小學的減負工作計劃3篇

1、Word 小學的減負工作計劃3篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作方案寫出新花樣呢？下面是我收集的學校的減負工作方案3篇 學校學校減負工作方案，供大家閱讀。 學校的減負工作方案1 指導思想： 進一步統(tǒng)一思想、提高熟悉、轉變觀念，用科學的教育進展觀指導學校的“減負”工作，把它作為辦人民滿足教育的一項重中之重的工作來抓，切實增加“減負”工作的緊迫感和責任感，對比浙江省教育廳關于切實減輕中學校生過重課業(yè)負擔的通知，樂觀主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。 詳細措施： 學校的“減負”工作涵蓋面特別廣，涉及到教育教學管理的方方面面。重點要

2、在規(guī)范辦學行為上下功夫，建立和完善必要的教學常規(guī)，探究和創(chuàng)新“輕負擔高質量”的教育管理機制，扎扎實實地推動素養(yǎng)教育。依據(jù)通知，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定： 1、要敬重同學公正接受教育與公正進展的機會和權利。一律不得以同學考試成果作為考核、嘉獎老師的主要依據(jù)；任何老師一律不得公布同學的考試成果和按考試成果給同學排名次，不得以考試成果作為判定同學好差的主要依據(jù)，同學的考試成果只通知同學本人及家長，把它作為隱私權予以愛護。 2、要嚴格掌握考試數(shù)量。學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止進行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。 3、要嚴格掌握同學在?；顒訒r間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)

3、定，任何老師不得組織同學開展課外有償家教活動；必需保證同學每天有1小時的體育熬煉時間；同學每天在?；顒訒r間總量不超過6小時，4：30須肯定靜校。 4、要嚴格掌握同學的課外作業(yè)量。各任課老師必需嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一、二班級不留家庭作業(yè)，三、四、五、六班級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲處同學。保證學校生每日有9小時以上的睡眠。 5、要嚴格掌握練習資料。學校訂單按規(guī)定征訂，任課老師必需按規(guī)定使用同學學習資料，不得組織征訂或購買其它練習資料，不得向同學推銷或變相推銷各類教輔資料。 6、要嚴格按課表上課。任何老師不得隨便調課，要開足開好音、體、美等課程。 學校將切實加強對“減負”工作

4、的監(jiān)控，加大管理力度，建立“減負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時，將向同學家長廣泛宣揚“減負”的重要性和必要性，宣揚教育行政部門制訂的“減負”工作有關政策和規(guī)定，樂觀營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持，使“減負”形成共識和合力。 學校的減負工作方案2 減負的目的是為了全面推動素養(yǎng)教育，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔，全面推動素養(yǎng)教育，結合實際狀況，特制定出“減負”工作實施措施： 優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率是切實做好“減負增效”的關鍵。 （一）首先在備課上下功夫。 備課，是上好課的先決條件。在備課上應多討論，多斟酌，多進行教學探究。

5、對于一堂課的教學思路，教學規(guī)律清楚可見，教學目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎，所以應花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。我認為，備好課應從以下幾方面仔細實施。 1、備教材。老師要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點和難點，領悟教材所需達到的教學目標和素養(yǎng)教育的目的。要做到這些要求，我們肯定要靜心地坐下來，去討論，去比較，去熟識。 2、備同學。老師要充分了解每個班的每個同學，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個同學的愛好動機，接受力量，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點，然后才能“以學論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對

6、不同同學預備不同問題等。 3、備教法。教法應是建立在同學學法的基礎上，是在結合考慮教材、同學、設備和老師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學方法，實際上，不管什么方法，都應立足于“以老師為主導，同學為主體”的原則，實施寓教于樂，同學在開心中接受學問，把握學問和學法，提高素養(yǎng)的教學境界。老師在考慮利用教學手段上也應當是樂觀的，多種形式并進的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結合的思路，目的只有一個：激發(fā)愛好，直觀教學，輕松學習，減負增效。 4、備練習。使練習具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、制造性、適量性、多樣化的特點，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。 （二）在上課中見成效。 備好

7、課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是老師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，老師是導演，同學是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導演平凡，演員散慢不專心，這戲確定演砸。 （三）恰當安排時間，優(yōu)化課堂結構。 上課時有時間概念，若沒有完成方案應一堂課完成的內容，就延長一節(jié)課時間或教學時數(shù)，把完整內容分割開完成，這是不行取的，不符合最優(yōu)化原則，也加重了同學負擔，降低了教學效率和教學的藝術性。所以，為了提高課堂效率，切實減負增效，老師應把握好一堂課的時間結構，優(yōu)化課堂結構。 學校的減負工作方案3 現(xiàn)在學校生課業(yè)負擔比較重，

8、怎樣能讓孩子開心的度過學校的學習階段，我覺得減負不應減質，應從以下幾方面做起； 1、老師細心設計作業(yè)，掌握同學作業(yè)量；學校生每日在校用于集體教育活動的時間，五、六班級最多不超過6小時，其他班級還應適當削減，四班級作業(yè)不超過45分鐘。不設早自習，落實每天兩個大課間活動 2、不讓同學訂購盛市、區(qū)教育局所規(guī)定以外的教材，老師不準統(tǒng)一或要求同學自行訂購教輔讀物；不讓同學參與學科補習班，節(jié)假日、寒暑假不組織同學上新課或補課；保證同學在校一小時體育活動時間等等。 3、學校階段不進行面對同學的學科類競賽。 4、確保同學睡眠不少于9小時。 5、全面評價同學，不以考試成果給同學排名，不以同學的考試成果作為唯一標準評價同學。 6、要減去繁瑣的教學設計、不恰當?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教、精講