小班科學(xué)活動(dòng)泡泡飛呀飛教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)泡泡飛呀飛教案反思小班科學(xué)活動(dòng)泡泡飛呀飛教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情感，進(jìn)展幼兒觀看力、動(dòng)手操作力量，提高音樂(lè)表現(xiàn)力量，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看泡泡飛呀飛教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的情感。2、進(jìn)展幼兒觀看力、動(dòng)手操作力量，提高音樂(lè)表現(xiàn)力量。3、嘗試動(dòng)手制作泡泡水，并用身體語(yǔ)言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若

2、干。2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干，杯子若干。3、電子琴。音樂(lè)游戲磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：老師用泡泡槍吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，引入課題。二、綻開(kāi)：1、生活聯(lián)想：提問(wèn)平常在哪兒見(jiàn)過(guò)泡泡？哪些東西能變出泡泡來(lái)？幼兒商量，溝通。2、幼兒熟悉操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西？洗衣粉、水等。3、幼兒初次嘗試做泡泡水。（1）水是什么樣子的？參加洗衣粉后會(huì)發(fā)生什么改變呢？（2）幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問(wèn)：洗衣粉到哪兒去了，有什么好方法讓它溶解的快些？（小棒攪、加熱水）溶解到水里能變出泡泡來(lái)嗎？（3）試吹泡泡。提問(wèn)：除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來(lái)？4、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水

3、吹泡泡，共享勝利的喜悅。5、你是怎樣弄出泡泡來(lái)的？泡泡為什么能飛起來(lái)？為什么有的泡泡大？有的泡泡小？6、游戲體驗(yàn)吹泡泡（1）幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡，共享勝利的喜悅。（2）應(yīng)到幼兒觀看了解泡泡的特性，說(shuō)出自己吹的泡泡是什么樣子的？像什么？有什么改變？（飛高、飛低、裂開(kāi)、顏色等。）7、音樂(lè)游戲吹泡泡（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。（2）激勵(lì)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行吹泡泡的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。（3）師生共同表演音樂(lè)游戲吹泡泡。三、帶著幼兒到戶外吹泡泡，進(jìn)一步觀看泡泡?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的幼兒的主動(dòng)性很高，收獲也許多。只是幼兒在做試驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒(méi)聽(tīng)清老師的留意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比擬混亂?？梢?jiàn)幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動(dòng)的方法是多種多樣的。老師不行直接掌握，而應(yīng)以尊重