美術(shù)《學(xué)畫抽象畫》教案

1、 /62、過程與方法通過探究和體驗活動，了解抽象藝術(shù)的形式語言沒學(xué)會欣賞抽象畫，并能運用豐富的抽象藝術(shù)的形式語言進(jìn)行抽象畫創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生包容、理解不同風(fēng)格、不同流派的藝術(shù)，提高審美能力和藝術(shù)感受能力，通過繪畫表達(dá)自己的感情。課型:造型表現(xiàn)課時:第1課時教學(xué)重點:正確認(rèn)識抽象畫的藝術(shù)形式，理解抽象藝術(shù)的形式語言，能用點、線、面組織畫面，結(jié)合多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅抽象畫作品。教學(xué)難點:能用抽象畫藝術(shù)語言表達(dá)自己的感受，能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫。教具或?qū)W具:油畫布框、丙烯顏料、畫筆、刮刀教學(xué)方法:示范法、討論交流法、講授法教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課（一）學(xué)生欣賞圖片（二）師問：這

2、些事物就在你身邊，你注意過他們嗎？有什么感覺？生：節(jié)奏、韻律、秩序師：其實，在美術(shù)作品中也可以表現(xiàn)這種感覺，應(yīng)該怎樣做呢？（三）師出示滴、流、灑在黑板上，學(xué)生感受?？吹竭@樣的顏色狀態(tài)，你有一種什么感覺呢？（四）理解抽象：顏色在瓶子里時，它只是顏色而沒有意味，顏色離開了瓶子，變換個樣子出現(xiàn)在畫面上，就有了意味，這就是抽象帶給我們的感受。當(dāng)你們試圖晃動紙面時，就已經(jīng)產(chǎn)生了創(chuàng)造抽象美的意識。（五）欣賞生活當(dāng)中的抽象畫二、講授新課（一）我們今天就學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一張富有韻律、節(jié)奏、秩序的抽象畫（板書課題）（二）介紹畫家巴洛克及其作品.介紹畫家波洛克早在幾十年前，波洛克就已經(jīng)開始將滴、甩引入繪畫藝術(shù)了，他是

3、20世紀(jì)美國最偉大的抽象表現(xiàn)主義畫家。.感受藍(lán)棒這是一幅高212.1厘米，長488.9厘米的巨作。巨大的畫面、無邊無際的自由、無形狀的繪畫風(fēng)格是畫家對抗傳統(tǒng)、向往自由的心靈寫照。與其說這幅作品是一幅畫，不如說是畫家作畫行動的整個過程。在創(chuàng)作中，波洛克除了運用獨創(chuàng)的顏色滴流的方法，還將身邊的一個木棒涂上顏色，然后將木棒壓在未干的畫布上，形成了八個藍(lán)黑色直線斜紋。這些“藍(lán)棒”使畫面風(fēng)格為之一變，奇跡般地拯救了活躍而又調(diào)皮的色團(tuán)，亂象的畫面開始變得有序起。3.聽老師說了這么多，想不想看一看波洛克到底是怎樣完成一幅畫的呢？（播放視頻，觀察波洛克的創(chuàng)作方式）（1）滴、甩、灑、吹（2）行動繪畫（三）分析用

4、筆方法1看完視頻，你知道畫家是怎樣用筆的嗎？2學(xué)生思考：力度、速度有什么關(guān)系？3出示兩幅圖，比較那個看上去更有藝術(shù)感？為什么？多樣的色彩、多變的形態(tài)、豐富的層次4怎樣才能做到色彩層次豐富？顏色一層層的疊加5思考、交流（1）說一說這幾幅作品，它們給你帶了哪些感受？（2）選一幅你喜歡的作品，分析一下運用了哪些表現(xiàn)手法。（四）探討繪畫方法.除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這幾種方法，老師這里還有另外一種繪畫方法，我們一起看一看。.出示示范視頻.誰能告訴我，在視頻里用了什么方法呢？利用了顏色的流動性。（五）藝術(shù)實踐請你用滴、灑、甩、利用顏色的流動性等方法完成一幅由點、線、面組和，變化豐富的抽象作品。三、學(xué)生分組創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、講評（一）能說一說大家一起創(chuàng)作的這幅抽象畫表現(xiàn)了一種什么美感嗎？（二）哪里的點、線、面安排得恰當(dāng)？（三）哪一部分的畫面抽象語言豐富？五、拓展很多學(xué)者認(rèn)為