大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《自由自在的電線》

1、 大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思自由自在的電線 活動目標(biāo)： 1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。 2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。 活動預(yù)備： 1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干 2、透亮膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙 活動過程： 一、猜一猜，激發(fā)活動興趣 1、 師：小朋友看，今日教師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢? 2、 小朋友猜了這么多，口袋里究竟是什么呢?請小朋友上來摸一摸 3、 請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么?像什么?電線有什么用? 二、看一看，引導(dǎo)觀看想象 1、 電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今日吳教師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼

2、睛，我們一起數(shù)“一、二、三” 2、 教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么外形?像什么? 3、 電線真好玩，可以依據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢? 三、玩一玩，鼓舞制造表現(xiàn) 1、師：今日教師為大家預(yù)備了很多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。 2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀看指導(dǎo)。 3、師：你把電線變成了什么? 四、做一做，啟發(fā)思索探究 1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了很多好玩的東西。.教案來.自:屈;教師教案網(wǎng).可電線靜靜地告知我，它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外，還想站起來擺出各種姿態(tài)呢!你能想出什么方

3、法讓它站起來呢? 2、幼兒自由敘述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等) 3、師：今日教師也為小朋友預(yù)備了很多的材料，有橡皮泥、積木你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。 4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。 五、評一評，保持探究興趣 師：今日小朋友真聰慧，想了很多方法讓電線擺出了各種造型，其實除了今日小朋友變的各種造型外，還可以變更多好玩的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。 活動反思： 本活動我依據(jù)中班幼兒的身心進(jìn)展水平，借助顏色艷麗、可隨便造型的電線，以觀看性、開放性提問為中介，以誘發(fā)樂觀思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，讓幼兒在探究中吸取新的學(xué)問。 我覺得在活動前還應(yīng)讓幼兒豐富一些學(xué)問閱歷，在幼兒操作的時候，