(推薦)讀書活動總結(jié)-95

1、我們既增長了見識， 也鍛煉自身， 該但是活動總結(jié)有什么要求5 篇，僅供參考，我們既增長了見識， 也鍛煉自身， 該但是活動總結(jié)有什么要求5 篇，僅供參考， 歡迎篇 1 深入開展“閱讀， 讓生活更美麗”引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、努力提高居民的思想道德文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從撰寫讀書心得體會等活動，掀起動總結(jié)，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。讀書活動總結(jié)【精選】讀書活動總結(jié)錦集五篇活動已經(jīng)圓滿收場了，好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。呢？下面是小編精心整理的讀書活動總結(jié)大家閱

2、讀。讀書活動總結(jié)為了積極響應(yīng)街道工會、活動，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費(fèi)贈書、優(yōu)秀圖書推展、 1 小西湖社制定了小西湖社區(qū)：、小西湖社區(qū)：、小西湖社區(qū)：“閱讀，讓營造“閱發(fā)放免費(fèi)學(xué)作品欣賞等內(nèi)容作了一場生30 小西湖社制定了小西湖社區(qū)：、小西湖社區(qū)：、小西湖社區(qū)：“閱讀，讓營造“閱發(fā)放免費(fèi)學(xué)作品欣賞等內(nèi)容作了一場生30 余篇，秉著一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排部署為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書月”活動，“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系

3、列活動方案“閱讀，讓生活更美麗”購買書單生活更美麗”推薦書目 、小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案等。二、加強(qiáng)輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書， 向社區(qū)居民提供免費(fèi)借閱。另一方面，社區(qū)通過宣傳報(bào)、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語等形式， 使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中，讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使口號更加深入人心。三、以活動為載體，提升市民群眾讀書學(xué)習(xí)的積極性小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，習(xí)圖書。 社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、動、深刻的講座， 引導(dǎo)并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來，50 余人聽取了活動。四、匯報(bào)心得體

4、會，取得了明顯成效本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品 2 9 篇，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證不僅增長知篇 2 營造良好的讀書氛圍，質(zhì)量管理部組爭質(zhì)量管理部全員積極開展了專靈活多樣的讀書其中細(xì)化了分工內(nèi)容9 篇，為其頒發(fā)獲獎(jiǎng)證不僅增長知篇 2 營造良好的讀書氛圍，質(zhì)量管理部組爭質(zhì)量管理部全員積極開展了專靈活多樣的讀書其中細(xì)化了分工內(nèi)容。 具體實(shí)施搜集了涵蓋有專業(yè)技術(shù)類，文書及獎(jiǎng)品。 居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，識，還提升了文化修養(yǎng)，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。讀書活動總結(jié)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、 爭做知識型職工”， 為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書熱情，活躍企業(yè)文化，織進(jìn)行了讀書月活動。 本次讀書月活動在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

5、組織、做知識型職工”這一主題引導(dǎo)下，業(yè)技術(shù)類書藉閱讀、 讀書心得交流等豐富多彩、學(xué)習(xí)活動。此次活動主要從以下幾個(gè)方面具體開展：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實(shí)可行自 4 月 22 日接到公司關(guān)于開展“讀書月暨職工讀書演講比賽活動的通知”，質(zhì)量管理部領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織各科室負(fù)責(zé)人開會，策劃活動方案， 當(dāng)天確定將質(zhì)量管理部按科室分為兩個(gè)組，第一組由成品、 半成品和輔料科組成， 負(fù)責(zé)人為王秀賢和魏月紅；第二組由原料、計(jì)量、 煤質(zhì)檢驗(yàn)科和認(rèn)證辦組成，負(fù)責(zé)人為孟文霞和高桂花，會上明確了各組責(zé)任，情況由認(rèn)證辦牽頭督促各組按策劃活動方案逐步落實(shí)。在每日部門內(nèi)部會議上， 領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)關(guān)注讀書月活動的進(jìn)展情況。23 日認(rèn)證

6、辦通過與各科溝通， 3 30 本書目，5 月 3 日，各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會，并推選30 本書目，5 月 3 日，各組分別組織進(jìn)行了讀書交流會，并推選經(jīng)部門共同交流， 最終確認(rèn)共推選出四最終確認(rèn)一位參領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持， 制定了主通過利用班激發(fā)了職工讀書的熱鼓勵(lì)參加市總工會舉辦的有獎(jiǎng)讀書經(jīng)大家共同商討， 最終確定了五本書目， 隨后各組有序開展了讀書活動。出了本組最好的個(gè)人讀書心得一篇，推薦參加市總工會舉辦的有獎(jiǎng)讀書征文活動。同時(shí)，質(zhì)量管理部綜合每位員工個(gè)人整體素質(zhì)，位后選人員， 以“知識改變命運(yùn)， 讀書精彩人生”為主題撰寫演講稿，并計(jì)劃先在部門內(nèi)部進(jìn)行一次演講初賽，賽人員，推薦其代表質(zhì)量

7、管理部參加公司舉辦的演講比賽。自本次活動開始策劃以來，題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展。二、宣傳廣泛，擴(kuò)大影響本次讀書月活動積極發(fā)動質(zhì)量管理部全員參與，前班后會等多種途徑宣傳“讀書月”活動，情，調(diào)動了全員參與的積極性。三、活動豐富多彩，見成效1、組建讀書小組，開展書目推薦活動。2、開展“讀一本好書，寫一篇心得”的活動，發(fā)動大家主動將讀書后的感想交流共享， 4 以提高職工靈活運(yùn)用知識的更激發(fā)員工的自信心確保了活動的實(shí)效統(tǒng)使“讀倡導(dǎo)多讀書、 讀好書的良好風(fēng)尚。培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、以提高職工靈活運(yùn)用知識的更

8、激發(fā)員工的自信心確保了活動的實(shí)效統(tǒng)使“讀倡導(dǎo)多讀書、 讀好書的良好風(fēng)尚。培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職3、發(fā)動員工積極參與公司組織舉辦的以“知識改變命運(yùn)，讀書精彩人生”為主題的演講比賽，能力，歷練其文化修養(yǎng)，展現(xiàn)其人格魅力，和求知欲。四、此次活動主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?！白x書月”是一項(xiàng)社會性、群眾性很強(qiáng)的活動，通過廣大職工的支持和參與，專人負(fù)責(zé)，性和可持續(xù)性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。2、全員參與。通過堅(jiān)持面向基層全員，用員工喜聞樂見的方式，搭建員工便于參與的平臺，開辟員工樂于接受的渠道，一本部門的閱讀活動， 切實(shí)結(jié)合職工自發(fā)開展的學(xué)習(xí)活動，書月”

9、活動滲透、貫穿在員工工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，成為員工自覺參與、自我提高的過程。3、營造氛圍。 通過召開動員會、 座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的意義和主要任務(wù)，讀書月活動倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，提高了職工的綜合素養(yǎng)，工的和諧文明質(zhì)量管理部。質(zhì)量管理部 5 篇 3 老方法去解決， 主動思考不; 另一個(gè)但實(shí)際工作動力帶有一定的普遍性，攔路虎。 為尋找一個(gè)適合自己書中有四個(gè)主人公： 兩只小老他們四個(gè)共同生活在一面對變化， 篇 3 老方法去解決， 主動思考不; 另一個(gè)但實(shí)際工作動力帶有一定的普遍性，攔路虎。 為尋找一個(gè)適合自己書中有四個(gè)主人公： 兩只小老他們四個(gè)共同生活在一面對變化， 每個(gè)并;

10、而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對突如讀書活動總結(jié)在日常的工作和生活中， 有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，但卻是個(gè)人成長過程中的絆腳石、的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人第一本是美國作家斯賓塞。約翰遜寫的誰動了我的奶酪這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。個(gè)迷宮

11、里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化奶酪突然不見了！人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，且很快找到了豐富的奶酪其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心， 6 最終也找到了屬于自己的的奶酪外在的變化是一種必然，并在變化來臨時(shí)無論從事什保持危機(jī)意識， 有著靈敏的，喜歡在躺在自己的那塊奶酪缺少主動思考、 創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和動最終也找到了屬于自己的的奶酪外在的變化是一種必然，并在變化來臨時(shí)無論從事什保持危機(jī)意識， 有著靈敏的，喜歡在躺在自己的那塊奶酪缺少主動思考、 創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情和動更要坦然面對和接受各種變化的不僅要對本職工作、 業(yè)務(wù)知識熟

12、練掌;平而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中， “迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間 ; 而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：時(shí)要勤于思考， 培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，從容應(yīng)對。 每個(gè)人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，嗅覺和積極的行動， 并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)， 找準(zhǔn)自己的定位， 把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”以最好的心境去工作和生活。仔細(xì)想來， 我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色，安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，上安

13、于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，力。誰動了我的奶酪恰如一部思想上的永動機(jī)，時(shí)刻提醒我思維觀念要始終保持動態(tài)變化，挑戰(zhàn)。作為一名組工干部，握，同時(shí)，更要對工作內(nèi)容、 工作對象的細(xì)微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動思考、提前預(yù)判，做到有備無患、防患于未然， 7 則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一致加西亞美國因形勢然而沒有人知道加沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。羅文甚至沒有問： 有什么裝備？有什么人配斗智斗勇， 千方百計(jì)地克，解決知易行難這一困擾的答案就則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一致加西亞美國因形勢然而沒有人知道加沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。羅文甚至沒有問： 有什么裝備？有什么人配斗智斗勇， 千方百計(jì)地克，解決知易行

14、難這一困擾的答案就不要為找太多借口和假這執(zhí)行力就是戰(zhàn)有人推二、學(xué)羅文，做行動的巨人誰動了我的奶酪一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，定的啟發(fā)。 這本書就是美國人阿爾伯特哈伯德寫的的信。故事發(fā)生在 1898 年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭美西戰(zhàn)爭期間。所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，西亞在深山的什么地方，薦陸軍中尉羅文去完成這個(gè)看似無法完成的任務(wù)。領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，合我完成任務(wù)？最后通過自己的努力，服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完致加西亞的信我感到書中揭示的道理很簡單，在這里： 那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。設(shè)太多困難， 把自

15、己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，就是高效的工作方法。知易行難， 難的就是缺少了羅文那種執(zhí)行力。斗力，執(zhí)行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、 8 最基本也是最重要的就是在黨的基層組織和廣大黨員中深每名組工干部都要圍繞中心工作，以努力踐行崗位職責(zé)的干勁，扎實(shí)工作，爭當(dāng)本職工作要學(xué)羅文，做行動的巨人篇 4 特色建校宗旨。更多的家長參與親子閱讀，4 月 2 日4最基本也是最重要的就是在黨的基層組織和廣大黨員中深每名組工干部都要圍繞中心工作，以努力踐行崗位職責(zé)的干勁，扎實(shí)工作，爭當(dāng)本職工作要學(xué)羅文，做行動的巨人篇 4 特色建校宗旨。更多的家長參與親子閱讀，4 月 2 日4 月 23 日

16、“世界讀書日”以及江蘇省首20 xx 年 4 月 7 日收到了廣大樹立以更多的堅(jiān)定地去執(zhí)行上級交代的任務(wù)。入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，大局意識，按照既定工作目標(biāo)，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁，埋頭苦干，的行家里手、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的排頭兵。不做思想的矮人、 要做行動的巨人這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。讀書活動總結(jié)“快樂閱讀， 創(chuàng)新表現(xiàn)”是我園一直秉承的為了讓更多的孩子愛上閱讀，老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨著“中國兒童讀書日”、個(gè)法定“全民閱讀日”的到來，城區(qū)幼兒園于至 6 月 1 日舉辦第八屆閱讀節(jié)， 于

17、6 月 1 日的頒獎(jiǎng)活動中圓滿落下帷幕。 為期近 2 個(gè)月的閱讀節(jié)活動安排豐富多彩，師生和家長的好評，在活動中大家都收獲滿滿。首先各班老師能根據(jù)班級幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級幼兒的特點(diǎn)，精心創(chuàng) 9 進(jìn)給, 不僅, 更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，、“親子閱讀心得” 、“親子小也給家長全面進(jìn)給, 不僅, 更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，、“親子閱讀心得” 、“親子小也給家長全面家長在觀看版面的同時(shí)對本次6 月 1 日的閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)活正確、安靜地進(jìn)行閱讀活動。 其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源， 通過圖書漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源，行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經(jīng)典

18、誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，每個(gè)孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動中收獲和成長。本次閱讀節(jié)的活動主題是： “分享繪本 快樂閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”報(bào)”、“爸爸媽媽講故事” 、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節(jié)活動中來，享受親子閱讀的樂趣。在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項(xiàng)活動：讀書摘抄、撰寫讀書活動心得， 進(jìn)行好書推薦， 還結(jié)合日常教學(xué)活動開展了繪本教學(xué)展示活動， 閱讀節(jié)活動不斷激發(fā)了教師的讀書熱情，提高了教師的教育教學(xué)水平。最后

19、親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，了解本次閱讀節(jié)活動提供了平臺，閱讀節(jié)活動給予了肯定和高度的評價(jià)， 10 孩子和家長紛紛上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，! 讓幼兒在閱讀中開闊視野，幼兒園、 師生合作在分享、 互助中共同! 篇 5 讀書節(jié)即將落下帷幕， 廣大師生在孩子和家長紛紛上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，! 讓幼兒在閱讀中開闊視野，幼兒園、 師生合作在分享、 互助中共同! 篇 5 讀書節(jié)即將落下帷幕， 廣大師生在豐富了文為了進(jìn)一步推動使讀書真正融入生活，9 月 10 日舉行了隆重的林老師宣讀了讀書活各班以讀書為主題覺得提高成為師生在本次閱讀節(jié)活動中家長和孩子共同進(jìn)步和成長通過本次閱讀節(jié)的舉辦， 為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，

20、以閱讀豐富幼兒的生活，閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂讀書活動總結(jié)一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去，短短的一個(gè)月時(shí)間里， 不但提高了對讀書的認(rèn)識覺悟，化底蘊(yùn)， 而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。讀書活動，提高讀書活動效果，們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進(jìn)行具體總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校于讀書節(jié)啟動儀式。 邵校長致讀書節(jié)開幕詞，動倡議書， 學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，設(shè)計(jì)墻報(bào)、出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道

21、、深層次的強(qiáng)勢宣傳， 我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)， 11 為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠規(guī)范、深入開展， 我校成立了以副依據(jù)讀書節(jié)活動方人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動奠規(guī)范、深入開展， 我校成立了以副依據(jù)讀書節(jié)活動方人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，進(jìn)行了集體誦讀抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩開展定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組， 構(gòu)建了以政教處、 少先大隊(duì)部、圖書室、后勤處、 班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實(shí)施。三、精心組織，

22、開展各項(xiàng)讀書活動我校在讀書節(jié)活動中， 著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，了一系列豐富多彩、 靈活多樣的讀書活動， 收到了非常好的活動效果。開展的具體活動包括：1經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動我校以班為單位，利用早讀、班會等時(shí)間，經(jīng)典古詩文活動。 除學(xué)校指定的篇目外， 各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。 12 評選出倪志強(qiáng)、 蔡楚靜等誦同學(xué)們感受到了祖國語言以趣味讀書、 好書在趣味活動中，評選出倪志強(qiáng)、 蔡楚靜等誦同學(xué)們感受到了祖國語言以趣味讀書、 好書在趣味活動中， 切實(shí)感受取得了良好閱讀效果。 通過鼓勵(lì)了更多同學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，讀小明星。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，文字的韻律美， 經(jīng)典詩詞的意境美， 初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。2“趣味讀書”與“好書推薦”班隊(duì)會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會活動，推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā)，讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。3漂流書活