病理學概述(Pathology)培訓課件

1、病理學概述(Pathology)病理學概述(Pathology)緒言 教學目的與要求：1.掌握: 病理學的概念，病理學常用的研究方法。 2. 了解: 病理學的研究任務、內容及在醫(yī)學中的地位，病理學的形成和發(fā)展。病理學概述(Pathology)2病理學概述(Pathology)2 一. 定義二. 基本內容三. 在醫(yī)學中的地位四. 常用的研究方法五. 形成與發(fā)展六. 學習方法病理學概述(Pathology)3 一. 定義二. 基本內容三. 在醫(yī)學中的地位四. 一.定義: 是研究疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,闡明疾病本質的一門醫(yī)學基礎理論學科。 病理學概述(Pathology)4 一.定義:病理學概述(Pat

2、hology)4 病因學 發(fā)病學本質 病變: 形態(tài)結構、功 能、代謝的變化 轉歸病理學概述(Pathology)5 病因學病理 二.基本內容: 包括總論和各論 總論( 普 通病理學）：研究各種疾病的 共同的基本規(guī)律。共性 各論（系統(tǒng)病理學）：研究各個器官 系統(tǒng)疾病的特殊規(guī)律。個性 舉例病理學概述(Pathology)6 二.基本內容:病理學概述(Pathology)6例如: 肺炎、肝炎、腎炎、腦炎(各論) 炎癥(總論) 提示：學習方法（總論指導各論，借助總論的知識學習各論中各種疾病的相同點） 病理學概述(Pathology)7例如: 病理學概述(Pathology)7病理學概述(Patholo

3、gy)培訓課件 病理解剖學：側重于形態(tài)學 病理生理學：側重于功能代謝 共同目標 研究疾病返回病理學概述(Pathology)9 返回病理學概述(Pathology)9 三. 在醫(yī)學中的地位:(一)基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的橋梁。(二)病理診斷是迄今診斷疾病最可靠 的方法。(三)在醫(yī)學科研中,病理學是 重要的 支撐點。 病理學概述(Pathology)10 三. 在醫(yī)學中的地位:病理學概述(Patholo臨床醫(yī)學微生物學、免疫學等)(生理學、解剖學、組織學、生物化學基礎醫(yī)學 病理學 橋梁作用病理學概述(Pathology)11臨床醫(yī)學 病理學概述(Pathology)基礎課臨床課病理學概述(Patho

4、logy)12基礎課臨床課病理學概述(Pathology)12四. 研究方法:常見的有四種 (一)尸檢： (二)活體組織檢查： (三)細胞學檢查： (四)動物實驗： 病理學概述(Pathology)13四. 研究方法:常見的有四種病理學概述(Pathology尸檢：.取材方式:用器械從尸體 2.優(yōu)點:直觀性3.缺點:不能反映病變動態(tài)變化過程。 4.意義:(1)查明死因,明確診斷,協(xié)助臨 床總結 經驗,提高診斷和治 療水平。 (2)積累大量人體病理材料。 (3)幫助解決醫(yī)療糾紛。 病理學概述(Pathology)14尸檢：.取材方式:用器械從尸體病理學概述(Patholog病理學概述(Patho

5、logy)15病理學概述(Pathology)15活體組織檢查： .取材方式:用器械從活體局部切取、鉗取、粗針穿刺、細針吸取、搔刮，獲取病變組織，進行病理檢查，確定診斷 2.優(yōu)點:組織新鮮,保真,有助于診斷 3.缺點:取材受限 4.意義:用于診斷和療效判斷,尤其是良惡性腫瘤的鑒別 。病理學概述(Pathology)16活體組織檢查：病理學概述(Pathology)16細胞學檢查：.取材方式：細針穿刺、脫落細胞 2.優(yōu)點：方法簡便、診斷準確快速、幾乎無痛苦、可重復檢查、費用低 3.缺點：診斷準確率偏低 4.臨床意義：協(xié)助診斷及普查病理學概述(Pathology)17細胞學檢查：病理學概述(Pat

6、hology)17動物實驗：.方式:在動物上建立疾病模型 2.優(yōu)點:彌補人體研究的不足 3.缺點:不能直接套用病理學概述(Pathology)18動物實驗：病理學概述(Pathology)18此外,還有一些比較先進的方法,如:PCR、流式細胞術、分子原位雜交、重組DNA等。目前,病理學研究已深入到分子水平,而本科教學僅限于細胞階段,偶亦涉及亞細胞、分子水平。其學習之路漫長兮。 激光掃描共聚焦顯微鏡病理學概述(Pathology)19此外,還有一些比較先進的方法,如:PCR、流式細胞術、分子原 (一)祖國: 秦漢時期的黃帝內經 隋唐時代巢元方的諸病源候論 南宋時宋慈的洗冤集錄等 在病理學發(fā)展中作出了一定貢獻。病理學概述(Pathology)20 (一)祖國:病理學概述(Pathology)2 (二)國外: 1.18世紀中葉器官病理學,是病理學研 究的開端。 2.19世紀中葉細胞病理學. 3.20世紀中葉超微病理學。 4.20世紀末分子病理學。 病理學概述(Pathology)21 (二)國外: 病理學概述(Pathol 六 病理學的學習方法: 一個觀點：發(fā)展的觀點（疾病是個動態(tài)的發(fā)展 過程，不是靜止的） 二個關系： 形態(tài)結構與功能變化的關系 局部與整體的關系 三結合