小班社會(huì)一起玩真快樂(lè)教案反思

1、小班社會(huì)一起玩，真快樂(lè)教案反思小班社會(huì)一起玩，真歡樂(lè)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)進(jìn)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與伙伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格，合適幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看一起玩，真歡樂(lè)教案吧。設(shè)計(jì)意圖幼兒喜愛(ài)成人的愛(ài)撫、逗引和親近，這就是最初的集體欲。當(dāng)孩子精神上滿意了，身心才會(huì)健康成長(zhǎng)。如今的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟識(shí)的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到生疏，個(gè)別幼兒顯現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒獨(dú)特的進(jìn)展。依據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了一起玩，真歡樂(lè)活動(dòng)，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒

2、寵愛(ài)的動(dòng)畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)大家一起玩歡樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與伙伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的歡樂(lè)。、引導(dǎo)幼兒與伙伴友好相處，培育幼兒合群、樂(lè)群的性格。、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。、愿意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)給幼兒提供大家一起玩的時(shí)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與伙伴友好相處?；顒?dòng)進(jìn)程、導(dǎo)入：小好友你們喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？喜愛(ài)哪些小動(dòng)物？今日，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛剛

3、學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們快樂(lè)嗎？小好友你們喜愛(ài)來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的快樂(lè)嗎？小好友，有個(gè)叫妞妞的小好友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂(lè)嗎？、綻開：放課件，幼兒觀看。圖一、妞妞單獨(dú)一個(gè)人在玩，小好友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)嗎？你喜愛(ài)怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么氣憤了？激勵(lì)幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商議一下，怎么做才能讓妞妞不氣憤，歡樂(lè)起來(lái)呢？小好友想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來(lái)很多小好友哄她（對(duì)不起，我們不是有意的，你別氣憤了）妞妞看到小好友看法那么友好，就諒解了他

4、們，也不氣憤了。圖四、小好友們拉起妞妞的手說(shuō)：妞妞，和我們一起玩去吧圖五、妞妞和大家一起玩，真歡樂(lè)呀！提問(wèn)：小好友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩歡樂(lè)，還是和小好友一起玩歡樂(lè)？你喜愛(ài)一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小好友玩玩具或做游戲時(shí)，不當(dāng)心遇到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才諒解你，喜愛(ài)你，才能成為好好友。小結(jié)：剛剛看了妞妞一個(gè)人玩不歡樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最歡樂(lè)的，老師給小好友準(zhǔn)備了很多玩具，小好友要和大家一起玩看看是不是很歡樂(lè)。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的歡樂(lè)，老師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，老師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩?；顒?dòng)小結(jié)：請(qǐng)小好友說(shuō)：你剛剛

5、是怎樣玩玩具的（如我和XXXX小好友一起搭積木了）（我和XX小好友玩汽車了）小好友和大家一起玩歡樂(lè)嗎？大家一起玩玩具很快樂(lè)，大家都成了好好友，我們做個(gè)找好友的游戲吧！活動(dòng)結(jié)束：幼兒聽音樂(lè)做找好友游戲，結(jié)束。活動(dòng)反思依據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問(wèn)題及小班社會(huì)教育目標(biāo)生成了這一活動(dòng)。為了防止單一說(shuō)教的形式，我們采納了小班幼兒感愛(ài)好的故事的形式及直觀活潑的圖片等形式貫穿一直。以故事情節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒在看看說(shuō)說(shuō)中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問(wèn)，讓幼兒在商量中調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，共享伙伴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊?，無(wú)論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的