大班安全教案優(yōu)秀6篇

1、Word - 14 -大班安全教案優(yōu)秀6篇作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，利用教案預(yù)備可以更好地按照詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)捻氁恼{(diào)節(jié)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∵@次為您收拾了6篇大班平安教案，希翼能夠?qū)_您的問題有一定的啟迪作用。幼兒園大班平安活動(dòng)教案 篇一【活動(dòng)目的】1、讓幼兒把握一些地震的基本學(xué)問。教導(dǎo)幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌忙，到平安的地方逃避。2、透過這次四川的地震，讓幼兒明了地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。3、培養(yǎng)幼兒富有憐憫心等良好品德?！净顒?dòng)預(yù)備】有關(guān)地震學(xué)問的電教設(shè)備【活動(dòng)過程】一、播放”512汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的愛好及注重。提問：剛才新聞里說了什么（地震

2、）哪兒發(fā)生了地震（四川省的汶川縣）四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土（我國(guó)的領(lǐng)土）地震時(shí)，地面怎樣樣呀（強(qiáng)烈震驚）二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。師：下面我們來看看地震會(huì)給我們帶來哪些危害逐一展示圖片，引領(lǐng)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時(shí)，地面強(qiáng)烈震驚，房屋崩塌，地面迸裂大縫。馬路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀察后提問：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的（地殼）師小結(jié)錄像資料四、地震避難小常識(shí)1、展示幻燈片并提問，要求幼兒打算發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是平安的怎樣

3、做是擔(dān)心全的（幼兒研究?？椿脽簦處煄兔τ變豪斫饽男┢桨?，哪些擔(dān)心全）2、展示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí)，什么地方是平安的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦（為了自己人身平安請(qǐng)躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面；搖擺時(shí)立刻關(guān)火，失火時(shí)立刻滅火；不要慌忙地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要庇護(hù)好頭部，避免危急之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不阻礙避難疏散的人和緊張車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。）五、愛心教導(dǎo)師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來了嚴(yán)峻的災(zāi)難，這是一次很劇烈的地震，大部分房屋崩塌，還有許多人民無家可歸，有的小伴侶沒有教室上課，你感覺怎樣樣（幼

4、兒研究）你們說得真好，我們來看看當(dāng)初有哪些人幫忙了他們。展示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明了地震并不行怕，只要我們相互幫忙，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會(huì)好起來的！大班平安活動(dòng)教案 篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、利用活動(dòng)提升小伴侶的平安意識(shí)，2、利用生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問和丟失被拐騙后的自我解救辦法。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的推斷能力。活動(dòng)預(yù)備：1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。2、請(qǐng)客人教師飾演生疏人?；顒?dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：1、老師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，老

5、師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。2、客人教師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過來假裝問路說，哎！小伴侶，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假如孩子用手指方向教師只給生疏人，那么生疏人要哀求孩子幫忙帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。3、另一位客人教師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例師：被拐騙的小伴侶，你覺得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)碰到哪些遭受呢？他們的爸爸媽媽有多傷心？假如碰到這樣的狀況，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問。四、幼兒共享自己經(jīng)受過的丟失經(jīng)受及處理方法。五、小結(jié)告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的

6、全稱以及電話號(hào)碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí)，應(yīng)找警察或撥打110電話。大班平安教案 篇三設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在首位。大班幼兒雖然懂得一些粗淺的平安意識(shí)，但因?yàn)槠婀中膹?qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí)，不能很好地掌握什么事情能做，什么事情不能做，對(duì)一些有可能會(huì)造成損害的大事缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。指南指出幼兒要具備基本的平安學(xué)問和自我庇護(hù)能力，對(duì)幼兒平安教導(dǎo)不能只停歇于容易說教，授之于魚不如授之于漁。于是在本節(jié)平安活動(dòng)中我采納孩子喜愛的繪本閱讀、嬉戲、研究、設(shè)計(jì)平安標(biāo)

7、記等辦法，協(xié)助幼兒了解周圍環(huán)境中的平安隱患，對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，從而提升幼兒的平安防范意識(shí)和自我庇護(hù)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、利用閱讀繪、推斷、推理、猜想、研究等活動(dòng)，讓幼兒了解在家的一些平安常識(shí)。2、利用想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提升平安防范意識(shí)和自我庇護(hù)能力。3、利用關(guān)懷協(xié)助活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。活動(dòng)預(yù)備：手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)平安標(biāo)記圖紙若干活動(dòng)重點(diǎn)：如何利用閱讀繪本，舉行推斷、推理、猜想、研究等活動(dòng)了解在家的一些平安常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：圖標(biāo)分類?；顒?dòng)過程：一、給手偶命名導(dǎo)入，激活幼兒活動(dòng)愛好。今日我們班來了位男小伴侶，他想請(qǐng)我們小伴侶給他起個(gè)好聽的名

8、字。（用幼兒起的名字引出活動(dòng)）二、展示繪本PPT畫面，讓幼兒舉行想象、猜想、研究、勸阻、表達(dá)。1、周六爸爸媽媽都上班去了惟獨(dú)一人在家。玩氣球，不當(dāng)心氣球飛到天花板上，就把板凳和紙盒堆在一起夠氣球。提問：這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？猜想想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會(huì)發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測(cè)）2、氣球終于從窗戶飛走了，把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好伴侶佳佳，他連忙又跑到陽(yáng)臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好！。提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引領(lǐng)幼兒舉行勸阻表演）3、覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了無數(shù)熱水。這樣做行嗎？放了這么多水他會(huì)干什么呢？（引領(lǐng)幼兒預(yù)測(cè)

9、）水快滿了，連忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹崾?？（引領(lǐng)幼兒舉行勸阻表演）4、洗完澡又會(huì)做什么事呢？洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引領(lǐng)幼兒舉行勸阻表演）5、關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間？來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們?cè)鯓幼钃跛?？三、按照繪本PPT內(nèi)容，舉行對(duì)錯(cuò)推斷嬉戲，鞏固平安學(xué)問閱歷。同時(shí)展示6幅畫面圖A想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。圖B覺得有的餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個(gè)就一口

10、吞了下去。圖C幫媽媽洗衣服。圖D來到廚房，他覺得廚房很奧秘，但他什么也沒做。圖E想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。圖F看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。圖G看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。（對(duì)有不同看法幼兒讓其說明）四、給平安圖標(biāo)分類，并說出理由。1、師講解分類要求。2、幼兒舉行圖標(biāo)分類。3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動(dòng)室再做些平安圖標(biāo)送給她們，信任她們更需要我們的平安標(biāo)記來提示他們。為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)平安圖標(biāo)。幼兒園大班平安課教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、了解引起山林火災(zāi)的緣由以

11、及山林火災(zāi)的危害。2、知道山林防火的重要性，提升防護(hù)山林火災(zāi)的平安意識(shí)。3、能說出不易戲耍的地方存在什么樣的平安隱患。4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戲?；顒?dòng)預(yù)備：1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像活動(dòng)過程：一、觀察山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。1、什么是山林火災(zāi)？2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的緣由以及山林火災(zāi)的危害。1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果？引領(lǐng)幼兒用語(yǔ)言敘述自己看到的場(chǎng)景。三、組織幼兒研究山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒舉行護(hù)林防火平安學(xué)問教

12、導(dǎo)。1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特殊注重在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私拘束野外舉行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防啟發(fā)山火。2、看見山林浮現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？四、敘述救火防火小故事，激活孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。幼兒園大班平安教案 篇五活動(dòng)目標(biāo)1、了解電話的用途，知道碰到緊張狀況時(shí)可以打電話求助。2、了解110、119、120等特別電話號(hào)碼的用途，并能夠?qū)?yīng)情境舉行演練。3、激活了幼兒的奇怪心和探索欲望。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提升自我庇護(hù)能力。5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自

13、救。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：了解110、119、120等特別電話號(hào)碼的用途2、難點(diǎn)：碰到緊張狀況時(shí)可以打電話求助活動(dòng)預(yù)備情境圖片若干（比如碰到壞人侵害、房屋著火、有人得了急?。┮约皩懹袑?duì)應(yīng)的特別電話號(hào)碼的卡片(110、119、120)?；顒?dòng)過程一、說一說：電話的用途1、老師：電話有哪些用途呀？人們?cè)谀男r(shí)候需要打電話？2、幼兒按各自閱歷，講講電話的用途。3、老師在幼兒敘述的基礎(chǔ)上，小結(jié)電話的普通用途：電話能使人們與在十分遙遠(yuǎn)的地方的伴侶、親人直接交談、互通信息、互致問候；當(dāng)人們碰到緊張狀況時(shí)，也可以撥打求助電話，準(zhǔn)時(shí)尋求協(xié)助。二、想一想：特別的電話號(hào)碼1、老師：發(fā)生了什么事情？怎么辦？怎樣利用

14、電話尋求協(xié)助？觀看“有人得了急病” “房屋著火”“碰到壞人侵害”的情境圖片，議論碰到了這些狀況怎么辦？1、老師：可以撥打哪些電話號(hào)碼呢？在幼兒想想說說后，展示“110”“119”“120”等電話號(hào)碼，讓幼兒了解這些特別的電話號(hào)碼，分離應(yīng)與哪些情境對(duì)應(yīng)。三、匹配嬉戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用1、將特別電話號(hào)碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著將右邊的電話號(hào)碼和左邊的情境圖用線連起來。2、幼兒隨機(jī)抽取情境卡片一張，按卡片上提醒的緊張狀況，正確挑選對(duì)應(yīng)的電話號(hào)碼，學(xué)習(xí)和練習(xí)打電話。教學(xué)反思1、愛好是最好的教師。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特別的電

15、話號(hào)碼“110”“119”“120”2在引領(lǐng)幼兒觀看情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話舉行求救的正確辦法。3在幼兒把握了用電話舉行求救的正確辦法后，我支配了匹配嬉戲：這些電話號(hào)碼什么時(shí)候用。全班小伴侶熱烈高漲，愛好很濃，都樂觀地參加到嬉戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。在囫圇教學(xué)活動(dòng)中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和嬉戲中。大班平安活動(dòng)教案 篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。3、利用研究，初步建立年級(jí)

16、的文具平安規(guī)章。4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我庇護(hù)。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思量問題、解決問題的能力?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具？你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎？下面我們看看書上的小伴侶在做什么？2、活動(dòng)綻開：觀察幼兒用書和教學(xué)掛圖。（1）老師：請(qǐng)小伴侶翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的辦法對(duì)嗎？（2）幼兒按照老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。（3）老師展示掛圖，引領(lǐng)幼兒敘述和研究畫面內(nèi)容。老師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖

17、是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。逐一研究掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜）研究其他內(nèi)容。老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的辦法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。3、活動(dòng)綻開：分組研究該怎樣平安使用文具。（1）老師引領(lǐng)幼兒觀看并敘述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重什么？（2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家研究的內(nèi)容。（3）幼兒分組研究該怎樣平安使用文具。（4）老師巡回指導(dǎo)引領(lǐng)幼兒用自己的方式把自己組的主意表現(xiàn)出來。（5）共享各組研究?jī)?nèi)容。4、活動(dòng)總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。老師引領(lǐng)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，舉行總結(jié)。5、活動(dòng)延長(zhǎng)：張貼平安使用文具規(guī)章。平安使用文具規(guī)章的參考范例：（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。（5