西師大六年級上冊語文期中知識點綜合復習重點知識練習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19西師大六年級上冊語文期中知識點綜合復習重點知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎】1. 看拼音，寫詞語。ch c zh yn jio ch tn fn b p lio tin di fng pn lun tn x mn mi 2. 讀拼音，寫詞語。qi ho ci hu jio h wn hu shn ln l zh kng zh yun tio 3. 讀拼音，寫詞語。y shang g da r ku kng ki d y jing yu zhu rn chn ji y p sh hn j go y chu 4. 讀拼音，寫詞語。c

2、hu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 5. 看拼音，寫詞語。din zhu xun y dio k po xio ti xin bo gu qn xin to zu ch fng shu xu 【補全詞語】6. 把詞語補充完整，并根據意思選詞語。萬（_）千（_）（_）七（_）八（_）山（_）海全神（_）注 （_）天（_）地 （_）首（_）胸張（_）結（_） 千（_）一發(fā) 居高（_）下(1)張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。（_）(2)千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。（_）(3)形容縱橫雜亂。（_）7. 我會把詞語補充完整。

3、（_）奪天（_）惟（_）惟（_） 畫（_）點（_） （_）走龍（_）（_）筆生（_） （_）（_）如生8. 把詞語補充完整選擇填空。美（_）美（_）（_）歌（_）舞 世外（_）（_） （_）（_）大呂余音（_）（_）（_）云（_）水 （_）（_）之音 （_）（_）如生這歌聲_，那舞_，舞臺_，我們仿佛置身于_。9. 補充詞語，完成練習。勢不可（_） 不（_）思索 （_）（_）撞撞 （_）（_）不安 指手（_）（_） 你（_）我（_）1.畫橫線的詞中填的字讀音是（_）畫波浪線的詞中所填的字意思是（_）2.可以用來描寫人的心理活動的詞語是_。形容“來勢迅猛，不可抵擋”的詞語是_3.選詞填空。對別人

4、_是不文明的行為，也是對對方的不尊重。10. 把下列詞語補充完整,并選擇合適的詞語填空。（_）籟之（_） 余音（_）（_） 高（_）流（_）輕（_）曼（_） 行（_）流（_） 巧（_）天（_）惟（_）惟（_） 栩栩（_）（_） 畫（_）點（_）1.哥哥寫的作文常受到老師的表揚,因為他常在結尾處寫幾個_的句子。2.這些冰雕藝術品太美了,真是_、_。3.聯(lián)歡會上不僅有歌唱家們的_,還有舞蹈演員們的_,節(jié)目精彩極了?！拘谓衷~】11. 辯字組詞。 綜（_） 萍（_） 削（_） 鄭（_） 棕（_） 蘋（_） 消（_） 擲（_） 12. 比一比，再組詞。漠（_） 橡（_） 頹（_） 趴（_） 模（_）

5、像（_） 頑（_） 扒（_） 氧（_） 抵（_） 培（_） 揭（_） 氛（_） 低（_） 陪（_） 渴（_） 13. 比一比，再組詞。冠（_） 增（_） 漿（_） 孤（_） 凝（_） 寇（_） 贈（_） 槳（_） 弧（_） 疑（_） 14. 辨字組詞。顆（_） 梳（_） 梭（_） 歹（_） 棵（_） 疏（_） 棱（_） 夕（_） 15. 比一比，再組詞。帕（_） 框（_） 戒（_） 即（_） 怕（_） 誆（_） 誡（_） 既（_） 【句子強化】16. 按要求完成句子練習。1.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（仿照該句的修辭手法寫一句話）_2.媽媽說：“我今天下午要去你外婆家”。（改為轉述句）_3

6、.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）_4.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家。”（請用其他合適的詞語代替“說”來表達這個句子）_5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（修改病句）_17. 按要求寫句子。1.用“生氣”分別造一個符合下面意思的句子。因不合心意而不愉快：_生命力，活力：_2.奶奶對我說：“過年了，我想去北京轉一轉。”（改為第三人稱轉述語氣的句子，要注意標點的使用）_3.秋風一吹，樹上的葉子便隨風飄落。 改為擬人句：_改為比喻句：_ 4.郁郁蔥蔥的樹木變成了各式各樣的工具。（縮句）_18.

7、按要求寫句子。1.泉水唱著歌兒，歡快地向前奔去。（仿寫）_2.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（改為陳述句）_3.老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮(zhèn)定地指揮村民過木橋。（縮寫）_19. 按要求寫句子。1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）_2.自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（雙重否定句變肯定句）_3.歌聲比任何語言都更感人。（陳述句變反問句）_4.奶奶上了年紀，奶奶身體很硬朗。（用上恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話合并成一句）_5.知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是源泉，_；_，_。（發(fā)揮想象，寫一個排比句）20. 句子練習。1父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑?/p>

8、轉述句）_2鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。這個句子的修辭方法是_仿寫修辭方法：_3人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？（改為陳述句）改為陳述句：_4悅耳的歌聲被我的思路打斷了。（修改病句）_5做個好獵手要槍法好，做個好獵手要機智。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一句）_【古詩閱讀】21. 閱讀古詩，完成練習。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。_，_。1把古詩補充完整。2詩中描寫了哪些景物？_3“千里鶯啼”說明了_，“綠映紅”表現(xiàn)了_。4讀古詩的后兩句，你仿佛看到了怎樣的畫面？_5描寫春天的詩句有很多，請再寫出兩句。_22. 通過下面閱讀和練習體會寫好這篇習作的方法。假如我是

9、一只小鳥假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥我愿孤身飛遍天涯海角 我要飛得和天一樣高歌唱或者流淚 告訴頑皮的雨點為真理也為這片樸實的土地 輕輕地不要打濕樹上溫暖的巢假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥我愿和云兒流浪 不會在乎自己有多么小采擷四季的每一片美麗 因為我有自己的驕傲托付給微風 那就是在我有生的日子里捎給我曾棲息過的柳枝 每一分每一秒曾親吻過的湖面 始終飛翔在天空的懷抱1如果把上面的詩歌改編成一篇文章，文中的“我”變成了小鳥后都做了些什么呢?_2假如你和白云去流浪，你會看到什么?_3假如你變成了一只小鳥，你覺得回到家時爸爸媽媽還認識你嗎?你怎么吃飯?怎么睡覺?怎么跟爸爸媽媽交流呢?_4假如

10、你飛得和天一樣高，你會是什么感覺?_23. 閱讀理解。竹石鄭燮（ ）定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（注） 鄭燮：號板橋。清代著名書畫家、詩人，為“揚州八怪”之一。破巖：破裂的巖石縫隙。1從“認、咬”兩詞中選擇一個填入原詩括號處，應填_。2這首詩表面寫竹，其實寫人。詩人在贊美竹的_品格的同時，寄寓了自己決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風骨。24. 課內練習。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。1這首詩是_代_寫的。2詩題中“書”的意思是_。這首詩寫了_的情境。3詩中“白雨跳珠”采用了_修辭手法，寫出了雨的_特點。4“黑

11、云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！边@句詩的意思是_25. 讀詩句，完成練習。美麗江南江南春千里鶯啼綠映紅，_。南朝四百八十寺，_。1補充詩句。2這首詩第_句展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春意無邊的畫面；第_句給江南春色增添了一份迷離的美。（填序號）3第句從_覺、_覺兩個方面，寫出了江南鶯歌燕舞、桃紅柳綠、酒旗招展的景象。4“_”和“_”二字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫得有聲有色。5第句的描寫角度是_，第句的描寫角度是_。A時間角度 B空間角度6為了突出江南春色，作者選取了_、_、_、_、_、_、_、_、_等具有江南特色的景物，贊美了_。7寫出后兩句詩的意思。_【閱讀理解】26. 閱讀理解。大墻下的小花

12、苗春風把一粒花種吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“你干嗎哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個自然段，

13、其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對話。2把最后一段缺少的標點在文中補齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？_27. 閱讀短文，完成練習。蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方

14、，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光?。∧呐率且稽c點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻?！毕灎T說完，便默默地燃燒

15、自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻?！?在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺燈_蠟燭_3將句子寫完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_28. 課外閱讀。請傳遞給下一位一場大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。7個多小時過去了，車龍動都沒動一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車里。為了省油，年早熄了火。兒子又喊

16、餓了。還是早上吃的一點早飯，我們也餓?？墒牵嚿蟽H有的幾盒餅干已經吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。路面上的積雪已經有十幾厘米厚，而且結了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個村莊都看不見。此時我的內心焦急惶恐。兒子在車里嚷：“會不會是后天降臨了啊。”后天是一部美國電影，場面很恐怖。我回到車上，打開收音，調到交通頻道。收音機在反復播放，因為驟然而至的大雪，高速路都已經封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。突然，前面的小車車門打開了，走下來一個中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一

17、個袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢。我下了車。中年男人大聲喊，這是前面送過來的盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑感地問他：“怎么回事??？”他說：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的?！甭犓徽f，我抬頭往前一看，果然前面每輛車子邊都站著一個人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：“可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧。”我明白了。扶著車子，我慢慢到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍，請他將盒飯往后傳遞。又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：“車上有老人和孩子

18、嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們。”我感激地沖他笑笑。就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人手上。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個雪人。終于，后面的貨車司機告訴我，不用再傳了。后面的人，都已經接到盒飯了。這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車里，打開盒飯，還著溫溫的熱氣。幾個小時后，高速路終于恢復了通車，長長的車龍在緩慢地向前移動。每一輛車，都打開了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股暖流。1請用簡潔的語言概括文章的主要內容。_2請概括文中“我”的情感變化過程。（

19、每空4個字）_3文章第段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？_4請結合語境，分析第段畫線句子中加點詞語的表達效果。_5用心讀完全文，說說標題“請傳遞給下一位”有何含義。_29. 課外閱讀。種一片樹葉冰心埋下一片樹葉，固執(zhí)地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的夢。我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹!于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大樣，我堅定地相信我的夢馬上

20、可以實現(xiàn)。我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執(zhí)地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會為之自豪一輩子孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。種一片樹葉吧，你定會擁有

21、一棵參天大樹。1從畫線句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A忐忑不安B認真嚴肅C緊張慌亂2“那件事，我會為之自豪一輩子”中的“那件事”指的是_。3種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。_4這篇短文的中心是_。A說明兒童內心的幼稚B表現(xiàn)童心的珍貴C展示童年生活的豐富多彩30. 閱讀短文，完成練習。窮人選段桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想；“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來??？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今我怎么對他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1文中“裹住”的“裹”字用音序查字法應查字母（_），用部首查字法應查（_）部。“忐忑不安”中“安”的意思有： A安