精品解析：2021年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化綜合訓(xùn)練練習(xí)題(名師精選)

1、章節(jié)綜合測(cè)試 同步練習(xí)（含答案）第三章 物態(tài)變化2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克章節(jié)綜合測(cè)試 同步練習(xí)（含答案）第三章 物態(tài)變化2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克名師審核 無超綱八年級(jí)物理上冊(cè)（人教版）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化綜合訓(xùn)練（2021-2022學(xué)年 考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、在日全食到來時(shí)，由于太陽被遮擋，少數(shù)地區(qū)氣溫會(huì)在短時(shí)間內(nèi)突然下降，局部出現(xiàn)冰晶體。日食的當(dāng)天，鄭州市侯寨鄉(xiāng)南崗劉村的許多村民，看到了罕見的“七月飛雪”。關(guān)于冰晶的

2、形成過程，屬于物態(tài)變化過程中的（ ）A熔化 B凝固 C汽化 D凝華2、目前有些飯店安裝了熱風(fēng)干手器，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉。使水快速蒸發(fā)的原因是 ( )A加快了水面附近空氣的流動(dòng)并提高了水的溫度B 提高了水的溫度并增大了水的表面積C加快了水面附近空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積D加快了水面附近空氣的流動(dòng)，提高了水的溫度并增大了水的表面積 3、下列對(duì)“晶體都有一定的熔點(diǎn)”的理解正確的是哪個(gè)? ( )A不論什么晶體的熔點(diǎn)都相同B晶體都在一定的溫度下熔化，不同的晶體熔化時(shí)的溫度一般不相同C晶體都在一定的溫度下熔化，且不同的晶體熔化溫度一樣D晶體只要達(dá)到它的熔點(diǎn)，就一定會(huì)熔化4、關(guān)于

3、溫度計(jì)的下列說法中，正確的是（ ）A攝氏溫標(biāo)把冰的溫度規(guī)定為0B常用液體溫度計(jì)的量程都是0100C常用液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的D體溫計(jì)可以當(dāng)寒暑表測(cè)氣溫5、下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是（ ）A發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40B冰箱冷凍室的溫度為10C餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50D加冰的橙汁飲料溫度為- 206、把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱，如圖所示。當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰（ ） A.也熔化一部分 B.全部熔化C.一點(diǎn)兒都沒熔化 D.下邊的熔化，上邊的沒熔化7、用一支示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計(jì)測(cè)量冰水混合物的溫度，示數(shù)為-2；用它測(cè)量一

4、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度，示數(shù)為103；用它測(cè)量某種液體的溫度，示數(shù)為19，則該液體的實(shí)際溫度為( )A16.2B18.1 C19 D208、在日常生活中，將面制品放在水中煮，不會(huì)發(fā)黃、變焦，而放在食用油中炸，則會(huì)發(fā)黃、變焦，甚至炸糊，這一現(xiàn)象說明：A油炸制食品的能力比水強(qiáng);B油的傳熱性能比水強(qiáng);C油的沸點(diǎn)比水高;D油在沸騰時(shí)溫度繼續(xù)上升，而水在沸騰時(shí)溫度保持不變.9、關(guān)于體溫計(jì)和常用溫度計(jì)的區(qū)別，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）A體溫計(jì)與常用的液體溫度計(jì)僅是長(zhǎng)短不同而已B體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處的管徑特別細(xì)，且略有彎曲，而常用的液體溫度計(jì)沒有這一結(jié)構(gòu)C使用體溫計(jì)前需用力甩動(dòng)，而常用的液體溫度計(jì)不能

5、甩動(dòng)D使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，可離開人體后再讀數(shù)，常用的液體溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)不能離開被測(cè)物體10、沈括紀(jì)念館要澆鑄沈括紀(jì)念銅像。在用銅塊澆鑄銅像的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A無法判斷 B先變軟，在變硬C先熔化，后凝固 D先凝固，后熔化二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、溫度是表示 物理量；要準(zhǔn)確地 或 溫度，必須用溫度計(jì)2、物體的 叫溫度。3、爸爸與芳芳在大海邊游戲，爸爸舉起濕潤(rùn)的手臂?！胺挤迹职质直鄢瘱|的一側(cè)感覺涼，你能據(jù)此判斷風(fēng)向嗎？”芳芳學(xué)著爸爸的動(dòng)作做了幾次，聯(lián)系學(xué)過的物理知識(shí)，經(jīng)過思考得出此時(shí)的風(fēng)向是 ，理由是： 。4、請(qǐng)將下列各題中說法不恰當(dāng)之處改正過來： (1)今天最高氣

6、溫是攝氏8度。 (2)常用溫度計(jì)是根據(jù)物體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。 5、鐵匠師傅打鐵時(shí)，將燒紅的鐵塊放人冷水中，會(huì)聽到“嗤”的一聲，同時(shí)看到水面上冒出一股“白煙”，在這個(gè)過程中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是_和_6、右圖是水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖可知，水的沸點(diǎn)是_0C。已知在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是1000C，則高壓鍋內(nèi)水沸騰時(shí)的溫度_1000C（填“大于”、“小于”或“小于”）。7、現(xiàn)在常用的溫度單位是 ，用符號(hào) 來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的：把 的溫度規(guī)定為0度，把 的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應(yīng)當(dāng)分別記為(也就是寫成) 和 。8、現(xiàn)在使用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹

7、冷縮的性質(zhì)制成的，如圖是一支水平放置的溫度計(jì)，且這支溫度計(jì)的兩端都沒有畫全。你能讀出它此時(shí)的示數(shù)是多少嗎?它的示數(shù)為 。而世界上的第一支伽利略氣體溫度計(jì)，卻是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，如圖所示，球形容器內(nèi)是空氣，下方的燒杯內(nèi)盛水，一天，發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫 (填升高、降低或不變）。9、使用溫度計(jì)測(cè)溫度前，應(yīng)觀察溫度計(jì)的量程，并估計(jì)一下被測(cè)物體的大概溫度。若被測(cè)物體的溫度超過它能測(cè)的 ，或低于它能測(cè)的 ，就應(yīng)當(dāng)換一只量程合適的溫度計(jì)，否則，就可能 溫度計(jì)或 。 10、溫度是表示物體 的物理量。常用溫度計(jì)是利用 的性質(zhì)制造的。常用的溫度單位是 ，它的符號(hào)是 。使用溫度計(jì)前應(yīng)觀察

8、它的：(1) ，(2) 。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)30分）1、小華通過圖9所示實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰”。實(shí)驗(yàn)中給兩杯水加熱一段時(shí)間后，觀察到雖然繼續(xù)加熱，但其中一個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)不再上升，它的讀數(shù)是 。這說明 。2、探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程。由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水的燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖17所示。（1）圖18是_(填“冰”或“蠟”)的溫度隨

9、時(shí)間變化的圖象；圖19所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是_。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要_ 。（3）實(shí)驗(yàn)中把試管放在燒杯中加熱（水浴法）的原因是： 。（4）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問題呢？請(qǐng)你至少寫出一條注意事項(xiàng)。_。（5）探究結(jié)果：固體熔化時(shí)，若是晶體則溫度 ，若是非晶體則溫度 ，但都需 熱（填“吸”或“放”）。3、在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同

10、學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然?！钡珳y(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的。”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、

11、答案：A3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：C7、答案：D8、答案：C9、答案：A10、答案：C二、填空題1、答案：物體冷熱程度，判斷，測(cè)量2、答案：冷熱程度3、答案：東 蒸發(fā)吸收熱量4、答案：(1)今天最高氣溫是8攝氏度(2)常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的5、答案：液化 汽化6、答案：98；大于7、答案：攝氏度，冰水混合物，沸水，0，1008、答案：-6.2、降低 9、答案：最高溫度，最低溫度，損壞，測(cè)不出溫度10、答案：冷熱程度，液體熱脹冷縮，攝氏度，量程，分度值三、實(shí)驗(yàn)探究1、答案：97；水沸騰時(shí)溫度保持不變（或此時(shí)水的沸點(diǎn)是97、水沸騰過程中要不斷吸熱，其它答案合理即可得