小班美術(shù)活動(dòng)教案：印染手帕教案(附教學(xué)反思)

1、小班美術(shù)活動(dòng)教案：印染手帕教案(附教學(xué)反思)小班美術(shù)活動(dòng)印染手帕教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美，養(yǎng)成細(xì)心，仔細(xì)的操作習(xí)慣，體驗(yàn)勝利的歡樂，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看印染手帕教案吧。設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒對(duì)印染、剪紙、折紙活動(dòng)比擬感愛好，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心，仔細(xì)的操作習(xí)慣，體驗(yàn)勝利的歡樂。讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中進(jìn)展，充足表達(dá)了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，感受活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。2、養(yǎng)

2、成細(xì)心，仔細(xì)的操作習(xí)慣，體驗(yàn)勝利的歡樂。3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布（鋪在桌子上），KT板（陳設(shè)幼兒作品）。2、范例34幅，白色餐巾紙若干?；顒?dòng)過程：一、賞識(shí)范例，感受印染作品的美。今日老師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎？你們看這些手帕漂亮嗎？那你明白這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢？你們想來(lái)裝飾手帕嗎？1、這些手帕美嗎？美在什么地方？2、幼兒進(jìn)行自由講解并描述。二、觀看印染手帕的方法1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來(lái)的呢？我們來(lái)看一看

3、。2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡(jiǎn)潔示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的？老師最終一次有意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。三、幼兒集體回憶印染的步驟，商量需要留意的地方。1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。2、印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。1、給力量弱的幼兒適合的幫忙。激勵(lì)幼兒大膽印染。幫忙力量較弱的幼兒完成作業(yè)。激勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。2、提示幼兒留意衛(wèi)生，不弄臟衣服。五、講評(píng)：將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品四周。1、激發(fā)幼兒的勝利感。2、你喜愛哪一塊手帕？為什么？3、師表?yè)P(yáng)講衛(wèi)生、操作仔細(xì)、不怕困難的小好友。4、講評(píng)今日，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎？老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么漂亮的手帕，心理怎么樣？你們想把這么漂亮的手帕送給誰(shuí)呢？這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)孩子們很感愛好，都能把握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折