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1. 知識(shí)目標(biāo)：能聽，說，認(rèn)讀本課的單詞，句型” 能夠運(yùn)用句型 It s+colourIt s+colour ” 靈活運(yùn)用句型 It s+colour, 識(shí)別并描述物品的顏色。GreetingSingasong “Pleasestandup ” 鐵罐用了哪些尖刻的話數(shù)說陶罐的短處 (鐵罐是怎樣奚落陶罐 “你敢碰我嗎 ?陶罐子! ” 說明陶罐怎么樣 ?。 2、當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時(shí)，人們的態(tài)度怎樣 ?為什么呢 ?(高興、驚 (沒有，因?yàn)樗豢吹阶约簣?jiān)硬的一面，而沒有看到易氧化的短 陪杰西在草地上玩?！?把神奇的鑰匙呢 ?”“為什么說它還是一盒五彩繽紛的顏料呢 ?”以 五彩繽紛的顏料 ?”的答案，學(xué)生先得到“秋天有許多顏色的答案?！?【設(shè)計(jì)意圖：借助生活中看到的平面圖，初步了解平面圖?！?【設(shè)計(jì)意圖：能從平面圖中找到指定的地點(diǎn)?！?【設(shè)計(jì)意圖：掌握畫平面圖的基本方法和步驟?！?思 龍頭威武無比，那翹起的龍尾直插藍(lán)天”；描寫船手“他們穿著一 式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短漿”；描寫比賽情景“最前面的幾條龍 舟，你追我趕，忽爾這條在前，忽爾那條在前”。注意指導(dǎo)學(xué)生讀 “它們就像一條條出海的蛟龍”。讓學(xué)生看插圖，體會(huì)當(dāng)時(shí)壯觀的 “咬
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