小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運(yùn)動技能水平一《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)定稿

1、成都市郫都區(qū)比武論劍系列活動之小學(xué)體育黨員教師賽課教學(xué)設(shè)計(jì)立定跳遠(yuǎn)之快樂的小青蛙 授課學(xué)段：(水平一) 二年級授課教師：廖智軍授課時間：2023年10月水平一立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)（郫筒一小 廖智軍）一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“健康第一”的思想，在發(fā)揮教師指導(dǎo)作用的同時，更加重視以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，一切活動為了學(xué)生的發(fā)展，啟發(fā)思維，自主創(chuàng)新。本課以跳躍為重點(diǎn)，以自主練習(xí)為主要方式，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，最終引出立定跳遠(yuǎn)的動作方法。讓孩子們在游戲中不知不覺的初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，自主練，在學(xué)練中技能得以接受，情感得以升華。二、教學(xué)內(nèi)容（水平

2、一） 二年級 立定跳遠(yuǎn) 第一課時三、教學(xué)背景分析（一）教材分析立定跳遠(yuǎn)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育（16年級）課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的重點(diǎn)教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠(yuǎn)落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。根據(jù)小學(xué)低年級接受水平，在教學(xué)中應(yīng)著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強(qiáng)安全參與與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和能力。因此我在立定跳遠(yuǎn)單元教學(xué)中安排4課時，通過4課時的教學(xué)，讓95%學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)要領(lǐng)。（二）學(xué)情分析根據(jù)水平一學(xué)生生理及心理特

3、點(diǎn)，該學(xué)段的孩子自我控制和約束能力差，同時有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心。在教學(xué)中以游戲?yàn)橹骶€，激發(fā)孩子們的學(xué)生興趣和熱情，從而在玩的過程中逐漸掌握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)要領(lǐng)。（三）環(huán)境分析學(xué)生練習(xí)地點(diǎn)在操場，地板較硬，要注意落地時順勢屈膝緩沖，避免出現(xiàn)運(yùn)動損傷。四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：通過主題教學(xué)時學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，積極參與教學(xué)活動，使全體學(xué)生能積極主動投入本課教學(xué)活動中。運(yùn)動技能目標(biāo)：通過小青蛙的謎語導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的積極性。使之掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。身體健康目標(biāo)：通過游戲教學(xué)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練”，在愉悅中初步掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。發(fā)展學(xué)生跳躍能力、

4、動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，自覺愛護(hù)小動物，體驗(yàn)成功樂趣。五、單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)1、通過本單元的學(xué)習(xí)，讓95%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)動作技術(shù)要領(lǐng)。2、通過發(fā)展學(xué)生彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的平衡和跳躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勤思考愛動腦的良好品質(zhì)，提高其對體育課的樂趣。安全提示1、在教學(xué)時，一定要注意避免面對面練習(xí)。2、充分做好熱身活動，提醒注意跳躍時摔傷或踩傷同學(xué)。3、到指定場地，有組織有紀(jì)律的進(jìn)行練習(xí)。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)策略第一課時立定跳遠(yuǎn)準(zhǔn)備姿

5、勢以及一擺二蹲三起跳四落地。1、通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)環(huán)節(jié)，使85%的學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作要領(lǐng)。2、通過學(xué)生基本部分的練習(xí)，發(fā)展其身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。3、通過星級達(dá)標(biāo)賽等游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：蹬地?cái)[臂協(xié)調(diào)有力。1、模仿各種小動物的跳。2、高人、矮人、超人游戲。3、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、分組練習(xí)、星級達(dá)標(biāo)賽、跳田坎找媽媽等游戲。第二課時立定跳遠(yuǎn)跳起后充分展體1、學(xué)生能了解正確的展體姿勢及動作方法。2、通過從高海綿墊跳下的練習(xí)，體會展體的動作。重點(diǎn)：起跳有力，起跳后展體充分。難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力。1、從高海綿墊跳下練習(xí)。2、跳過一定寬度的海綿墊練習(xí)。3、分組立定跳遠(yuǎn)比

6、賽。第三課時立定跳遠(yuǎn)落地時收腹、舉腿并順勢屈膝緩沖平穩(wěn)落地。1、利用高墊跳上、跳下練習(xí)，初步掌握立定跳遠(yuǎn)落地前收腹、舉腿的動作和落地屈膝緩沖的動作重點(diǎn)：落地時收腹舉腿并屈膝緩沖。難點(diǎn)：落地平穩(wěn)1、跳上高海綿墊練習(xí)。2、從高海綿墊跳下練習(xí)3、跳過一定寬度的海綿墊練習(xí)。第四課時考核：立定跳遠(yuǎn)對每個學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)做出評價并鼓勵1、做好準(zhǔn)備活動2、考核六、教案時間10月30日授課教師廖智軍年級二年級課型第一課時課題立定跳遠(yuǎn)之快樂小青蛙教學(xué)目標(biāo)1、通過小青蛙學(xué)本領(lǐng)環(huán)節(jié)，使85%的學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作要領(lǐng)。2、通過學(xué)生基本部分的教學(xué)及學(xué)生練習(xí)，發(fā)展其身體協(xié)調(diào)性和下肢力量。3、通過星級達(dá)標(biāo)賽、

7、小青蛙搬家游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)成功樂趣重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：蹬地?cái)[臂協(xié)調(diào)有力。順序教學(xué)內(nèi)容組織形式教師活動學(xué)生活動時間強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī)：1、師生問好2、報(bào)告人數(shù)3、檢查服裝。4、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。5、安排見習(xí)生。1、組織四列橫隊(duì)：1教師語言要清晰。2、以“小青蛙謎語”導(dǎo)入課題。同時，進(jìn)行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲是益蟲）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友，碰到小青蛙時要保護(hù)它們。1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、動作一致，精神飽滿。2小準(zhǔn)備部分二、準(zhǔn)備活動：1、定造型2、模仿動物跳躍動作。3、原地半蹲起跳練習(xí)。雙腳開立并平行,屈膝半蹲,兩臂自然后舉,然后兩腿快速蹬伸,向上跳起,同時兩臂

8、自然向上擺,上體保持正直,落地時屈膝半蹲。1、組織形式：1、教師示范引導(dǎo)學(xué)生一同練習(xí)。2、結(jié)合生活中學(xué)生所見小動物引導(dǎo)學(xué)生感受大自然，熱愛動物，模仿動物，盡情參與。1、學(xué)生認(rèn)真聽口令，定造型；看圖板，模仿小動物跳躍動作。2、展開想象動作形象，樂于表現(xiàn)、情緒飽滿具有積極的參與性。8中基本部分一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”兩腳自然開立站于起跳線后，經(jīng)過兩臂預(yù)擺，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖?？谠E：一擺二蹲三起跳二、“小青蛙跳田坎找媽媽”。選定兩條線之間的距離作為馬路，看誰以最少的跳躍次數(shù)最先跳過田坎。三、游戲“小青蛙爬行。”學(xué)生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，雙手雙

9、腳著地，腹部向下爬行。以最短時間完成為勝。1、分組學(xué)習(xí)秘籍，在小組長的帶領(lǐng)下自行練習(xí)。2、集中練習(xí)3、糾錯：高人矮人超人游戲4、小組練習(xí)，分為8小組，1人跳，1人當(dāng)裁判，1人觀察學(xué)習(xí)，依次循環(huán)。5、爭奪3星級小青蛙。1、四列橫隊(duì)站立：在老師哨聲提示下依次進(jìn)行跳躍： 1、準(zhǔn)備立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。2、講解技術(shù)要領(lǐng)并示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動作方法， 3、提醒學(xué)生做到雙腳起跳，雙腳落地。教師引導(dǎo)提示：每一跳都要做到三要素一擺二蹲三起跳 1、教師講解游戲方法和規(guī)則，并做示范。1、認(rèn)真聽講，分組學(xué)習(xí)秘籍。2、自主練習(xí)時注意方法。3、積極回答老師的問題。1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。1、學(xué)生

10、認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、學(xué)生分組比賽。 25中結(jié)束部分一、在音樂的伴奏下放松。二、課堂小結(jié)。三、下課師生再見。組織形式：同學(xué)們手牽手圍成一個圓，再變成四列橫隊(duì)1、教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。2、總結(jié)本次課內(nèi)容。1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2、使身心得到放松。3、下課收放器材。5小場地器材田徑場音箱預(yù)計(jì)心率練習(xí)密度80120次/分左右約45%七、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計(jì)本課時的評價設(shè)計(jì)，除了及時評價學(xué)生對動作技能的掌握程度外，還要注重學(xué)生課堂參與、積極學(xué)習(xí)的態(tài)度以及刻苦鍛煉的精神，尤其是從學(xué)生個體的實(shí)際出發(fā)，看他們在原有的基礎(chǔ)上的進(jìn)步幅度。動作技能的掌握占85%；體能的發(fā)展進(jìn)步占5%；積極主動參與度占5%；刻苦鍛煉

11、的精神占5%。評價方法：1、在講授立定跳遠(yuǎn)各個環(huán)節(jié)動作評價是否正確。2、分組練習(xí)中，相互觀察、相互評價。3、教師在練習(xí)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教學(xué)反思在立定跳遠(yuǎn)課上，我改變了以往慣用的教師講解、示范學(xué)生模仿練習(xí)糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的“格式化”的教學(xué)方式，我采用了讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。學(xué)生通過實(shí)踐思考發(fā)現(xiàn)小組練習(xí)星級達(dá)標(biāo)賽等步驟，在我的鼓勵和我們共同探討、實(shí)踐下掌握了動作技能。整個學(xué)習(xí)過程我只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，我只是在一旁起著鼓勵、促進(jìn)作用，本課以情景游戲?yàn)橹?，教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。但是，