小學(xué)信息技術(shù)川少三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《添加角色》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、添加角色教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，該階段的學(xué)生對(duì)新事物的好奇心比較強(qiáng)，愿意接觸和自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的新事物，具有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 他們對(duì) Scratch 很感興趣，有部分學(xué)生可能在課外學(xué)習(xí)時(shí)初步接觸過(guò) Scratch，由于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力也會(huì)有一定差距。在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí) Scratch，學(xué)習(xí)過(guò) Scratch 的文件保存操作和指令操作，具備開(kāi)展本課學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能基礎(chǔ)。 大部分學(xué)生喜歡自己動(dòng)手嘗試，教師需要適當(dāng)布置明確的練習(xí)和探索任務(wù)，把控課堂節(jié)奏。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本課幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí) Scratch 中的角色，主要內(nèi)容

2、包括新建角色和背景的四種常用方法，以及調(diào)整、編輯角色的基本操作等。知識(shí)與技能的傳授較為基礎(chǔ)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì) Scratch 學(xué)習(xí)的興趣，為后面的學(xué)習(xí)奠定操作基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能 （1）了解 Scratch 中角色的含義。（知識(shí)技能） （2）初步掌握新建角色和新建背景的四種方法。（動(dòng)作技能） （3）初步掌握對(duì)角色進(jìn)行大小調(diào)整和自定義編輯等基本操作。（動(dòng)作技能） 2.過(guò)程與方法 （1）、運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（2）、讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)遷移，提高應(yīng)用知識(shí)的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)思考、自主探究的學(xué)習(xí)能力（2）通過(guò)分享與交流的過(guò)程，提升自

3、身語(yǔ)言表達(dá)能力，形成與同學(xué)互相學(xué)習(xí)的意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解 Scratch 中的角色并能夠新建角色與背景 難點(diǎn)：角色的添加、刪除與編輯方法五、教學(xué)方法講授法、自主探究法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法六、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、Scratch 軟件七、教學(xué)過(guò)程：（一）、課程導(dǎo)入1、舊知復(fù)習(xí)同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些 Scratch 的基礎(chǔ)操作，大家還記得哪些呢？抽點(diǎn)學(xué)生回答，幫助學(xué)生快速回顧界面組成、文件保存、指令操作和效果預(yù)覽等知識(shí)。（因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程一周只有一節(jié)，離上一次課的時(shí)間較長(zhǎng)，所以必須作復(fù)習(xí)，加深記憶）2、游戲?qū)?我們通過(guò)積木可以搭建出一個(gè)屬于自己的動(dòng)畫(huà)或游戲，袁老師給大家做了一個(gè)小游戲

4、，大家想不想試一下，玩一玩？（采用激勵(lì)方式，只選一位同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)，其余同學(xué)必須要完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能體驗(yàn)）我想問(wèn)一問(wèn)大家，你們覺(jué)得玩游戲快樂(lè)，還是自己做一個(gè)游戲給別人玩更快樂(lè)，那你們想知道袁老師是怎么做出來(lái)的嗎？好，那我們趕緊來(lái)學(xué)一學(xué)吧（二）新課學(xué)習(xí)1、觀察對(duì)比，學(xué)會(huì)添加角色，采用自主探索 師： PPT出示：Scratch初始界面和游戲界面，同學(xué)們這兩個(gè)界面最大的區(qū)別是什么？引出背景、角色不一樣，剛剛我們復(fù)習(xí)時(shí)講到Scratch界面有7個(gè)區(qū)域，你們覺(jué)得哪個(gè)區(qū)域可以設(shè)置角色，自己試一下，出示ppt任務(wù)一：添加角色2、深入探討，四種添加角色與背景的方法，采用教師引導(dǎo)（1）“上傳角色”按鈕：當(dāng)

5、我們角色庫(kù)里面沒(méi)有你需要的角色的時(shí)候，可以把電腦中保存的圖片，上傳到Scratch軟件里，教師演示，隨后學(xué)生操作。（2）“隨機(jī)”按鈕：在自帶的角色庫(kù)中，電腦幫你隨機(jī)選擇一個(gè)（老師建議大家一般情況下，我們都不選此項(xiàng)，以防調(diào)出來(lái)一個(gè)你不需要、不喜歡的角色）（3）“繪制角色”按鈕：造型編輯區(qū)和我們電腦上的哪個(gè)軟件界面相似？引出“畫(huà)圖”軟件，和學(xué)生一起分析，每個(gè)圖標(biāo)的功能。在這里，主要介紹“角色”的添加方式，“背景”通過(guò)知識(shí)的遷移可以掌握。刪除角色與背景 由于前面學(xué)了添加角色背景的幾種方法，學(xué)生的舞臺(tái)界面會(huì)比較混亂，及時(shí)引出如何刪除這一操作，讓舞臺(tái)效果更舒適美觀，根據(jù)以前知識(shí)的遷移，如何刪除，大部分同學(xué)會(huì)自主完成，教師巡視，幫助差生。出示ppt任務(wù)二：刪除不需要的角色，要求角色和背景要協(xié)調(diào)美觀。編輯角色 （1）對(duì)角色進(jìn)行重命名、大小調(diào)整（請(qǐng)學(xué)生分享如何實(shí)現(xiàn)）（2）自定義編輯（微課演示），出示ppt任務(wù)三：編輯角色。5、自主選擇積木搭建，讓舞臺(tái)動(dòng)起來(lái) Scrath軟件比較簡(jiǎn)單