大班個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)大班個(gè)人工作計(jì)劃大班個(gè)人工作計(jì)劃篇1 一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。 二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。 三、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當(dāng)班老師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避開(kāi)意外事故發(fā)生。 四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講安全，并需要做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的

2、隱患實(shí)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班老師點(diǎn)名，并做好交_工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。 五、我將繼續(xù)做好帶頭作用，和班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作達(dá)成共識(shí)，仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己的技能完成到。 六、每次教學(xué)活動(dòng)我都會(huì)課前仔細(xì)預(yù)備所需教具，備好每一次教案。多學(xué)習(xí)，多反思，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、實(shí)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難，多和有閱歷的老師溝通探討，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力。 七、家長(zhǎng)工作一貫是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。 班級(jí)

3、內(nèi)屢次涌現(xiàn)家長(zhǎng)不信任的事項(xiàng)發(fā)生，本學(xué)期加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以敏捷多樣的方式，照實(shí)的溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)漸漸的信任老師，接受老師。當(dāng)問(wèn)題涌現(xiàn)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。使溝通既依據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。 總之，在本學(xué)期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原那么，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。我肯定會(huì)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡善盡美的做好每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)做一名合格、優(yōu)秀的幼兒老師，用飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中去，讓孩子快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 大班個(gè)人工作計(jì)劃篇2 又是一

4、個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成果的同時(shí)，也欣喜的迎來(lái)了新一個(gè)學(xué)期的播種開(kāi)始，為了使班務(wù)工作得以更好的進(jìn)步，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大班班級(jí)工作計(jì)劃： 一教育工作 1、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的愛(ài)好，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、著重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培育幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)懷弱小、協(xié)作的品質(zhì)。 3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主安排，自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)

5、，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。 4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培育，如：坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿態(tài)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二保育工作 1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培育幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。 2、加強(qiáng)安全工作，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及日常生活中發(fā)覺(jué)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的自我愛(ài)護(hù)方法，確保幼兒在園，開(kāi)心健康安全地成長(zhǎng)。 3、把好接送關(guān)，預(yù)防走丟、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，協(xié)作其他的老師做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣揚(yáng)工作。 4、依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼

6、兒，家園協(xié)作進(jìn)行教育培育，采用多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 5、依據(jù)季節(jié)的更變，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)協(xié)作，增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育熬煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。 6、做好幼小連接工作，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場(chǎng)，為上學(xué)前班做好充分的預(yù)備。 大班個(gè)人工作計(jì)劃篇3 一、加強(qiáng)教育促進(jìn)自護(hù) 確保安全根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救技能，我班在針對(duì)幼兒開(kāi)展安全教育的同時(shí)，利用觀看自我愛(ài)護(hù)光碟和講解并描述故事的方式，通過(guò)觀看、講解、談話(huà)對(duì)幼兒開(kāi)展安全預(yù)防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防騙

7、、等安全知識(shí)和技能教育。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類(lèi)的東西入園；餐前留意提示要洗手；進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)、玩耍；出活動(dòng)室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶(hù)；玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開(kāi)發(fā)生不須要的安全事故。特別是加強(qiáng)交通安全教育，結(jié)合教學(xué)主題，布置標(biāo)識(shí)會(huì)說(shuō)話(huà)主題墻，開(kāi)展認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，學(xué)會(huì)看清常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)按標(biāo)識(shí)來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。讓孩子從學(xué)校會(huì)“愛(ài)護(hù)”自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸對(duì)“安全”二字清楚化。假如孩子知道一個(gè)人在家時(shí)不能隨意給生疏人開(kāi)門(mén)，那么與此相關(guān)的擔(dān)心全事故就不可能發(fā)生；假如孩子知道電的危急，就不會(huì)由于新奇心的驅(qū)使，

8、去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品；假如孩子知道在走丟的時(shí)候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習(xí)慣，孩子具備了安全常識(shí)，也就從根本上提高了自我愛(ài)護(hù)技能與意識(shí)。 二、班級(jí)人員做好安全自查工作 1、嚴(yán)格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)要沒(méi)收，實(shí)時(shí)教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。 2、開(kāi)餐時(shí)要分外留意安全，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線(xiàn)內(nèi)，避開(kāi)燙傷幼兒。 3、把好幼兒服藥關(guān)，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 4、生活老師在幼兒午睡時(shí)要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否

9、有不良的睡眠習(xí)慣，如有狀況實(shí)時(shí)訂正并與家長(zhǎng)溝通。 5、離園時(shí)要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室潔凈，仔細(xì)填寫(xiě)幼兒不來(lái)園緣由，做到有疾病要實(shí)時(shí)上報(bào)。 7、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師要仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，實(shí)時(shí)摒除擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，實(shí)時(shí)匯報(bào)，做到實(shí)時(shí)消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全，活動(dòng)后實(shí)時(shí)收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

10、 8、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗等。 三、家園協(xié)作形成合力 家園親密協(xié)作進(jìn)一步深化幼兒的自我愛(ài)護(hù)教育。對(duì)幼兒的安全教育單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家園合力，通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園教育工作，平常生活中強(qiáng)化幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我愛(ài)護(hù)教育，教育家長(zhǎng)平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理技能，使幼兒學(xué)會(huì)照看自己的基本生活，如鞋帶松了會(huì)自己系好，天氣冷了會(huì)自己加衣服等。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開(kāi)異物進(jìn)入氣管，并有意識(shí)地讓幼兒獨(dú)立的處理一些問(wèn)題、困難，使之掌控適應(yīng)自身生理或心理改變、四周環(huán)境改變的應(yīng)變技能，

11、做到遇事不慌，從容應(yīng)對(duì)。 孩子安全，我們才能安心。真心祝福每一個(gè)孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂(lè)、美滿(mǎn)地成長(zhǎng)。 大班個(gè)人工作計(jì)劃篇4 一、教學(xué)方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。不斷愛(ài)惜和培育孩子的新奇心、求知欲，愛(ài)護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更寬闊的自主探究空間。多開(kāi)展智力游戲，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和思維技能。鼓舞幼兒多觀測(cè)季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)觀測(cè)，使幼兒加深對(duì)日常

12、事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，著重培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松開(kāi)心、快樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。 二、保育方面 三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話(huà)，回家前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。

13、三、積極做好家長(zhǎng)工作 熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心采用合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。如遇非常狀況實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話(huà)追蹤問(wèn)候。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們肯定可以超卓地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)！ 大班個(gè)人工作計(jì)劃篇5 一、班級(jí)狀況分析 通過(guò)近段時(shí)間的觀測(cè)，我發(fā)覺(jué)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)

14、持在日常生活中運(yùn)用一般話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)懷援助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進(jìn)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒， 自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)， 每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能方面有新的進(jìn)步。 二、教育教學(xué)方面 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息

15、。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前提供應(yīng)我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。 3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及自強(qiáng)技能,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理技能與自制技能。 三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面 老師的一言一行徑直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)

16、水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識(shí)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人。援助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅