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文檔簡介

1、小班科學活動會變的漢堡教案反思這是小班科學活動會變的漢堡教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、穩(wěn)固熟悉紅、黃、藍三原色，明白兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色。2、在做漢堡的過程中，感受顏色改變的神奇與美，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、初步養(yǎng)成有序擺放和安全運用美術工具、材料的良好習慣?；顒又攸c：明白兩種顏色混合在一起會變成另外一種顏色，感受顏色改變的神奇活動難點：養(yǎng)成有序擺放和安全運用美術工具、材料的習慣活動準備：PPT、紅黃藍三原色顏料、每人三張兩片圓的紙、烤箱活動過程：一、復習三原色導入師：聽聽，是誰來到我們小三班？（播放貓叫聲錄音）師：今日，貓媽媽邀請我們小三

2、班的小好友來家里做客，我們一起來看看貓媽媽家是什么樣子的?。ㄒ龑в變河^看圖片中，貓家房子的顏色和外形）師：貓媽媽的家可真漂亮呀，我們走進貓媽媽家看看，貓媽媽家里還有誰！師：貓媽媽有幾只小貓？我們一起來數(shù)數(shù)看。師：一共有三只小貓寶寶，她們穿的是什么顏色的衣服呢？師：對了，她們分別是小紅貓、小黃貓、小藍貓。看，貓媽媽家里有三間房間，小好友們猜猜看，三只小貓分別住在哪間房間？（按顏色分）師：對了，小紅貓住在紅色的房間，小黃貓住在黃色的房間，小藍貓住在藍色的房間。二、學做會變的漢堡師：小好友們都很棒，幫忙小貓找到了自己的房間。貓媽媽要送給小好友們一個神奇的禮品也可以去告知客人老師，你都做了哪些非常神奇的漢堡，請客人老師來我們的漢堡店嘗嘗小好友們自己做的神奇的漢堡！四、結束共享1、與客人老師共享自己做的漢堡。2、老師和幼兒一起玩賣漢堡的游戲。活動反思：幼兒的科學教育是指幼兒在老師指導下，通過自身的活動，對四周物質世界進行感知、探究、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探究過程。科學教育對于進展幼兒的認知力量、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個人在幼兒期形成的對四周世界的探究愛好及解決問題的力量會使他們終生受益。本次活動來源于幼兒的日?；顒?，抓住了幼兒的愛好點，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，進展了認知力量。在活動中我能帶著目標去觀看孩子的試驗

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