七年級(jí)下冊(cè)1-4單元復(fù)習(xí)資料

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.第一單元 做自尊自信的人課標(biāo)要求1.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象。2.懂得自自尊和知知恥，理理解自尊尊和尊重重別人是是獲得尊尊重的前前提，不不做有損損人格的的事。3.養(yǎng)成自自信的生生活態(tài)度度，樹立立為人民民、為社社會(huì)服務(wù)務(wù)的遠(yuǎn)大大志向。4.關(guān)心和和尊重他他人，體體會(huì)己所不不欲，勿勿施于人人的道理理，學(xué)會(huì)會(huì)換位思思考，能能夠與人人為善。5.養(yǎng)成自自信的生生活態(tài)度度。知識(shí)串講講第一課 珍惜無無價(jià)的自自尊第一框 自尊是

2、是人人都都需要的的1、青少年年進(jìn)入青青春期后后自尊的的特點(diǎn)有有哪些？升入入中學(xué)后后，隨著著生理的的發(fā)育和和心理的的發(fā)展，我我們?cè)絹韥碓阶⒁庖馊菝采仙系男揎楋?、舉止止方面的的文雅以以及行為為的后果果，為的的是塑造造更好的的形象，以以贏得別別人對(duì)自自己的肯肯定。這這些都是是自尊的的表現(xiàn)。2、自尊的的含義是是什么？自尊尊即自我我尊重，指指不向別別人卑躬躬屈膝，也也不允許許別人歧歧視、侮侮辱。它它是一種種健康良良好的心心理狀態(tài)態(tài)。3、無論是是自己對(duì)對(duì)自己價(jià)價(jià)值的肯肯定，還還是他人人對(duì)我們們價(jià)值的的肯定，即即自尊與與被人尊尊重，都都是快樂樂的。4、自尊和和知恥是是什么關(guān)關(guān)系？知恥恥是自尊尊的重要要表現(xiàn)。

3、真正有自尊心的人，必然知道羞恥。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。5、自尊的的人如何何對(duì)待自自己的優(yōu)優(yōu)缺點(diǎn)？如果果我們只只能看到到自己的的缺點(diǎn)，看看不到自自己的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，體體驗(yàn)不到到自己的的價(jià)值，對(duì)對(duì)自己很很失望，產(chǎn)產(chǎn)生沉重重的恥辱辱感，這這對(duì)我們們的成長(zhǎng)長(zhǎng)是非常常不利的的。一個(gè)個(gè)真正自自尊的人人，要善善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己的的優(yōu)點(diǎn)和和缺點(diǎn)，并并能夠?qū)⑷秉c(diǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)優(yōu)點(diǎn)。6、我們?cè)踉鯓涌创摌s心心理？虛榮榮心是一一種追求求表面上上榮耀、光光彩的心心理。虛虛榮心重重的人，常常常將名名利作為為支配自自己行動(dòng)動(dòng)的內(nèi)在在動(dòng)力，總總是在乎乎他

4、人對(duì)對(duì)自己的的評(píng)價(jià)。虛榮是自尊的誤區(qū)，是扭曲的自尊心，對(duì)學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)進(jìn)步是極其有害的。第二框 尊重重他人是是我的需需要1、我們?yōu)闉槭裁匆P(guān)注他他人的自自尊？因?yàn)闉槲覀兊牡淖宰鸾?jīng)經(jīng)常受到到他人的的呵護(hù)與與關(guān)愛，我我們當(dāng)然然也有責(zé)責(zé)任去關(guān)關(guān)注他人人的自尊尊，維護(hù)護(hù)他人的的尊嚴(yán)。2、自尊和和尊重他他人之間間是什么么關(guān)系？尊重重他人是是自尊的的需要，也也是自我我完善的的需要。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。第三框 彼此此尊重才才能贏得得尊重1、自尊的的人如何何看待自自己的人人格？自尊尊的人最最看重自自己的人人格。為為了維護(hù)護(hù)自尊，可可以舍棄棄許多東東西

5、，但但決不可可喪失人人格，做做有損人人格的事事。2、我們?nèi)缛绾尉S護(hù)護(hù)自己的的人格？一方方面，要要做到“富貴不不能淫，貧貧賤不能能移，威威武不能能屈”。另一一方面，要要做到拒拒絕不良良誘惑，拒拒絕沾染染不良習(xí)習(xí)氣。3、一個(gè)人人的人格格尊嚴(yán)是是天賦的的，與他他的身體體狀態(tài)、家家庭出身身、經(jīng)濟(jì)濟(jì)條件、社社會(huì)地位位和所從從事的職職業(yè)等客客觀因素素?zé)o關(guān)。4、為什么么我們要要養(yǎng)成豁豁達(dá)、開開朗的性性格？人與與人的個(gè)個(gè)性不同同，生活活環(huán)境與與閱歷不不同，形形成了不不同的為為人處世世風(fēng)格。世世界因?yàn)闉椴町惗?，我我們不能能太在意意他人的的議論和和態(tài)度，要要養(yǎng)成豁豁達(dá)開朗朗的性格格，更多多地去欣欣賞他人人的

6、智慧慧，感受受自尊的的快樂。5、如何正正確對(duì)待待他人的的批評(píng)和和議論？議論論只能代代表個(gè)別別人的意意見，未未必正確確；批評(píng)評(píng)是對(duì)我我們行為為的評(píng)價(jià)價(jià)，針對(duì)對(duì)的是具具體行為為，而不不是人本本身。對(duì)對(duì)待他人人的議論論和批評(píng)評(píng)會(huì)做到到“有則改改之，無無則加勉勉”。無關(guān)緊緊要的議議論，忍忍一下就就過去了了。斤斤斤計(jì)較，得得理不饒饒人，那那不是自自尊，而而是情緒緒沖動(dòng)。這這種情緒緒沖動(dòng)于于人于己己都不利利。 6、為什么么自尊要要適度？適度度的自尊尊有助于于我們面面對(duì)批評(píng)評(píng)，改正正錯(cuò)誤；過度的的自尊，則則使我們們過于敏敏感，作作繭自縛縛，體驗(yàn)驗(yàn)不到生生活的樂樂趣。當(dāng)當(dāng)然對(duì)惡惡意的侮侮辱與詆詆毀，則則要給與

7、與回?fù)?，必必要時(shí)運(yùn)運(yùn)用法律律武器捍捍衛(wèi)自尊尊。7、在生活活中，我我們?nèi)绾魏巫鹬厮耍?= 1 * GB3 尊重他人人最基本本的表現(xiàn)現(xiàn)，就是是對(duì)人有有禮貌，尊尊重他人人的勞動(dòng)動(dòng)，尊重重他人的的人格。 = 2 * GB3 善于站在在對(duì)方的的角度，感感同身受受，推己己及人； = 3 * GB3 善于欣賞賞接納他他人；不不做有損損他人人人格的事事。第二課 揚(yáng)起起自信的的風(fēng)帆第一框 我能能行1、什么是是自信？自信信是人對(duì)對(duì)自身力力量的確確信，深深信自己己一定能能做成某某件事，實(shí)實(shí)現(xiàn)所追追求的目目標(biāo)。2、自信的的表現(xiàn)有有哪些？思想想上相信信“我能行行”，行為為上表現(xiàn)現(xiàn)“我能行行”，情感感上體驗(yàn)驗(yàn)“我能行

8、行”。3、自信與與自負(fù)、自自卑的區(qū)區(qū)別是什什么？自卑卑、自負(fù)負(fù)都是自自信的誤誤區(qū)，都都源于對(duì)對(duì)自己的的不正確確認(rèn)識(shí)。自卑的人輕視自己往往看不到自己的能力，即使做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人自視過高，往往高估自己，看不起別人，自以為是。只有自信的人能實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。第二框 自信是是成功的的基石1、為什么么自負(fù)者者和自卑卑者最終終的結(jié)果果只能使使失??？自負(fù)者追求求的目標(biāo)標(biāo)從一開開始就是是虛假的的。雖然然可以帶帶來一時(shí)時(shí)的情緒緒高漲，但但意氣用用事招致致的挫折折，會(huì)即即刻使他他不知所所措和沮沮喪、頹頹廢，從從而走向向自卑。自自卑者會(huì)會(huì)產(chǎn)生對(duì)對(duì)自己的的憎恨，

9、憎憎恨自己己的不完完美，憎憎恨自己己的無能能，由此此更強(qiáng)化化了自卑卑感。因因此，不不管是自自負(fù)還是是自卑者，以自我我為中心心的心態(tài)態(tài)會(huì)使他他遠(yuǎn)離成成功。2、自信者者有哪些些心理品品質(zhì)有助助于成功功？ = 1 * GB3 樂觀。沒沒有樂觀觀的心態(tài)態(tài)，很多多事情就就會(huì)半途途而廢。 = 2 * GB3 好奇。沒沒有好奇奇的心理理品質(zhì)，對(duì)對(duì)一件長(zhǎng)長(zhǎng)期、枯枯燥、艱艱苦的工工作就不不可能堅(jiān)堅(jiān)持下去去，因?yàn)闉樗谄谕氖鞘菢s耀和和嘉獎(jiǎng)，對(duì)對(duì)工作本本身并沒沒有興趣趣。 = 3 * GB3 專注。沒沒有專注注的心理理品質(zhì)，就就不能全全力以赴赴，因各各種干擾擾而失敗?。?、為什么么自信有有助于成成功？自信信是成

10、功功的基石石。這是是因?yàn)樽宰孕诺恼哒邩酚^、好好奇與專專注，有有目標(biāo)，注注重行動(dòng)動(dòng)，體驗(yàn)驗(yàn)過程，他他們可以以減少外外界的干干擾，全全身心地地投入到到工作中中，最快快最好地地到達(dá)勝勝利的終終點(diǎn)。第三框 唱響自自信之歌歌1、如何樹樹立和增增強(qiáng)自信信？ = 1 * GB3 看到自己己的進(jìn)步步，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)自己的的長(zhǎng)處。有成績(jī)才有自信。成績(jī)并不僅僅指獎(jiǎng)杯與鮮花。我們每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也是成績(jī)。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。 = 2 * GB3 增強(qiáng)信心心和實(shí)力力。有了了信心，才才能大膽膽嘗試；在嘗試試的過程程中，在在取得成成功的過過程中，我我們的實(shí)實(shí)力增強(qiáng)強(qiáng)了，我我們的信信心也隨隨之增強(qiáng)強(qiáng)了。（信心實(shí)力信心）

11、實(shí)力是是撐起信信心的最最重要支支柱。 = 3 * GB3 要樹立強(qiáng)強(qiáng)烈的民民族自信信心。我們只只有把個(gè)個(gè)人命運(yùn)運(yùn)和祖國(guó)國(guó)的發(fā)展展結(jié)合在在一起，我我們的自自信才有有堅(jiān)如磐磐石的根根基。2、一個(gè)有有強(qiáng)烈民民族自信信心的人人有什么么表現(xiàn)？一個(gè)個(gè)有強(qiáng)烈烈民族自自信心的的人，必必定會(huì)在在國(guó)際交交往中自自覺地展示中中國(guó)人的的氣度和和風(fēng)采，不不卑不亢亢，落落落大方，絕絕不會(huì)做做出有損損國(guó)格的的事。什么是自尊？自尊有哪些表現(xiàn)？知識(shí)框架架什么是自尊？自尊有哪些表現(xiàn)？珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊自尊與尊重他人的關(guān)系如何樹立自尊？如何尊重他人？做自尊自信的人自尊與尊重他人的關(guān)系如何樹立自尊？如何尊重他人？做自尊自信

12、的人什么是自信？自信有哪些表現(xiàn)？揚(yáng)起自信的風(fēng)帆什么是自信？自信有哪些表現(xiàn)？揚(yáng)起自信的風(fēng)帆自信與成功之間有什么關(guān)系？自信與成功之間有什么關(guān)系？如何樹立和增強(qiáng)自己的自信？如何樹立和增強(qiáng)自己的自信？第二單元 做自立立自強(qiáng)的的人課標(biāo)要求求1.形成良良好的學(xué)學(xué)習(xí)、勞勞動(dòng)習(xí)慣慣和生活活態(tài)度。2.養(yǎng)成自自立的生生活態(tài)度度，樹立立為人民民、為社社會(huì)服務(wù)務(wù)的遠(yuǎn)大大志向，體體會(huì)自強(qiáng)強(qiáng)不息的的意義。3.理解權(quán)權(quán)利與義義務(wù)的關(guān)關(guān)系，學(xué)學(xué)會(huì)尊重重他人的的權(quán)利，履履行自己己的義務(wù)務(wù)。 知識(shí)串講講第三課 走向自自立人生生第一框 自己的的事情自自己干1、自立的的含義是是什么？自立立就是自自己的事事情自己己干。人人的成長(zhǎng)長(zhǎng)過程

13、就就是一個(gè)個(gè)不斷提提高自立立能力的的過程。2、自立表表現(xiàn)在哪哪些方面面？自立的的生活表表現(xiàn)在方方方面面面，也從從方方面面面影響響著我們們的成長(zhǎng)長(zhǎng)和發(fā)展展。自立立在生活活各個(gè)方方面即表表現(xiàn)為行行為上的的自立，比如能夠夠?qū)ψ约杭旱男袨闉樨?fù)責(zé)；還表現(xiàn)現(xiàn)為心理理上的自自立，比比如有獨(dú)獨(dú)立意識(shí)識(shí)，自己己做決定定、做判判斷，做做事情積積極主動(dòng)動(dòng)而不用用他人督督促。3、自立的的重要性性和必要要性是什什么？（我我們?yōu)槭彩裁匆宰粤ⅲ浚?= 1 * GB3 自立作為為成長(zhǎng)過過程，是是我們生生活能力力的鍛煉煉過程，也也是我們們心理和和道德品品質(zhì)的鍛鍛煉過程程。在這這個(gè)過程程中，我我們不斷斷完善自自己，不不斷成長(zhǎng)長(zhǎng)

14、，成長(zhǎng)長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)自尊自自信、知知法守法法、善于于溝通、尊尊重他人人、關(guān)愛愛社會(huì)、奉奉獻(xiàn)社會(huì)會(huì)、對(duì)人人負(fù)責(zé)、對(duì)對(duì)社會(huì)負(fù)負(fù)責(zé)的人人。（重重要性） = 2 * GB3 在法律上上規(guī)定了了父母有有撫養(yǎng)未未成年子子女的義義務(wù)，但但沒有規(guī)規(guī)定父母母對(duì)成年年子女有有這樣的的義務(wù)。我們不不可能依依賴父母母一輩子子，必然然要走向向自立人人生。（必必要性）第二框 告別依依賴，走走向自立立1、自立是是否意味味著要拒拒絕他人人的幫助助？我們?cè)谠谏鐣?huì)生生活中，需需要相互互幫助，相相互依靠靠。自立立不是拒拒絕幫助助，依靠靠不是依依賴。2、依賴思思想有什什么危害害？不僅會(huì)會(huì)使人喪喪失獨(dú)立立生活的的能力和和精神，還還會(huì)使人人

15、缺乏生生活的責(zé)責(zé)任感，造造成人格格的缺陷陷。只想想過不勞勞而獲的的生活，貪貪圖享受受，就不不能適應(yīng)應(yīng)社會(huì)生生活，甚甚至危害害社會(huì)和和他人，走走上違法法犯罪的的道路。3、自立和和自主之之間有什什么關(guān)系系？自主就就是遇事事要有主主見，能能對(duì)自己己的行為為負(fù)責(zé)。自自主不僅僅是一種種權(quán)利，更更是一種種能力。自主是自立的前提，如果不會(huì)自主，也就不可能自立。4、怎樣培培養(yǎng)自己己的自立立能力？ = 1 * GB3 要相信信自己的的能力，別別人能做做到的事事自己也也一定能能夠做到到； = 2 * GB3 樹立發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)強(qiáng)的精神神，準(zhǔn)備備好在激激烈的競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)中求求生存謀謀發(fā)展； = 3 * GB3 要調(diào)整整自己的

16、的心態(tài)，克克服依賴賴心理和和習(xí)慣； = 4 * GB3 要立足足自己當(dāng)當(dāng)前生活活、學(xué)習(xí)習(xí)中的問問題，從從小事做做起。養(yǎng)養(yǎng)成每件件事都自自己動(dòng)手手的習(xí)慣慣； = 5 * GB3 并且要要大膽地地投身于于社會(huì)實(shí)實(shí)踐。第四課 人生當(dāng)當(dāng)自強(qiáng)第一框 人生自自強(qiáng)少年年始1、什么是是自強(qiáng)？對(duì)未未來充滿滿希望，永永遠(yuǎn)向上上，奮發(fā)發(fā)進(jìn)取。2、自強(qiáng)的的表現(xiàn)有有哪些？在困困難面前前不低頭頭，不喪喪氣；自自尊自愛愛，不卑卑不亢；勇于開開拓，積積極進(jìn)取??；志存存高遠(yuǎn)，執(zhí)執(zhí)著追求求；等等等。3、自強(qiáng)對(duì)對(duì)一個(gè)人人的發(fā)展展有什么么作用？自強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)個(gè)人活出出尊嚴(yán)，活活出個(gè)性性，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人生價(jià)價(jià)值的必必備品質(zhì)質(zhì)；自強(qiáng)強(qiáng)是一個(gè)個(gè)人

17、走向向成功的的階梯，是我們們健康成成長(zhǎng)、搞搞好學(xué)習(xí)習(xí)、將來來成就事事業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)大動(dòng)力力。4、自強(qiáng)對(duì)對(duì)于中華華民族的的發(fā)展有有什么作作用？自強(qiáng)不不息是我我們民族族幾千年年來熔鑄鑄成的民民族精神神。正是是這種精精神，使使得中華華民族歷歷經(jīng)滄桑桑而不衰衰，飽受受磨難而而更強(qiáng)，豪豪邁地屹屹立于世世界民族族之林。5、什么是是自棄？自自棄有什什么危害害？自棄是是指自己己懶惰成成性，得得過且過過，不求求上進(jìn)，不不思進(jìn)取取。自棄棄的人沒沒有理想想和追求求，不愿愿吃苦，不不愿奮斗斗，最終終自然一一事無成成。自棄棄和自強(qiáng)強(qiáng)是對(duì)立立的。第二框 少年能自自強(qiáng)1、我們?cè)踉鯓硬拍苣茏詮?qiáng)？ = 1 * GB3 要自強(qiáng)，首首先

18、就是是要樹立立堅(jiān)定的的理想。沒有理想就會(huì)在困難面前放棄努力；有了理想，就有了進(jìn)取的動(dòng)力。為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后，就會(huì)不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。 = 2 * GB3 自強(qiáng)的關(guān)關(guān)鍵是要要戰(zhàn)勝自自我。自自強(qiáng)的人人不是沒沒有弱點(diǎn)點(diǎn)，而是是勇于并并善于戰(zhàn)戰(zhàn)勝自己己弱點(diǎn)的的人。人人最大的的敵人不不是別人人，而是是自己。能能夠戰(zhàn)勝勝自己的的人，必必定能自自強(qiáng)。 = 3 * GB3 自強(qiáng)的捷捷徑是要要揚(yáng)長(zhǎng)避避短。要要想自強(qiáng)強(qiáng)和成功功就一定定要認(rèn)識(shí)識(shí)自己的的長(zhǎng)處、自自己的天天賦、自自己的興興趣，直直到自己己適合做做什么，不不適合做做什么。要要發(fā)

19、揚(yáng)自自己的長(zhǎng)長(zhǎng)處，避避開自己己的短處處。知識(shí)框架架做自立自強(qiáng)的人自立的含義和表現(xiàn)做自立自強(qiáng)的人自立的含義和表現(xiàn)自立的重要性和必要性是什么？依賴心理有哪些危害？4、如何培養(yǎng)自立能力？走向自立人生人生當(dāng)自強(qiáng)自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)自強(qiáng)的作用有哪些？人生當(dāng)自強(qiáng)自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)自強(qiáng)的作用有哪些？我們?cè)鯓硬拍茏詮?qiáng)？第三單元 做意志志堅(jiān)強(qiáng)的的人課標(biāo)要求求1.客觀分分析挫折折和逆境境，尋找找有效的的應(yīng)對(duì)方方法，養(yǎng)養(yǎng)成勇于于克服困困難和開開拓進(jìn)取取的優(yōu)良良品質(zhì)。2.主動(dòng)鍛鍛煉個(gè)性性心理品品質(zhì)，磨磨礪意志志，陶冶冶情操，形形成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)、勞動(dòng)動(dòng)習(xí)慣。3.正確認(rèn)認(rèn)識(shí)生活活中的困困難和逆逆境，提提高心理理承受力力，保持

20、持積極進(jìn)進(jìn)取的精精神狀態(tài)態(tài)?？键c(diǎn)聚焦焦第五課 讓挫折折豐富我我們的人人生第一框 人生難難免有挫挫折1、挫折的的含義是是什么？挫折折指人們們所遇到到的失利利、失敗敗和阻礙礙等。人人生的道道路不會(huì)會(huì)是一帆帆風(fēng)順的的，挫折折與人生生相伴。2、挫折產(chǎn)產(chǎn)生的原原因有哪哪些？ = 1 * GB3 自然因因素。如如不能預(yù)預(yù)測(cè)和防防范的天天災(zāi)； = 2 * GB3 人為因因素。如如學(xué)校教教師教育育方法不不當(dāng)、父父母簡(jiǎn)單單粗暴的的態(tài)度、與與父母之之間的代代溝、和同學(xué)學(xué)關(guān)系不不融洽； = 3 * GB3 個(gè)人因因素。由由于個(gè)人人的道德德品質(zhì)、智智力、體體力、外外貌以及及某些生生理缺陷陷等因素素帶來的的挫折。3、面

21、對(duì)挫挫折，有有哪些不不同態(tài)度度？這些些態(tài)度分分別會(huì)導(dǎo)導(dǎo)致哪些些不同結(jié)結(jié)果？ = 1 * GB3 放棄者者必然一一事無成成； = 2 * GB3 半途而而廢者享享受不到到成功的的喜悅； = 3 * GB3 挑戰(zhàn)者者獲取成成功，實(shí)實(shí)現(xiàn)生命命價(jià)值，享享受真正正人生。第二框 挫折面面前也從從容1、挫折對(duì)對(duì)我們有有哪些影影響？一方方面使人人們前進(jìn)進(jìn)的步伐伐受到阻阻礙，從從而產(chǎn)生生憂愁、焦焦慮、不不安、恐恐懼等消消極心理理；另一一方面又又有利于于人們磨磨練意志志，增長(zhǎng)長(zhǎng)才干和和智慧。2、應(yīng)對(duì)挫挫折有哪哪些有效效方法？（如何何應(yīng)對(duì)挫挫折？） = 1 * GB3 樹立正確確的人生生目標(biāo)。一個(gè)人人一旦樹樹立了遠(yuǎn)

22、遠(yuǎn)大的目目標(biāo)，就就不會(huì)輕輕易屈服服于各種種挫折，而而是以頑頑強(qiáng)毅力力戰(zhàn)勝挫挫折，不不斷前進(jìn)進(jìn)。 = 2 * GB3 正確認(rèn)識(shí)識(shí)挫折，采采取恰當(dāng)當(dāng)?shù)慕鉀Q決辦法。遭遭遇挫折折時(shí)，首首先要冷冷靜分析析造成挫挫折的各各種原因因，然后后對(duì)癥下下藥，找找到應(yīng)對(duì)對(duì)挫折的的有效辦辦法。 = 3 * GB3 激發(fā)探索索創(chuàng)新的的熱情。全身心心地去探探索、去去創(chuàng)造，是是戰(zhàn)勝挫挫折、克克服消極極心理的的有效方方法。 = 4 * GB3 學(xué)會(huì)自我我疏導(dǎo)。如果善于自我排解、自我疏導(dǎo)，就將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。第六課 為堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)喝彩第一框 讓我們們選擇堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)1、堅(jiān)強(qiáng)意意志的表表現(xiàn)有哪哪些？ = 1 *

23、GB3 自覺性：對(duì)自己己行動(dòng)的的動(dòng)機(jī)和和目的有有清醒而而深刻的的認(rèn)識(shí)。 = 2 * GB3 果斷性：能在復(fù)復(fù)雜的情情境中冷冷靜而迅迅速地判判斷發(fā)生生的，毫毫不遲疑疑地采取取堅(jiān)決的的措施和和行動(dòng)。 = 3 * GB3 自制力：在碰到到挫折和和失敗的的時(shí)候，可可以調(diào)節(jié)節(jié)自己的的消極情情緒，控控制自己己的言行行，不灰灰心、不不氣餒、不不焦躁。 = 4 * GB3 堅(jiān)韌性：能以頑頑強(qiáng)的精精神、百百折不撓撓的毅力力戰(zhàn)勝挫挫折和困困難，實(shí)實(shí)現(xiàn)自己己的目標(biāo)標(biāo)。2、堅(jiān)強(qiáng)意意志的作作用有哪哪些？ = 1 * GB3 堅(jiān)定正確確的人生生方向，需需要堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志。有時(shí)時(shí)候，我我們與成成功無緣緣，并不不是因?yàn)闉椴宦?/p>

24、明明，而是是因?yàn)槿比狈?jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志。 = 2 * GB3 走出失敗敗的陰影影，需要要堅(jiān)強(qiáng)的的意志。有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。 = 3 * GB3 形成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，需需要堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)意志。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人終身受益的財(cái)富，但好習(xí)慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成。 = 4 * GB3 成就一番番事業(yè)，需需要堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志。人能能否取得得事業(yè)上上的成功功，在很很大程度度上并不不取決于于其智商商的高低低和客觀觀環(huán)境的的好壞，而而是取決決于是否否具有堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的意意志。第二框 鋼鐵鐵是這樣樣煉成的的1、如何磨磨礪自己己堅(jiān)強(qiáng)的的意志？

25、 = 1 * GB3 磨礪堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志，必須須樹立明明確的目目標(biāo)。 = 2 * GB3 磨礪堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志，要從細(xì)微微之處做做起，從從小事做做起。 = 3 * GB3 磨礪堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志，應(yīng)善善于管理理自己。做每一件事情前，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃實(shí)行。這樣堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力。 = 4 * GB3 磨礪堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志，要主主動(dòng)在艱艱苦的環(huán)環(huán)境中鍛鍛煉自己己。堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的意志志、高尚尚的品德德，必定定要經(jīng)過過艱難、困困苦和不不幸的磨磨練。做意志堅(jiān)強(qiáng)的人挫折的含義和產(chǎn)生原因面對(duì)挫折有哪些不同的態(tài)度？結(jié)果如何？挫折對(duì)我們有哪些影響？做意志堅(jiān)強(qiáng)的人挫折的含義和產(chǎn)生原

26、因面對(duì)挫折有哪些不同的態(tài)度？結(jié)果如何？挫折對(duì)我們有哪些影響？應(yīng)對(duì)挫折的方法有哪些？讓挫折豐富我們的人生讓挫折豐富我們的人生堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？為堅(jiān)強(qiáng)喝彩為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第四單元 做知法法守法用用法的人人課標(biāo)要求求1.知道法法律是由由國(guó)家制制定，并并靠國(guó)家家強(qiáng)制力力保證實(shí)實(shí)施的一一種特殊殊行為規(guī)規(guī)范。2.懂得法法律通過過規(guī)定權(quán)權(quán)利與義義務(wù)規(guī)范范人們的的行為，通通過解決決糾紛和和制裁違違法犯罪罪，維護(hù)護(hù)人們的的合法權(quán)權(quán)益。3.知道法法律對(duì)未未成年人人的特殊殊保護(hù)，了了解家庭庭保護(hù)、學(xué)學(xué)校保護(hù)護(hù)、社會(huì)會(huì)保護(hù)和和司法保保護(hù)的基基本內(nèi)容容。4.了解一

27、一般違法法與犯罪罪的區(qū)別別，知道道不良行行為和嚴(yán)嚴(yán)重不良良行為可可能發(fā)展展為違法法犯罪。5.學(xué)習(xí)在在日常生生活中自自我保護(hù)護(hù)的方法法和技能能，知道道未成年年人獲得得法律幫幫助的方方式和途途徑，樹樹立自我我保護(hù)意意識(shí)，能能夠運(yùn)用用法律同同違法犯犯罪行為為作斗爭(zhēng)爭(zhēng)。6.了解法法律對(duì)未未成年人人生命和和健康的的特殊保保護(hù)，學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用用法律保保護(hù)自己己和他人人的生命命和健康康。7.了解法法律保護(hù)護(hù)公民的的人格尊尊嚴(yán)不受受侵犯。8.自覺遵遵守社會(huì)會(huì)規(guī)則。9.理解有有法可依依、有法法必依、執(zhí)執(zhí)法必嚴(yán)嚴(yán)、違法法必究的的意義，能能夠自覺覺守法，維維護(hù)社會(huì)會(huì)秩序?？键c(diǎn)聚焦焦第七課 感受法法律尊嚴(yán)嚴(yán)第一框 走近法

28、法律1、為什么么說社會(huì)會(huì)生活離離不開規(guī)規(guī)則？我我們身邊邊的規(guī)則則有哪些些？ = 1 * GB3 社會(huì)是由由人集合合而成的的，社會(huì)會(huì)活動(dòng)是是人的活活動(dòng)。人人們活動(dòng)動(dòng)的動(dòng)機(jī)機(jī)、目的的往往不不同，如如果沒有有行為的的規(guī)矩，各各行其是是，社會(huì)會(huì)就會(huì)混混亂不堪堪，陷入入毫無秩秩序的彼彼此沖突突之中。所所以，有有規(guī)矩、懂懂規(guī)矩、守守規(guī)矩十十分重要要，社會(huì)會(huì)生活離離不開規(guī)規(guī)則。 = 2 * GB3 生活中的的規(guī)則有有道德，靠靠輿論、習(xí)習(xí)慣和信信念的力力量，力力求在人人們心中中定出準(zhǔn)準(zhǔn)則；紀(jì)紀(jì)律、規(guī)規(guī)章，按按本單位位本團(tuán)體體的需要要，定出出在局部部適用的的準(zhǔn)則；法律。2、與道德德、紀(jì)律律等規(guī)則則相比較較，法律

29、律具有哪哪些最為為顯著的的特征？ = 1 * GB3 法律由國(guó)國(guó)家制定定或認(rèn)可可。 = 2 * GB3 法律靠靠國(guó)家強(qiáng)強(qiáng)制力保保證實(shí)施施，具有有強(qiáng)制性性。 = 3 * GB3 法律對(duì)對(duì)全體社社會(huì)成員員具有普普遍的約約束力。3、法律有有哪些作作用？（為為什么社社會(huì)生活活離不開開法律？） = 1 * GB3 法律具有有規(guī)范作作用我國(guó)法法律作為為人民意意志和利利益的體體現(xiàn)，它它通過規(guī)規(guī)定權(quán)利利和義務(wù)務(wù)，規(guī)范范全體社社會(huì)成員員的行為為。法律律的規(guī)范范作用突突出表現(xiàn)現(xiàn)為，它它規(guī)定人人們可以以做什么么，必須須做什么么，應(yīng)當(dāng)當(dāng)做什么么，不應(yīng)應(yīng)當(dāng)做什什么。如如果違反反法律，就就會(huì)受到到法律的的制裁和和處理。法

30、律為人的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)或方向，是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。 = 2 * GB3 法律具有有保護(hù)作作用日常生生活離不不開法律律，法律律是我們們生活的的“衛(wèi)士”；國(guó)家家治理離離不開法法律，法法律是國(guó)國(guó)家生活活的保障障。法律通通過解決決糾紛和和制裁違違法犯罪罪，維護(hù)護(hù)人們的的合法權(quán)權(quán)益。我我們享受受權(quán)利，也也需要法法律的保保護(hù)。所所以學(xué)法法、用法法、護(hù)法法，是我我們應(yīng)盡盡的責(zé)任任；愛法法，是我我們應(yīng)取取的態(tài)度度。第二框 法不不可違1、如果說說道德是是人們追追求的較較高境界界，那么么不違法法則是人人們行為為的底線線。2、什么是是違法行行為？凡不不履行法法律規(guī)定定的義務(wù)務(wù)或者做做出法律律所禁止止

31、的行為為都是違違法行為為。3、違法行行為有哪哪些類別別？根據(jù)據(jù)其違反反的法律律，可以以將違法法行為分分為行政政違法行行為、民民事違法法行為和和刑事違違法行為為。其中中任何一一種違法法行為都都有其法法律后果果，都要要承擔(dān)相相應(yīng)的法法律責(zé)任任。 = 1 * GB3 行政違法法行為就就是違反反行政管管理法律律法規(guī)的的行為。 = 2 * GB3 民事違法法行為就就是違反反民事法法律法規(guī)規(guī)的行為為。 = 3 * GB3 刑事違法法行為就就是違反反刑法的的行為。4、一般違違法行為為包括哪哪些？嚴(yán)嚴(yán)重違法法行為包包括哪些些？從三類違法法行為的的比較中中，可以以看出：民事違違法行為為和行政政違法行行為的情情節(jié)

32、比較較輕微，相相對(duì)刑事事違法行行為而言言，對(duì)社社會(huì)危害害性較小小，因而而稱他們們?yōu)橐话惆氵`法行行為。刑刑事違法法行為因因?yàn)樯鐣?huì)會(huì)危害性性較大，所所以屬于于嚴(yán)重違違法行為為。5、刑法的的內(nèi)容和和性質(zhì)是是什么？刑法法是以國(guó)國(guó)家的名名義規(guī)定定什么行行為是犯犯罪和對(duì)對(duì)犯罪分分子處以以何種刑刑罰的法法律。我我國(guó)刑法法是保護(hù)護(hù)國(guó)家和和人民的的利益、懲懲治犯罪罪的有力力武器。6、什么是是犯罪？它它具有哪哪些基本本特征？ = 1 * GB3 所謂犯罪罪，是指指具有社社會(huì)危害害性、觸觸犯刑法法并依法法應(yīng)受刑刑罰處罰罰的行為為。 = 2 * GB3 犯罪具有有三個(gè)基基本特征征：第一、犯罪罪是具有有嚴(yán)重社社會(huì)危害害

33、性的行行為。嚴(yán)嚴(yán)重危害害性，是是犯罪的的最本質(zhì)質(zhì)特征。第二、犯罪罪是一種種觸犯刑刑法的行行為。刑刑事違法法性，是是犯罪的的法律標(biāo)標(biāo)志。第三、犯罪罪是應(yīng)受受到刑罰罰處罰的的行為。刑刑罰當(dāng)罰罰性，是是犯罪嚴(yán)嚴(yán)重危害害性及刑刑事違法法性的必必然后果果。7、什么是是刑罰？刑刑罰有哪哪些種類類？ = 1 * GB3 刑罰含義義：刑罰罰又叫刑刑事處罰罰、刑事事處分，指指人民法法院對(duì)犯犯罪分子子實(shí)行懲懲罰的一一種強(qiáng)制制方法。根據(jù)刑法法規(guī)定，我我國(guó)刑罰罰的種類類分為主主刑和附加加刑。主刑，是對(duì)對(duì)犯罪分分子適用用的主要要刑法，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰

34、金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。第三框 防患于于未然1、道德水水平高低低與違法法犯罪之之間有什什么關(guān)系系？道德水水平高、法法制觀念念強(qiáng)，就就會(huì)追求求上進(jìn)，不不犯或少少犯錯(cuò)誤誤，行為為上就不不會(huì)做出出違法犯犯罪的事事情。道道德水平平低、法法紀(jì)觀念念淡薄，就就會(huì)追求求低級(jí)趣趣味，難難免犯違違反紀(jì)律律的錯(cuò)誤誤，發(fā)展展下去就就可能違違法，甚甚至陷入入犯罪的的泥淖。遵遵守法律律，也是是踐行道道德的表表現(xiàn)。2、犯罪行行為有什什么危害害？犯罪罪對(duì)自己己、對(duì)家家庭、對(duì)對(duì)他人、對(duì)對(duì)社會(huì)，都都有百害害而無一一利。要要在心靈靈深處憎憎恨違法法犯罪，行行為上遠(yuǎn)遠(yuǎn)離違法法犯罪。那那種認(rèn)為為年齡小小于犯罪罪無關(guān)、年年齡小

35、犯犯罪也不不受處罰罰的想法法是非常常錯(cuò)誤的的。3、怎樣才才能有效效避免走走向違法法犯罪？ = 1 * GB3 自覺樹立立法律意意識(shí)，維維護(hù)法律律的尊嚴(yán)嚴(yán)，自覺覺依法自自律，做做一個(gè)守守法的人人； = 2 * GB3 事實(shí)證明明，許多多違法犯犯罪行為為都是從從沾染不不良習(xí)氣氣開始的的。因此此，我們們要加強(qiáng)強(qiáng)道德修修養(yǎng)，踐踐行道德德，做一一個(gè)有道道德的人人。謹(jǐn)慎交交友，防防微杜漸漸，避免免沾染不不良習(xí)氣氣，防患患于未然然。4、預(yù)防未未成年人人犯罪法法制定的的目的和和基本內(nèi)容容是什么么？該法是是為保障障未成年年人身心心健康、培培養(yǎng)其良良好品行行、有效效地預(yù)防防犯罪而而制定的的。設(shè)專專章規(guī)定定對(duì)未成成

36、年人不不良行為為的預(yù)防防、對(duì)嚴(yán)嚴(yán)重不良良行為的的矯治，給給我們劃劃清了明明確的是是非界限限。第八課 法律助助我成長(zhǎng)長(zhǎng)第一框 特殊的的保護(hù) 特殊殊的愛1、為什么么未成年年人需要要特殊的的保護(hù)？專門用用于保護(hù)護(hù)未成年年人的法法律有哪哪些？凡未滿188周歲的的公民都都是未成成年人。未未成年人人代表著著祖國(guó)的的未來、民民族的希希望，肩肩負(fù)著實(shí)實(shí)現(xiàn)中華華民族偉偉大復(fù)興興的歷史史重任。然然而，未未成年人人的生理理、心理理都不成成熟，沒沒有經(jīng)濟(jì)濟(jì)實(shí)力，缺缺乏自我我保護(hù)能能力。所所以黨和和國(guó)家對(duì)對(duì)未成年年人的健健康成長(zhǎng)長(zhǎng)給與特特殊的保保護(hù)，制制定了未未成年人人保護(hù)法法和預(yù)防防未成年年人犯罪罪法，專專門用于于保

37、護(hù)未未成年人人的合法法權(quán)益。未成年人保保護(hù)法、預(yù)預(yù)防未成成年人犯犯罪法。2、未成年年人保護(hù)護(hù)法對(duì)未成成年人提提供了哪哪些方面面的保護(hù)護(hù)？其內(nèi)內(nèi)容是什什么？ = 1 * GB3 家庭保護(hù)護(hù)。要求父父母或者者其他監(jiān)監(jiān)護(hù)人依依法履行行對(duì)未成成年人的的撫養(yǎng)、監(jiān)監(jiān)護(hù)的職職責(zé)，尊尊重未成成年人受受教育的的權(quán)利。 = 2 * GB3 學(xué)校保護(hù)護(hù)。要求學(xué)學(xué)校等教教育機(jī)構(gòu)構(gòu)依照法法律規(guī)定定，對(duì)未未成年人人進(jìn)行教教育，并并對(duì)他們們的身心心健康和和合法權(quán)權(quán)益實(shí)施施保護(hù)，學(xué)學(xué)校保護(hù)護(hù)涉及未未成年人人的教育育和發(fā)展展、人身身權(quán)利的的維護(hù)、生生命安全全的保障障等方面面。 = 3 * GB3 社會(huì)保護(hù)護(hù)。要求全全社會(huì)創(chuàng)創(chuàng)造

38、一種種有利于于未成年年人健康康成長(zhǎng)的的社會(huì)環(huán)環(huán)境。社社會(huì)保護(hù)護(hù)包括對(duì)對(duì)未成年年人的社社會(huì)文化化保護(hù)、身身體健康康保護(hù)、勞勞動(dòng)保護(hù)護(hù)、自由由權(quán)和精精神權(quán)的的保護(hù)等等方面。 = 4 * GB3 司法保護(hù)護(hù)。要求求公安機(jī)機(jī)關(guān)、人人民檢察察院、人人民法院院以及司司法部門門等依法法履行職職責(zé)，對(duì)對(duì)未成年年人實(shí)施施專門保保護(hù)措施施。第二框 善于用用法律來來保護(hù)自自己1、我們維維護(hù)權(quán)益益的最有有力武器器就是法法律。我我們要了了解一些些能夠提提供法律律服務(wù)和和幫助的的機(jī)構(gòu)，如如法律服服務(wù)所、律律師事務(wù)務(wù)所、公公證處等等；2、維護(hù)權(quán)權(quán)利的途途徑有哪哪些？非訴訟手手段是維維護(hù)合法法權(quán)益常常用的有有效手段段。它通通過向政政府有關(guān)關(guān)部門、司司法機(jī)關(guān)關(guān)、人民民團(tuán)體、有有關(guān)社會(huì)會(huì)團(tuán)體等等各方面面反映問問題，尋尋求幫助助，以解解決問題題；或者者通