花C鐘乳石慢慢長大B花生種子發(fā)芽D貓抓老鼠14鼠見人逃跑這種生命現(xiàn)象明生物體具有的特征是 ( A呼吸C生長與發(fā)育B排出體內(nèi)的廢物D對外界刺激做出反應(yīng)15列現(xiàn)象中的物體屬于生物.A機器人彈鋼琴 火山爆發(fā)時巖漿噴出C鐘乳石在慢慢長大 空中飛翔的小鳥 / 16調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，下列對調(diào)查方法的敘述，錯誤的是（ ）A調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的 B要制定合理的

4、調(diào)查方案C調(diào)查時可憑個人感覺記錄 調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理、分析17列各項中不屬于生命現(xiàn)象是（ ）A蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲 B小雞破殼而出 潮漲潮落 D孔雀開屏18時珍是我國 16 世卓越的醫(yī)學(xué)家、藥學(xué)家，為了糾正古書中關(guān)于穿山甲捕食螞蟻的錯誤說法，特地跑到山里，認(rèn)真察看和記錄穿山甲的生活習(xí)性。主要采用下列哪種 方法進行研究（ ）A實驗法 B觀察法 C獻法 比較法19一豬生九仔，連母十個樣，這句話描述了生物（ ）A需要營養(yǎng) B在進呼吸 C具有遺傳變異現(xiàn)象 激出反應(yīng)20尾蛇追尋獵物是根據(jù)（ ）A獵物地體溫 B血液的味 逃走的足印 自己毒液的氣味21列各項中，屬于非生物的A引起禽流感的病毒C正在冬眠的青蛙B會說話

5、、會做家務(wù)的機器人D腐爛的木頭上長出的木耳22列物體中，屬于生物的是 ）A珊瑚 B蘑菇 C石塊 D鐘乳石23稻開花，結(jié)果，產(chǎn)生種子屬于生物的哪一項特征A生長 B繁殖 C對外界刺激有反應(yīng) 營養(yǎng)24列各項中屬于非生物的是 ）A珊瑚蟲C會彈琴的機器人B休眠的青蛙D引起人感冒的病毒 / 25列都屬于非生物的一組是( )A竹和山石 B病毒和蘑菇 C空氣和陽光 D松和丹頂鶴二連題26線題，將下列用直線名詞相關(guān)的內(nèi)容連接起來三綜題27朝著名詩人葉紹游園不值有“春色滿園關(guān)不住枝杏出墻來”兩句，其中蘊含了很多生物學(xué)的知識，請你試從生物學(xué)的角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。（1）“紅杏出墻”是受墻外陽刺激引起的，從這個意

6、義上來說，“紅杏出墻”表現(xiàn) 了生物具有_特征。（2）杏樹會開花結(jié)果，果實掉會長成一棵新杏樹，這反映了紅杏具_(dá) 的特征。（3）杏樹伸到墻外的枝條可以分利用陽光，制造有機物，這反映了生物的生活需要 _。（4）杏樹的種子種下后長出來是杏，而不是桃子，這屬_現(xiàn)；但是杏之 間也有差異，并不是完全相同的，這屬現(xiàn)。（5）夏天，貓有退毛的現(xiàn)象，映了生_環(huán)的基本特征。28校中午時，有相當(dāng)一部分學(xué)不愛去食堂用餐，僅以方便面、肉串、漢堡包一類食品果腹，你為了同學(xué)們能健康成長，在制定平衡膳食方案之前，先要作廣泛的調(diào)查。 / 那么，你將怎樣去作這個調(diào)查呢？（1）我的調(diào)查目的是： _。（2）我的調(diào)查對象有：_。（3）我的調(diào)查范圍在_。（4）我設(shè)計的調(diào)查表是：_29同學(xué)說自己是生物為的說法有無道理？請你用足夠的證據(jù)幫他證 述生物的特征） / 參答1C C D 4A 5B B D D B 10A C D 13C 14D 15D 16C 17C 18 19C 20D 21 22B 23B 24 25C2627外界刺激作出反應(yīng)生長和繁殖營養(yǎng)遺傳變異適應(yīng)環(huán)境28了學(xué)生中午的用餐情況制定中學(xué)生平衡膳食方案做準(zhǔn)備 校初中三個年級各選一個班進行我校初中學(xué)生