二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案.3四邊形認(rèn)識(shí)｜冀教版

1、二年級(jí)下冊(cè)學(xué)教案 5.3 四邊形認(rèn)冀教版課題：四邊形的認(rèn)識(shí) 教內(nèi)容：教版三年級(jí)上冊(cè)第七單元四邊形的認(rèn)識(shí)例 1、 一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1快速并確的辨認(rèn)出四邊形，并能用自己的語(yǔ)言歸納四邊形的特點(diǎn)。2在認(rèn)識(shí)邊形的基礎(chǔ)上理解長(zhǎng)方形和正方形的特征，并能自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。3.列舉生活中的四邊形。過(guò)程和方法：1.分類過(guò)程中初步體驗(yàn)從角或邊的角度認(rèn)識(shí)圖形的法和策略，發(fā)展空間觀念。2.過(guò)說(shuō)圖形、畫(huà)圖形等方法探究四邊形的特征。3.過(guò)量一量、比一比、折一折的方法了解正方形和方形特征的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重：在感知四邊形特征的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征。難點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形特征的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三、 教準(zhǔn)備 PPT 件、點(diǎn)子格、尺子、三角板等學(xué)習(xí)工具 四、 教學(xué)步驟 （一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣入 師那小孩什么爬上屋頂？原來(lái)在我國(guó)古代，當(dāng)人們觀察到秋季四 邊形的時(shí)候，就會(huì)修補(bǔ)房屋，堵上漏洞，才算吃上定心丸。因此，秋季四邊形又“定星 （ 出示秋季星空?qǐng)D）看來(lái)四邊形在我們的生活中，無(wú)處不在。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)四邊形。（板書(shū)：四邊形） （二）合作學(xué)習(xí) 新課究 認(rèn)識(shí)四邊形 出課本主題圖：你認(rèn)為這些圖形中哪些是四邊 形圈出來(lái)。（）一圈：學(xué)生獨(dú)立圈出四邊形。（

3、指名板演）（）一說(shuō)：這些四邊形有什么特點(diǎn)？ 預(yù) 生 1四邊形有四條邊。生 2：四邊形有條直的邊 生 3四邊形有四個(gè)角。小結(jié)：四邊形是由 4 個(gè)， 條的邊組成的封閉的平面圖像 （）判一判：以下 圖形是不是四邊形？ 展示）為什么？（請(qǐng)學(xué)生回答，并解釋為么？）（）一說(shuō)，生活中有哪些圖形是四邊形。（）一畫(huà)。請(qǐng)大家在 79 頁(yè)點(diǎn)子圖上畫(huà)出你心中的四邊形。2.識(shí)長(zhǎng)方形和正方形 師長(zhǎng)方形和正方形是兩兄弟，雖然長(zhǎng)得很像，卻也有不一 樣的地方呢？你能找出他們的相同之處和不同之處嗎？ （1）出示小組合作要求。請(qǐng)動(dòng)手用尺子量一量，并說(shuō)一說(shuō)，長(zhǎng)方形、正方形各有什么特點(diǎn)？ （）小組合作：量一量，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形、正方形各有

4、什么特點(diǎn)？ （3）小組匯報(bào)：長(zhǎng)方形、正方形的特點(diǎn) 預(yù)：生 1:長(zhǎng)形四條邊，相對(duì)的邊的長(zhǎng)度相等，有四個(gè)直角。生 2：正方形有條邊，四條邊的長(zhǎng)度一樣長(zhǎng)，有四個(gè)直角。（）小組討論：他們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？ 5小結(jié)：相同點(diǎn)：正方形和長(zhǎng)方形四個(gè)角都是直角，不同點(diǎn)是：長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形是 四條邊都相等。（四）鞏固練習(xí) 深理解 1.一判。正確的在括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)”。2一連。小貓要沿著由四邊形串連起來(lái)的路線走才能吃到魚(yú)，請(qǐng)你幫助小貓畫(huà)出路線。（五）梳理反思 拓延伸 這課你學(xué)到了什么？四邊形有什么特征？長(zhǎng)方形、正方 形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 板設(shè)計(jì) 四邊形的認(rèn)識(shí) 四邊4 條的邊 長(zhǎng)形 相同點(diǎn)：

5、對(duì)邊相等，4 個(gè)都是直角 4 個(gè) 正形 同點(diǎn)：正方形四條邊都有相等。平面圖形以下資為送資料滴水之見(jiàn)精神主班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每 個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一?答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用 處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有

6、多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就?能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道

7、水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒?浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3. 主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。 （1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我

8、用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè) 電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略 寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙 丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞， 又說(shuō)：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該 把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后

9、你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？ 齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労?嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每 個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們 再見(jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人

10、類和動(dòng)物、 植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！ 花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú) 比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水

11、”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。6.活動(dòng)效果：此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約 用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。以下資為送資料滴水之見(jiàn)精神主班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每 個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一?答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用 處可大了，是真的嗎？”主持人：

12、我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就?能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了

13、水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿?？?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒?浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3. 主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。 （1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告

14、訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè) 電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略 寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙 丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞， 又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：

15、上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？ 齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労?嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔看穑航裉靺⒓影鄷?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每 個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們 再見(jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、 植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！ 花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足