小班科學(xué)有營(yíng)養(yǎng)的大蘿卜教案反思

1、小班科學(xué)有營(yíng)養(yǎng)的大蘿卜教案反思這是小班科學(xué)有養(yǎng)分的大蘿卜教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：蘿卜是我們冬季的主要蔬菜之一，其品種多樣、養(yǎng)分豐富?？尚“嗟暮⒆哟蠖鄶?shù)挑食，不喜愛吃蘿卜做的各種菜，經(jīng)常有意吐出來或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的鋪張。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們組織了本次活動(dòng)?；顒?dòng)一：形形色色的蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1、明白蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。2、能說出蘿卜的主要特征。學(xué)習(xí)詞：脆?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個(gè)具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）2、切好的蘿卜條兩盤?；顒?dòng)過程：1、老師出示蘿卜，讓幼兒觀看蘿卜的形狀

2、特征。2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和外形。3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀看里邊的顏色。4、根據(jù)老師的標(biāo)記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的辣和脆。學(xué)習(xí)詞：脆。活動(dòng)二：有養(yǎng)分的蘿卜菜（二課時(shí)）一品嘗各種蘿卜菜活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蘿卜的各種吃法。2、明白蘿卜有養(yǎng)分，教育幼兒不挑食活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師扮成廚師熊大嬸，布置好蘿卜餐館；碟子和勺若干。2、準(zhǔn)備各種蘿卜做的涼菜（涼拌蘿卜絲、糖醋蘿卜絲）和熱菜（炒蘿卜絲、蘿卜燉肉、小蝦蘿卜湯）以及蘿卜餡包子、餃子等?；顒?dòng)過程：1、餐館開業(yè)，熊大嬸在餐館門口將客人迎進(jìn)門，介紹餐館的特色菜各種顏色的膠泥若干?；顒?dòng)過程：1、

3、復(fù)習(xí)蘿卜的主要特征和吃法。2、幼兒自己探究，捏出不同特征的蘿卜。3、幼兒互相賞識(shí)自己的作品。4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展現(xiàn)臺(tái)）?；顒?dòng)反思：本次的活動(dòng)取得了很好的效果。在開頭熟悉各種蘿卜的時(shí)分，面對(duì)形形色色的蘿卜，孩子們發(fā)出贊嘆：有的被生蘿卜絲辣得直咧嘴；就連從前見到燉蘿卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味孩子們?cè)谄穱L的過程中都美滋滋地說：真好吃！真好吃！在自己動(dòng)手拌涼菜的過程中，孩子們更是參與愛好深厚，興致很高。可能是有了玩區(qū)域活動(dòng)小小自助廳的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都象模象樣地、非常投入地做著自己的涼菜?？蓯鄣牧杭移嬉贿吋欲}一邊攪拌，然后又嘗嘗，再加點(diǎn)辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么調(diào)料都往里面放，整個(gè)成了個(gè)大雜燴。孩子們陶醉在自我動(dòng)手的過程中，在互相品嘗的過程中，又盡情地體驗(yàn)著勝利的歡樂。在動(dòng)手捏蘿卜的時(shí)分，孩子們充足發(fā)揮了想象力和制造力，捏出了各種各樣的蘿卜。在一系列的活動(dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜菜的看法有了很大的轉(zhuǎn)變，都熟悉到：蘿卜的養(yǎng)分豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。延長(zhǎng)活動(dòng)：讓家長(zhǎng)協(xié)作，在家中做蘿卜菜時(shí)盡量讓幼兒參與，并