小學(xué)心理健康教育科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第課青春時(shí)節(jié)多美好做時(shí)間的主人班會(huì)設(shè)計(jì)

1、 做時(shí)間的主人教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立時(shí)間寶貴的觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間的意識(shí)。2.能力目標(biāo)增強(qiáng)科學(xué)合理安排時(shí)間的能力。3.知識(shí)目標(biāo)了解時(shí)間的特點(diǎn)，懂得合理安排時(shí)間的重要性，掌握合理安排時(shí)間的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何珍惜時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn) 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備1課前教師通過(guò)班級(jí)調(diào)查的方式，了解本校、本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，包括遇到的問(wèn)題和解決方式。2.課前教師搜集課上資料并制作完成多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)： 歌曲導(dǎo)入：時(shí)間都去哪兒了師：時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就

2、只剩下滿臉的皺紋了?；顒?dòng)一：游戲“度量人生”師：2023年春晚一曲時(shí)間都去哪兒了打動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，也讓我們感嘆時(shí)間的流逝是這樣的快！那我的的時(shí)間都到哪里去了呢？讓我們一起來(lái)算一算吧！ 我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做：度量人生師：孩子們，看著自己手中工作學(xué)習(xí)的時(shí)間，你有什么想說(shuō)的？學(xué)生交流分享：太短了！時(shí)間就是生命！珍惜時(shí)間師：看來(lái)孩子們都有所觸動(dòng)！有一位同學(xué)小莉也和你們一樣意識(shí)到了要珍惜時(shí)間，可是她卻老覺(jué)得自己很忙卻又老師最不完事情，做不好事情，到底是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看：環(huán)節(jié)二：故事忙？盲?。ㄕn請(qǐng)學(xué)生提前準(zhǔn)備表演該故事）自習(xí)課上，小莉翻開(kāi)語(yǔ)文課本看了起來(lái)?？粗粗蝗幌氲较鹿?jié)課就要上數(shù)

3、學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，于是她翻開(kāi)了數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，她聽(tīng)到同桌正在讀外語(yǔ)，馬上想到外語(yǔ)作業(yè)，于是又急急忙忙的翻開(kāi)了外語(yǔ)課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響起時(shí)，她還是一團(tuán)亂麻。師：小莉的的問(wèn)題在哪兒？你能幫幫他嗎？ 小組交流交流學(xué)生小組討論，闡述本組觀點(diǎn)。小莉的做法不是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)而是浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)效率；她應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，再根據(jù)自身情況，完成語(yǔ)文或者外語(yǔ)作業(yè)。師總結(jié)：是呀！珍惜時(shí)間要合理安排時(shí)間，不僅節(jié)約時(shí)間，而且有助于提高了學(xué)習(xí)效率。合理安排時(shí)間需要我們按照事情的輕重緩急，排好先后順序，避免眉毛胡子一把抓,做到：要事優(yōu)先（板書(shū)）環(huán)節(jié)三：了解規(guī)律，學(xué)會(huì)管理時(shí)間師：

4、孩子們，想做時(shí)間的主人嗎？想！師：那我們得從時(shí)間的特性說(shuō)起PPT出示時(shí)間特性齊讀師：結(jié)合時(shí)間的特性，那我們?cè)鯓庸芾砦覀兊臅r(shí)間呢？制定屬于我們的時(shí)間計(jì)劃呢？師：老師還要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題你們了解自己的學(xué)習(xí)記憶慣性嗎？就是一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)效率的高低師：你在哪個(gè)階段學(xué)習(xí)效率最高呢？指名生說(shuō)師：看來(lái)每個(gè)人的情況不同，老師給你們一些建議。（根據(jù)PPT進(jìn)行指導(dǎo)）師過(guò)渡：掌握了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣（板書(shū)），能夠讓我們更合理的安排時(shí)間，除此之外，我們還得遵循一項(xiàng)重要的規(guī)律大腦的遺忘規(guī)律，一位叫做艾賓浩斯的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)絕大部分我們的大腦在學(xué)習(xí)新知識(shí)后，都會(huì)產(chǎn)生遺忘，并且存在一定的規(guī)律，我們一起來(lái)看看。結(jié)合圖例分析。師：

5、過(guò)目不忘師所有人的夢(mèng)想，但是幾乎所有人都會(huì)遺忘是天性。不要灰心，來(lái)看這個(gè)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？生自由說(shuō)師：是的，只要掌握了這個(gè)遺忘規(guī)律，我們及時(shí)的復(fù)習(xí)，不僅可以減少遺忘，還可以“溫故而知新”呢！師：因此合理的時(shí)間管理還要遵循我們的遺忘規(guī)律。（板書(shū)）師：開(kāi)學(xué)之初同學(xué)們都制定了計(jì)劃表，我想采訪一下，有多少同學(xué)每天能夠按照計(jì)劃去做？生舉手?？磥?lái)很多同學(xué)的時(shí)間計(jì)劃表多流于形式，苦于難以執(zhí)行。這里老師要送給你們一張計(jì)劃表，也許能夠幫到你！PPT出示表格：每天晚上把第二天必要要做的六件事寫(xiě)出來(lái)，挑出當(dāng)務(wù)之急的事分布每天固定的時(shí)間，并且當(dāng)天反思和登記你完成情況。每天優(yōu)先和專注做要事，集中精力做要事，日復(fù)一日相信有效的時(shí)間管理不僅可以讓你高效，而且可以拓寬生命的寬度。師：有了計(jì)劃還需要同學(xué)們?nèi)ヂ鋵?shí)和堅(jiān)持，我們要拒絕無(wú)效時(shí)間（齊讀）. 小學(xué)的學(xué)習(xí)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的寶貴，是記憶的最佳時(shí)間，也是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳階段，別讓人生當(dāng)中的最美好的時(shí)光從你的身邊偷偷溜走，把時(shí)間利用起來(lái)吧，做一