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1、面積和面積單位（例1、例2）面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合具體實(shí)例和畫圖活動(dòng)，認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。2. 經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形的面積大小的過(guò)程，體驗(yàn)比較策略的多樣性。 一、利用生活實(shí)例感知面的大小問(wèn)題1：想一想，如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國(guó)旗， 誰(shuí)先完成？為什么？問(wèn)題2：生活中很多物體都有面，他們是否也有大小呢？ 請(qǐng)同學(xué)們找一找，摸一摸，比一比。擦國(guó)旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒?guó)旗面大。二、初步描述和解釋面積問(wèn)題：你能像這樣說(shuō)說(shuō)其他物體表面的面積嗎？黑板表面的大小就是黑板面的面積，國(guó)旗表面的數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。封閉圖形鞏固應(yīng)用1. 摸摸你的字典的封

2、面和側(cè)面，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)面 的面積比較小。鞏固應(yīng)用2. 先用紅筆描出每個(gè)圖形的一周，再涂色表示 出它們的面積?？床怀瞿膫€(gè)面積大。統(tǒng)一面積單位的必要性（一）獨(dú)立思考問(wèn)題：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？觀察重疊用重疊的方法也比較不出來(lái)，怎么辦呢？統(tǒng)一面積單位的必要性問(wèn)題：“觀察”“重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們 的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？（二）小組合作可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。三、運(yùn)用面積單位測(cè)量面積1. 下面圖形的面積各是多少？ 個(gè) 個(gè) 個(gè)151627下面方格圖中，哪個(gè)圖形面積大？12火眼金睛一樣大，都是10個(gè)方格。相框是這個(gè)相片的（周長(zhǎng)），玻璃面是這個(gè)相片的（面積）作業(yè)1、請(qǐng)你在方格紙上

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