《雅魯藏布大峽谷》

1、雅魯藏布大峽谷【教學(xué)目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“穆” 等 7 個(gè)字，正確讀寫 “云遮霧涌、 神秘莫測(cè)、涓涓細(xì)流、 簾簾飛瀑、滔滔江水”等詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的語言。邊讀邊想象，抓住重點(diǎn)語句品析， 感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀， 激發(fā)熱愛大自然之情。感知文章寫法與語言特色， 學(xué)習(xí)用文中的語言生動(dòng)、 具體地介紹一處景觀的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】邊讀邊想象， 抓住重點(diǎn)語句品析， 感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀， 激發(fā)熱愛大自然之情。【教學(xué)難點(diǎn)】感知文章寫法與語言特色， 學(xué)習(xí)用文中的語言生動(dòng)、 具體地介紹一處景觀的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】一、圖片欣賞，激趣導(dǎo)入引導(dǎo)：同學(xué)們，上節(jié)課我們跟隨作者生動(dòng)的語言感受

2、到了錢塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀。 今天，老師帶來了一組暑假旅途中的風(fēng)景照與大家分享， 但在看的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋，看看誰能猜出這是在哪。媒體出示：雅魯藏布大峽谷的照片指名交流，預(yù)設(shè)：雅魯藏布大峽谷（引導(dǎo)：看過了老師帶來的照片中的雅魯藏布大峽谷，大家意猶未盡吧， 有一位作家他用優(yōu)美的語言描寫了雅魯藏布大峽谷，想不想看看他筆下的雅魯藏布大峽谷到底是怎樣的呢？是否與照片中看到的一樣呢？）揭題，板書課題： 2* 雅魯藏布大峽谷（ 1）提問：看到課題，你想問什么？（ 2）導(dǎo)入：都是青藏高原上的西藏是一個(gè)令人向往的神秘之地，那么處于西藏境內(nèi)的雅魯藏布大峽谷令你們好奇、 向往嗎？讓我們帶著這種好奇和向往之情來讀

3、一讀課題。齊讀課題二、初讀課文，整體感知媒體出示：自由朗讀課文，要求：1. 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不懂或難讀的地方多讀幾遍。讀了文章，談?wù)勀愕母惺?。字詞認(rèn)讀（ 1）媒體出示：珠穆朗瑪峰山脈秘魯堪稱花卉美譽(yù)咫尺為鄰壯麗景觀不容置疑神秘莫測(cè)千姿百態(tài)人跡罕至云遮霧涌簾簾飛瀑滔滔江水皚皚白雪（ 2）指名朗讀，相機(jī)正音、釋詞：秘咫千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。人跡罕至：很少有人去的荒僻的地方。AABC式詞語積累： 涓涓細(xì)流巍巍高山離離草原幽幽森林洋洋大海幽幽長(zhǎng)廊諄諄教導(dǎo)欣欣向榮彬彬有禮洋洋得意心心相印楚楚可憐（ 3）齊讀提問：作者筆下的雅魯藏布大峽谷給你什么的感受 （給你留下了

4、怎樣的印象） ？（ 1）指名交流，預(yù)設(shè)：壯觀美麗奇景（相機(jī)板書：壯麗 ）2）教師引導(dǎo)：從文中你讀到了一個(gè)怎樣的大峽谷？請(qǐng)找到相關(guān)句子。3）指名交流，預(yù)設(shè)：一個(gè)是世界最高的山峰 珠穆朗瑪峰，一個(gè)是世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 雅魯藏布大峽谷。峽谷平均深度 2268 米，最深處達(dá) 6009 米，是不容置疑的世界第一大峽谷。高峰和深谷咫尺為鄰，幾千米地強(qiáng)烈地形反差， 構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。（ 4）教師明確，媒體出示：一個(gè)是世界 最深最長(zhǎng) 的河流峽谷 雅魯藏布大峽谷。峽谷平均深度 2268 米，最深處達(dá) 6009 米，是不容置疑的 世界第一大峽谷 。高峰和深谷咫尺為鄰， 幾千米地強(qiáng)烈地形反差， 構(gòu)成

5、了堪稱 世界第一的壯麗景觀。提問：這三句話就概括了雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，你能用一個(gè)詞來概括嗎？（ 1）指名交流，預(yù)設(shè)：壯麗（ 2）板書：壯麗提問：那么，課文是從哪幾方面來描寫雅魯藏布大峽谷的呢？接下來， 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，看看每個(gè)自然段寫了什么？（ 1）指名交流（ 2）教師明確，相機(jī)板書：大壯麗山、水2-4 ）生物多樣性3）提問：那么，第 1 自然段和第 5 自然段分別寫了什么？指名交流，預(yù)設(shè)：第 1 自然段總的介紹了雅魯藏布大峽谷的地理位置，第 5 自然段寫了雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)將給當(dāng)今帶來巨大影響。相機(jī)板書： 地理位置（ 1）影響（ 5）三、自主研讀，感受“大”（一）研讀第 2 自然段

6、提問：第 2 自然段是圍繞哪一句話來寫的？指名交流，預(yù)設(shè)：峽谷平均深度 2268 米，最深處達(dá) 6009 米，是不容置疑的世界第一大峽谷。3. 媒體出示：峽谷平均深度2268 米，最深處達(dá) 6009 米，是（）的世界第一大峽谷。1）指名交流，預(yù)設(shè)：不容置疑2）提問：你能聯(lián)系上下文，說說“不容置疑”一詞是什么意思嗎？（預(yù)設(shè)：不允許懷疑。）那么，作者是用什么方法來證明雅魯藏布江大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”的呢？請(qǐng)同學(xué)們，默讀第2 自然段，畫出相關(guān)語句。（ 3）指名交流，預(yù)設(shè)：A. 雅魯藏布江河床平均海拔在3000 米以上，是世界上最高的大河。在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504 千米的巨大峽谷。

7、峽谷平均深度2268 米，最深處達(dá) 6009 米。教師明確：它全長(zhǎng) 504 千米，平均深度 2268 米，最深處達(dá) 6009 米，從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的兩“最”最深、最長(zhǎng)。（板書：最深、最長(zhǎng) ）這短短的一句話，用了三個(gè)令人震驚的數(shù)字，從這些數(shù)字中我們可以更清楚地了解到它是世界第一大峽谷是不容置疑的。這種方法叫“列數(shù)字”。（板書：列數(shù)字 ）B. 美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最， 但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。提問：讀了這個(gè)句子，誰能說說“一爭(zhēng)高下”是什么意思？指名交流，預(yù)設(shè)：作比較分出誰更厲害教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒有，他沒有去查

8、詞典，也將這詞的基本意思說出來了，他是怎么做到的？（預(yù)設(shè)，相機(jī)副板書：聯(lián)系上下文）一個(gè)會(huì)用，一個(gè)會(huì)概括，你們都很厲害， “聯(lián)系上下文理解詞義”是一個(gè)比較有效的學(xué)習(xí)語文的方法噢，有多了一個(gè)學(xué)好語文的好方法，你們真棒！提問：從這句話中你讀懂了什么？指名交流，預(yù)設(shè)：雅魯藏布大峽谷比世界其他峽谷更大，是世界第一大峽谷。教師小結(jié)：這一句將雅魯藏布大峽谷與美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷進(jìn)行比較， 我們更相信 “雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷”。這種方法叫做“作比較” 。（板書：作比較）指導(dǎo)朗讀：原來雅魯藏布大峽谷這樣長(zhǎng)、這樣深，難怪作者說“雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷” 。

9、誰想來讀一讀這世第一大峽谷。（ 指名朗讀、師生互評(píng)、齊讀）引導(dǎo)：世界最深、最長(zhǎng)的雅魯藏布大峽谷氣勢(shì)非凡，真令人嘆服。讓我們?cè)僮呓?，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“壯麗、神奇”所在?。?1）媒體出示：默讀第 3、 4 自然段，要求：思考：這兩段分別圍繞哪一句話來寫的？用波浪線畫出來。邊讀邊畫出你喜歡的句子，并說說理由。 （用橫線）（ 2）指名交流，預(yù)設(shè)：雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧擁，神秘莫測(cè)。大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。（ 3）教師明確，引導(dǎo)：我們先來看看第3 自然段。第 3 自然段圍繞第一句具體寫了哪些景色？（預(yù)設(shè)：水和山）那么，作者是如何巧妙地使用

10、語言具體來描寫大峽谷的水與山的呢？我們一起來品讀。大峽谷的水， 從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、 簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。 指名交流，預(yù)設(shè)：大量的四字詞語語言簡(jiǎn)潔而內(nèi)容豐富讀起來朗朗上口，給人遐想的空間 媒體出示：比一比A. 大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、 簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。 大峽谷的山， 從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。B. 大峽谷的水真是千姿百態(tài)??！ 有固態(tài)的萬年冰雪， 有沸騰的溫泉， 也有涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑、滔滔江水。大峽谷的

11、山讓人感覺如神來之筆，有遍布熱帶雨林的山脈，也有直入云天的皚皚雪山。提問 : 你更喜歡哪一段？為什么？指名交流，預(yù)設(shè)：我更喜歡文中的句子。因?yàn)橛蒙稀皬牡健钡木涫?，感覺水和山連成了一個(gè)整體， 在變化，感覺很神奇； 而第二句給人的感覺就是有形態(tài)多，但一點(diǎn)也不生動(dòng)，沒有神秘感。教師點(diǎn)評(píng)：?jiǎn)眩f得真好，真會(huì)讀書！大家有沒有這種感覺？請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，感受感受。引導(dǎo)朗讀： 作者用四字詞和 “從到” ( 板書 : 四字詞從到 )將大峽谷的奇異景觀展現(xiàn)得一覽無遺，而且讓景物都動(dòng)起來了， 令人感到神奇而美麗。誰能把這種神奇而美麗通過朗讀表現(xiàn)出來？誰敢來挑戰(zhàn)？第一個(gè)吃螃蟹的人是勇者噢！（或：我能來讀一讀這段話

12、嗎？）指名朗讀，生閉眼想象指名交流感受教師小結(jié)：雪山冰川、原始森林、云霧繚繞，真是神奇啊，我們仿佛來到了一個(gè)神奇而美麗的仙境。我們一起美美地讀一讀。齊讀教師小結(jié)寫法： 多么神奇，多么美麗?。?我們平時(shí)想寫景可以學(xué)著這一段來寫一寫。小練筆：仿寫第三段，選擇你去過的一處令你印象深刻的景觀寫一寫。（根據(jù)時(shí)間取舍）（四）研讀第 4 自然段，學(xué)習(xí)積累比喻句引導(dǎo)：第 4 自然段地的第一句話是這一段的總起句， 這一段寫的是大峽谷的生物多樣性。你看了什么？指名交流，預(yù)設(shè)：不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（ 1）提問：為什么把九個(gè)垂直自然帶比作 “凌空展開的一幅神奇美麗的

13、畫卷” ？這樣寫貼切嗎？（ 2）指名交流（ 3）教師明確，媒體出示：這些景觀都在海拔 3000 米以上的山坡上，于是就有凌空的感覺；而且每一個(gè)自然景色都不相同， 說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。而且這樣將靜景寫動(dòng)起來，十分生動(dòng)形象，顯得神奇而美麗?！爸参镱愋筒┪镳^”“動(dòng)物王國(guó)”（ 1）“”表示特殊含義。比喻貼切，生動(dòng)形象地寫出了大峽谷的生物多樣性，與本段第一句前后呼應(yīng)，突出其景觀奇異。（ 2）運(yùn)用比喻新形式造句（指名交流）3提問：讀了這一段，你有什么想說的？（指名交流）你想讀一讀嗎？小結(jié)：大峽谷滿是奇異景觀，有千姿百態(tài)的水，有如神來之筆的山，是“植物型博物館”，也是“動(dòng)物王國(guó)” ，堪稱“世界第一的壯麗景觀” ！帶著贊美之情，我們?cè)賮碜x一讀這兩段， 再去欣賞一番這奇異景觀構(gòu)成的壯麗景色。 會(huì)背的同學(xué)可以試著背一背。齊讀四、總結(jié)升華，課外延申引導(dǎo)：雅魯藏布大峽谷堪稱世界第一的壯麗景觀， 它的發(fā)現(xiàn)對(duì)人類帶來了怎么樣的影響呢？（生齊讀第 5 自然段）自主閱讀資料袋，小組交流課前收集的資料五、學(xué)習(xí)復(fù)述課文媒體出示：我來介紹！要求：想一想