2009-2022歷年廣東公務員考試《行測》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

1、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年廣東公務員考試行測真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.甲、乙、丙三人，他們的職業(yè)有律師、醫(yī)生和教師。已知：丙的收入比教師高；甲的收入和醫(yī)生不同；醫(yī)生的收入比乙少。根據(jù)以上條件，下列對甲、乙、丙三人身份判斷正確的是： A.甲是律師，乙是教師，丙是醫(yī)生 B.甲是教師，乙是醫(yī)生，丙是律師 C.甲是教師，乙是律師，丙是醫(yī)生 D.甲是律師，乙是醫(yī)生，丙是教師 參考答案：C 解題思路：第一步，確定題型。 題干有信息匹

2、配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。題干中的最大信息是“醫(yī)生”，使用最大信息原則解題。由“甲的收入和醫(yī)生不同”可知“醫(yī)生不是甲”，由“醫(yī)生的收入比乙少”可知“醫(yī)生不是乙”，所以醫(yī)生是丙；再由“丙（醫(yī)生）的收入比教師高”和“醫(yī)生（丙）的收入比乙少”，可知，乙不是教師；綜上可知：甲是教師，乙是律師，丙是醫(yī)生。因此，選擇C選項。2.中華文化在數(shù)千年的歷史演變中之所以始終保持強勁的生命力，就在于中華文化既具有鮮明的民族特征，同時，善于吸收不同民族、不同國家、不同地區(qū)的相關文化因子，作為改善自身文化機制，培養(yǎng)文化能力的有機元素。這就是為什么古巴比倫文化、古印度文化相繼消亡，而中華文化卻歷

3、數(shù)千年經(jīng)久不衰并不斷開創(chuàng)新繼而創(chuàng)造新的文明奇跡的奧秘所在。這段文字主要說明了： A.只有不斷改善自身文化機制才能經(jīng)久不衰 B.中華文化始終保持強勁生命力的關鍵 C.古巴比倫文化的消失源于缺乏鮮明的民族特征 D.中華民族要善于吸收不同民族、國家和地區(qū)的相關文化 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段。文段先講中華文化能夠保持強勁生命力，接下來通過“就在于”指出保持強勁生命力的原因，通過“同時”并列連接兩大方面內(nèi)容。文段為“總分”結構，主要在講中華文化為什么可以保持強勁生命力。 第二步，對比選項，B項是文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。 解題思路：本題為中心理解題。文段第一句指出了中華文化

4、保持強勁生命力的原因是既保持鮮明的民族特征，又不斷改善自身文化機制，A、D 兩項都只提到了一方面，過于片面，排除。C 項“古巴比倫文化”這一主題詞也發(fā)生了偏離，亦可排除。第二句進一步指出了這也是中華文化經(jīng)久不衰并不斷創(chuàng)新的奧秘，結合選項，B 項中“關鍵”一詞將文段中提及的多方面原因進行了高度概括。 故正確答案為B。 解題思路：本題考查對文段主旨的理解，解答本題需要梳理文段的行文結構。文段共兩句話，第一句從正面論述中華文化始終保持強勁生命力的原因，第二句通過與其他文化的對比，肯定了首句中的原因是中華文化歷久彌新的奧秘。由此可知，探索中華文化始終保持強勁生命力的原因應是文段主旨。文段共兩句話，第一

5、句指出中華文化始終保持強勁生命力的原因是既保持民族特性，又兼收并蓄。第二句進一步指出這也是中華文化經(jīng)久不衰并不斷創(chuàng)新的奧秘。故文段的主旨是中華文化始終保持強勁生命力的關鍵，B項表述正確。A、D兩項均是文段部分內(nèi)容，概括不全面，排除。C項，文段論述主體是中華文化并非古巴比倫文化，排除。故本題選B。3.根據(jù)所給資料，下列表述不正確的是： A.1995年以來，各省GDP總量呈上升趨勢 B.與上年相比，2006年GDP增加最快的省份是江蘇省 C.2006年，各省第一產(chǎn)業(yè)勞動報酬占GDP比重遠高于其他行業(yè) D.總體來說，1995年以來，各省勞動報酬占GDP比重呈下降趨勢 參考答案：B 解題思路：第一步，

6、本題考查綜合分析，且需選出其中錯誤的一項。 第二步，A選項，讀數(shù)比較，定位表一，觀察發(fā)現(xiàn)1995以來，各省GDP總量呈上升趨勢，正確。B選項，增長率計算比較，定位表一中“2005年GDP”和“2006年GDP”數(shù)據(jù)。根據(jù)增長率=（現(xiàn)期量基期量）/基期量，數(shù)據(jù)較長，進行截位舍相同處理，廣東省GDP增速（）江蘇?。ǎe誤。C選項，讀數(shù)比較，定位表一，觀察可知各省第一產(chǎn)業(yè)勞動報酬占GDP比重均遠高于其他行業(yè)，正確。D選項，讀數(shù)比較，定位表一，觀察可知，四省勞動報酬占GDP比重整體上呈下降趨勢，正確。因此，選擇B選項。4.馬鈴薯、草莓、芝麻和菜花等常見農(nóng)產(chǎn)品，所對應的植物器官依次是： A.根種子果實

7、莖 B.莖種子種子花 C.根花果實葉 D.莖果實種子花 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查生物知識。 第二步，馬鈴薯，屬茄科一年生草本植物，塊莖可供食用，是全球第四大重要的糧食作物。草莓，薔薇科草莓屬，多年生草本植物，食用部分是由花托發(fā)育而成的果實。芝麻，是胡麻的籽種，一年生直立草本植物，是我國主要油料作物之一，食用部分為種子。菜花，又稱花椰菜、花菜，為甘藍的變種，其食用部分為潔白、短縮、肥嫩的花蕾、花枝、花軸等聚合而成的花球，是一種粗纖維含量少，品質(zhì)鮮嫩，營養(yǎng)豐富的蔬菜。因此，選擇D選項。 解題思路：馬鈴薯是塊莖類作物，埋在地下的莖部含有大量的淀粉，可以為食用者提供豐富的營養(yǎng)能源。草莓

8、是由花托膨大形成的果實。芝麻是我國主要油料作物之一，食用部分為種子。菜花食用部分是潔白、短縮、肥嫩的花蕾、花枝、花軸等聚合而成的花球。 故正確答案為D。5.有一部96集的電視紀錄片從星期三開始在電視臺播出。正常情況下，星期二到星期五每天播出1集，星期六、星期天每天播出2集，星期一停播。播完35集后，由于電視臺要連續(xù)3天播出專題報道，該紀錄片暫時停播，待專題報道結束后繼續(xù)按常規(guī)播放。那么該紀錄片最后一集將在（）播出。 A.星期二 B.星期五 C.星期六 D.星期日 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問題。 第二步，根據(jù)周二到周五“每天”播出1集，周六日“每天”播出2集，可知每周播出

9、14228（集）。電視劇在周三開始播放，35843，余下的3集在第5周的周三、周四、周五各播放一集，即第35集在周五播出。播完35集后連續(xù)3天停播，即周六、周日、周一停播，故再次播放時為周二。第三步，未播放的有963561（集），61875，從周二開始播，經(jīng)歷7周，余下的5集分別在最后一周的周二、周三、周四、周五、周六各播放一集，即第96集是在周六播放。因此，選擇C選項。 解題思路：周三開播，每周播集，每個周期在周二結束；正常播完需要周整，所以正常播完是在周二；播完35集，則此時為周五，故專題報道播出時間為周六、周日、周一，正常情況下，紀錄片應播出4集，故原本周二結束播放的紀錄片，還剩下4集，

10、則可知最后一集在周六播出。故正確答案為C。 解題思路：播放集數(shù)以每周為一個循環(huán)周期，在播完35集后有所變化，故應先判斷播完35集后是星期幾，向后推遲3天，以推遲后的結果為新的循環(huán)起點，再以循環(huán)數(shù)求解播完剩余集數(shù)所用的天數(shù)，得出所求為星期幾。 第一周從周三播放共播出3227集，以后每周播出8集。播完第35集恰好是星期五（783435），星期六、星期日、星期一播專題報道。剩下963561集，61875，播出7周后還剩下5集，最后一集在星期六播出。故本題選C。6.影視劇翻拍從來都是既討巧又惹罵利用經(jīng)典多年來積累下的人氣口碑，至少在吆喝聲上就比原創(chuàng)劇占了便宜，但它們也必須面對老觀眾挑剔的目光。這段話主

11、要談論影視劇翻拍： A.可能遇到的難題 B.必須應對的處境 C.有利和不利的條件 D.不同于原創(chuàng)劇的特點 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出觀點“影視劇翻拍從來都是既討巧又惹罵”，接著用破折號解釋說明為何討巧又惹罵。文段是“總分”結構，主旨句為第一句，主要講影視翻拍有利也有弊。 第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。 解題思路：據(jù)提問知該題是中心理解題。 破折號表示解釋說明作用，構成了總分結構。文中首先講到影視劇翻拍的有利條件，即“利用經(jīng)典多年來積下的人氣口碑，至少在吆喝聲上就比原創(chuàng)劇占了便宜”，然后又講了它的不利條件“它們也必須面對老觀眾挑剔的

12、目光”。所以本文主要講的是影視劇翻拍的有利和不利的條件。故正確答案為C。7.懷舊是人的一種揮之不去的情愫。懷舊之所以在經(jīng)過歲月淘洗之后歷久彌新，并非由于它本身具有多大的魅力，而是舊事能給回憶的人以沉思的素材，使人們于曾經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的某種或劇烈或斷裂的變動過程中，觸發(fā)生活的感悟，或是從中汲取生活的動力。最符合這段文字內(nèi)容的是： A.懷舊是一種情感，具有一定的心理功效 B.對過去事件的回憶是人的最基本的情感 C.懷舊的對象是引起生活發(fā)生劇烈變化的事件 D.懷舊的原因在于舊事對人具有特定的積極作用 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。 第二步，辨析選項。A項“具有一定

13、的心理功效”未在文段體現(xiàn)，屬無中生有，不符合原文。B項“最基本的情感”未在文段體現(xiàn)，屬無中生有，不符合原文。C項對應“舊事能給回憶的人以沉思的素材，使人們于曾經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的某種或劇烈或斷裂的變動過程中”，而“引起生活發(fā)生劇烈變化的事件”只是舊事（懷舊對象）中的一種，屬偷換概念，不符合原文。D項“懷舊使人們于曾經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的某種或劇烈或斷裂的變動過程中，觸發(fā)生活的感悟，或是從中汲取生活的動力”，符合原文。因此，選擇D選項。 解題思路：據(jù)提問此題屬于中心理解題。 文中含有轉(zhuǎn)折詞“而是”，所以重點在“而是”之后的“舊事能給回憶的人以深思的素材，使人們于曾經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的某種或劇烈或斷裂的變

14、動過程中，觸發(fā)生活的感悟，或是從中汲取生活的動力”，概括其意，說的就是文中開篇所說的“懷舊是成為人的一種揮之不去的情愫”的原因及其積極的影響。因此，結合選項應該選擇D。而A、B、C三個選項文中并未提及，故排除。故正確答案為D。8.時間懷有一種公平的道義，對它所拿去的，它會給我們別的補償。它奪去了我們肢體精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳。對這段話理解正確的一項是： A.無所謂浪費時間 B.耽誤的時間可以得到補償 C.不具有靈活肢體精神的人能獲得安寧 D.可以補償青春活力流逝的是晚年的寧靜 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。 第二步，辨析選項。A項“浪費時間”在文段中

15、并未提及，屬于無中生有。B項曲解文意，不是補償給我們“時間”，而是補償人們在成長中所失去的其他的東西，不符合原文。C項對應“它奪去了我們肢體精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳”，靈活肢體精神和安寧是時間拿去和給予的，不是強調(diào)兩者之間的關系，不符合原文。D項根據(jù)“它奪去了我們肢體精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳”可知，我們的肢體靈活的是可以通過安靜和祥和來彌補的?！爸w的靈活”對應青年時期，“安靜和安詳”對應老年時期，故青年時期肢體靈活的消逝可以通過晚年時期的安靜和祥和來彌補，符合原文。因此，選擇D選項。 解題思路：通過對原文分析可知，從“肢體和精神的靈活”到“寧靜和安詳”的變化過程對應的正是我們

16、由青少年到老年的成長過程，也就是說晚年的寧靜和安詳可以彌補消失的年輕活力。對照選項發(fā)現(xiàn)，D項符合題意。 A項與原文不符，排除；B項表述錯誤，不是“時間”得到補償，排除；C項曲解了文意,文中提到的“它奪去了我們肢體精神的靈活，卻給予我們安靜和安詳”，排除。故正確答案為D。9.要讓人民更多地了解司法，參與司法，不僅要讓人民知道實體的結論，而且要讓人民知道程序并參與到程序中來，形成實體性的結論。讓權力在陽光下運行，要求司法權對自我進行約束和限制，更要求公民參與意識、參與行為如同陽光一樣令濫用的權力無處容身。根據(jù)上述文字，人民參與司法，關鍵是： A.要增強公民參與意識 B.要讓人民知道實體的結論 C.

17、要讓人民知道程序并參與其中 D.要加強司法權的自我約束和限制 參考答案：C 解題思路：第一步，定位原文，“人民參與司法”出現(xiàn)在第一句。根據(jù)第一句的“不僅而且”可知關鍵在遞進之后，即“要讓人民知道程序并參與到程序中來，形成實體性的結論”。 第二步，對比選項。C項符合上述語境。因此，選擇C選項。 解題思路：由“不僅要讓人民知道實體的結論，而且要讓人民知道程序并參與到程序中來”可知，遞進后為重點內(nèi)容，意在強調(diào)公民要知道程序并且參與其中，這是公民參與司法的關鍵，C項正確。 A、B、D三項均不是關鍵所在，排除。故正確答案為C。10.圍湖造田飲鴆止渴 A.臥薪嘗膽學以致用 B.忍辱偷生削足適履 C.兢兢業(yè)

18、業(yè)刻苦奮進 D.山窮水盡柳暗花明 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。 “圍湖”是為了“造田”，二者屬于目的對應關系，“飲鴆”是為了“止渴”，二者屬于目的對應關系。第二步，辨析選項。A項：“臥薪嘗膽”形容一個人忍辱負重，發(fā)憤圖強，最終苦盡甘來，“臥薪”與“嘗膽”屬于并列關系，“學以致用”中“學”與“以致用”是遞進關系，排除；B項：“忍辱”是為了“偷生”，二者屬于目的對應關系，“削足”是為了“適履”，二者屬于目的對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“兢兢”形容小心謹慎，“業(yè)業(yè)”指畏懼的樣子，二者屬于并列關系，“刻苦”形容不怕吃苦，“奮進”形容奮勇前進，二者屬于并列關系，排除；

19、D項：“山窮”和“水盡”均指山和水都到了盡頭，二者屬于并列關系，“柳暗”形容柳樹成陰，“花明”形容繁花似錦，二者屬于并列關系，排除。因此，選擇B選項。11.人面呢?顏色比那紙制的小玩意兒好而且活動，帶著生氣?？墒悄惆勊臅r候，他雖是高興，臉上卻裝出很不愿意的樣子，你指責他的時候，他雖是懊惱，臉上卻偏要顯示出勇于納言的顏色。這段話認為，紙面具與人面最大的不同是： A.它并不具有人面的欺騙性 B.它經(jīng)不住人們的褒獎或指責 C.它顯現(xiàn)出更鮮明的人性特征 D.它沒有人面那種生動的色澤 參考答案：A 解題思路：第一步，定位原文，整個文段都在圍繞“人面”和“紙面具”談論。根據(jù)“可是”后的內(nèi)容可知，人面表

20、現(xiàn)可以與內(nèi)心的想法完全相反，而紙面是不具備隱藏內(nèi)心真實想法的功能的，故人面是帶有欺騙性的，而紙面是不具備這種欺騙性的。 第二步，對比選項。A項符合上述信息。因此，選擇A選項。 解題思路：通過分析原文可以得出人面和紙面具的本質(zhì)不同是人面的表現(xiàn)可以隱藏內(nèi)心的真實想法，與真實想法截然不同，而紙面具是完全一樣的。對照選項A項符合題意。 原文并沒有提到紙面具經(jīng)受不住人的褒獎與指責，排除B項；C項與原文意思不符，排除；D項原文未提及，排除。故正確答案為A。12.英國的心理學家對一個占星學院中3000多名大學生進行性格測試，發(fā)現(xiàn)受訪者性格竟然與其所在星座代表的性格非常相似；而在之后的針對2000名從未接觸過

21、星座學說的小學生的測試中，心理學家發(fā)現(xiàn)受訪者的性格與星座并沒有太大聯(lián)系。根據(jù)這段文字，我們可以得出的結論是： A.知識結構決定人的性格 B.心理暗示影響人的性格 C.星座學說沒有價值 D.小學生比大學生更誠實 參考答案：B 解題思路：通過對大學生和小學生的對比分析結果可看出，受訪者性格是否與星座直接存在聯(lián)系取決于受訪者對星座知識是否有足夠的了解。文段為“分分”結構，強調(diào)占星學院的大學生經(jīng)常接觸星座自然會受到一定的心理暗示，性格會與其所在星座的代表性格相似，而小學生未接觸過星座學說，不存在任何心理暗示，性格與與其所在星座的代表性格沒有太大關系。 第二步，對比選項。B項是通過上文可以得出的結論。因

22、此，選擇B選項。 解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。 通過對大學生和小學生的對比分析結果可看出，受訪者性格是否與星座直接存在聯(lián)系取決于受訪者對星座知識是否有足夠的了解。第二步，在主旨句的基礎上適當延伸得到答案。A項“決定”一詞過于絕對，排除；占星學院的大學生受到心理暗示的影響，而小學生未接觸過星座學說，不存在任何心理暗示，即心理暗示影響人的性格，B項正確；C項和D項屬于無關選項，文段并未討論星座學的價值，也無從體現(xiàn)小學生和大學生哪個群體更誠實，排除。故正確答案為B。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是一個實驗，實驗結果是論述重點，需要找出兩組實驗的交點，

23、并歸納結論。心理學家通過對兩類人群進行性格測試得到了截然不同的結果：占星學院受訪的大學生的性格與測試結果非常相似，而未接觸過星座學說的小學生的性格與其星座沒有太大聯(lián)系。由兩種測試結果對比可知，心理暗示影響人的性格。而“知識結構”并不是影響受訪者性格的主要因素，“是否接觸過星座學說”才是問題的關鍵。故本題選D。13.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相同，每個圖形都是由十字架和黑三角構成，但每一幅圖中三角形發(fā)生明顯位置變化，優(yōu)先考慮平移。第二步

24、，一條式，從左到右找規(guī)律。將已知圖形中的三角形移動軌跡用線及點劃分為20個移動位置，如下圖所示：標記的三角形按照順時針的方向（120），沿著十字架依次移動一步到達下一個圖形中的位置；標記的黑三角行走軌跡如下圖，其余黑三角形依次按照題干移動軌跡，由此可知符合該規(guī)律的只有A項。因此，選擇A選項。14.任何事物的發(fā)展都是一個不斷完善的過程，國家的發(fā)展也是如此。在發(fā)展的道路上不存在沒有問題的國家。如果僅僅因為問題沒有爆發(fā)，就不采取任何有針對性的防范措施，那么矛盾就會越積越多，問題的“能量儲備”也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災難性的。這段文字意在強調(diào)： A.沒有一個國家的發(fā)展能避免出現(xiàn)問題 B.國家發(fā)展是不

25、斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程 C.采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā) D.加強對群眾心理情緒的積極疏導和化解 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問題國家的發(fā)展是不斷完善的過程，發(fā)展過程中會存在問題，接著通過反面論證提出對策“如果僅僅因為問題沒有爆發(fā)，就不采取任何有針對性的防范措施，那么”。文段是“分總”結構，重點是根據(jù)反面論證反推出的正面觀點，即需要采取有針對性的防范措施應對沒有爆發(fā)但是存在的問題。 第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。 解題思路：據(jù)提問“意在”表明該題為中心理解題。 這段文字主要強調(diào)的重點在“不能因為問題沒有爆發(fā)就不采

26、取針對性的防范措施，那么矛盾就會越積越多，問題的能量儲備也會越來越大，一旦爆發(fā)就是災難性的”，由此可知文段意在強調(diào)：想要防止問題的爆發(fā)一定要采取有效的防范措施。因此，結合選項應該選擇C。根據(jù)“在發(fā)展的道路上不存在沒有問題的國家”可知，A項表述正確，但不是文段的重點，因此排除；文中提到的是“任何事物的發(fā)展都是一個不斷完善的過程，國家的發(fā)展也是如此”，選項B中的“發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程”在文中并沒有突顯，故排除。D項文中并未提及，屬于無中生有，排除。故正確答案為C。15.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答

27、案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形都由兩個相同的元素組成，兩個元素位置特征明顯，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中兩個相同元素間的靜態(tài)位置關系是相離，排除B、D項。進一步觀察，題干中所有圖形均有2個面，排除A項。因此，選擇C選項。16.去年下半年以來，一場始發(fā)于西方國家的金融危機席卷全球，這場危機對我國經(jīng)濟也產(chǎn)生了影響，下列情形最有可能是直接受國際金融危機影響的是： A.某大型外貿(mào)型玩具加工廠由于用工短缺，不得已減少國外訂單數(shù)量 B.吳老板經(jīng)營的小型豆制品加工廠由于資金短缺，無法得到銀行貸款而倒閉 C.由于市場對鋼材需求的增加，某鋼廠預計今年上半年的銷售額將出

28、現(xiàn)上漲 D.因為出口訂單縮水，某服裝生產(chǎn)企業(yè)裁員35%，并擬降低管理層年薪 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查金融危機。 第二步，產(chǎn)品進口國受金融危機影響，市場需求降低，進而影響到我國的出口訂單總量，波及國內(nèi)服裝生產(chǎn)企業(yè)，經(jīng)營者被迫裁員降薪。因此，選擇D選項。 解題思路：A選項是由于“用工短缺”而造成經(jīng)營出現(xiàn)問題； B選項是由于“資金短缺”而倒閉；C選項是由于市場原材料需求增加而造成銷售額上漲；D選項“出口訂單縮水”最直接的原因是進口國受國際金融危機影響，國內(nèi)需求下降,進口貨物變少。D選項符合題意。故正確答案為D。17.某市交警對該市近年汽車交通事故的統(tǒng)計結果顯示，受重傷的司機和坐在副駕

29、駛位上的乘客，80在事故發(fā)生時沒有系安全帶。這說明，系上安全帶，就能降低司機和副駕駛座上的乘客在發(fā)生事故時受重傷的可能性。上述推斷要成立，以下各項必須為真的一項是： A.在被調(diào)查的所有司機和前座乘客中，20以上在發(fā)生事故時是系上安全帶的 B.該市市民中，駕車或在前座乘車時習慣于系上安全帶的人數(shù)，遠遠超過20 C.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因汽車事故受重傷者中，司機和前座乘客要比后座乘客多 D.大多數(shù)在該市交通警察局記錄在案的汽車交通事故，都不是嚴重傷亡事故 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“上述推斷要成立，以下各項必須為真”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：系上安全帶，

30、就能降低司機和副駕駛座上的乘客在發(fā)生事故時受重傷的可能性。論據(jù)：受重傷的司機和坐在副駕駛位上的乘客，80在事故發(fā)生時沒有系安全帶。第三步，辨析選項。A項：削弱論據(jù)。該項指出20%以上在發(fā)生事故時是系安全帶的，說明80%以下在事故發(fā)生時沒有系安全帶，具有削弱作用。B項：增加論據(jù)。若原本有80%的人不系安全帶，則重傷者中不系安全帶的占80%就是很正常的事，該項指出“該市市民習慣于系上安全帶的人數(shù)遠遠超過20”，即不系安全帶的遠遠低于80%，結果卻有80的重傷者在事故時沒有系安全帶，這說明不系安全帶容易受重傷，具有加強作用。C項：無關選項。該項指出“受重傷者中，司機和前座乘客要比后座乘客多”，并未提

31、及司機和前座乘客是否系安全帶，論題不一致，排除。D項：無關選項。大多數(shù)記錄在案的是否是嚴重傷亡事故，與論點討論的“受重傷”無關，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。18. A.3 B.5 C.8 D.10 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。 第二步，觀察每一列數(shù)列發(fā)現(xiàn)27（36）3，33（74）3，48（97）3，規(guī)律為每一列第二項（第一項第三項）3，則所求項為3935=8。因此，選擇C選項。19.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元

32、素相似，外部輪廓相同，內(nèi)部不同位置有黑點、白點和空白扇形，考慮定義疊加。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行定義疊加規(guī)律為：黑點黑點黑點，空白扇形空白扇形白點，黑點空白扇形空白扇形，空白扇形黑點空白扇形；經(jīng)驗證，第二行符合該規(guī)律；第三行應用該規(guī)律，只有D項符合。因此，選擇D選項。20.許多文人雅士通過為自己的書房命名來言志寄情。梁啟超的書房命名為“飲冰室”，語出莊子人間世，形容內(nèi)心憂愁焦灼，欲飲冰鎮(zhèn)之。從“飲冰室”的齋名中可以體現(xiàn)出： A.室主對國家前途的關切和憂慮 B.室主過人的才華和機敏 C.室主失望和消極的人生態(tài)度 D.室主對莊周的敬仰之情 參考答案：A 解題思路：第一步，

33、定位原文，“飲冰室”出現(xiàn)在第二句。分析“飲冰室”的上下文語境。通過后文的“形容內(nèi)心憂愁焦灼，欲飲冰鎮(zhèn)之”，再聯(lián)系梁啟超所處的時代背景和我們對梁啟超的了解，容易想到他內(nèi)心憂愁焦灼的原因應該是出于憂國憂民，這就是“飲冰室”所體現(xiàn)出的含義。 第二步，對比選項，A項符合上述語境。因此，選擇A選項。 解題思路：“飲冰室”位于文段的第二句，意思是形容“內(nèi)心憂愁焦灼，欲飲冰鎮(zhèn)之”。聯(lián)系梁啟超所處的時代背景和我們對梁啟超的了解，容易想到他內(nèi)心憂愁焦灼的原因應該是出于憂國憂民。 對照選項發(fā)現(xiàn)，只有A項符合題意。B、D兩項均不符合文意，排除；C項文中未提到，文中提到“內(nèi)心憂愁焦灼”指的是作者憂國憂民的一種愛國情懷

34、，故排除C項。故正確答案為A。21.中國稀土產(chǎn)業(yè)正面臨內(nèi)外夾擊困局：國內(nèi)，資源消耗過快，環(huán)境污染嚴重，非法采礦現(xiàn)象屢禁不絕，大量稀土被變相出口與走私；國外，美國、歐洲、日本在稀土出口問題上不斷對我國施壓，半個多世紀的超強度開采，已使我國的稀土資源保有儲量及保障年限不斷下降。部分專家指出，以人均資源量相比，目前我國已經(jīng)是稀土匱乏的國家，然而我國尚未完成工業(yè)化，未來需要更大量的稀土。這段文字主要想傳達的信息是： A.超強度開采使我國稀土資源匱乏，人均資源量低 B.我國已經(jīng)為稀土的開采付出了沉重的環(huán)境代價 C.需要統(tǒng)籌管理稀土開發(fā)、生產(chǎn)和出口突破困境 D.國內(nèi)外因素造成稀土行業(yè)的開發(fā)無序等多種困難

35、參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨內(nèi)外夾擊的困局，然后指出我國稀土資源儲量日益稀少，最后援引專家觀點進一步論證我國稀土匱乏和需求之間的矛盾。文段重在強調(diào)我國稀土資源出口、開發(fā)、需求等方面的困境，在此基礎上，我們要給出解決問題的對策，即需要統(tǒng)籌管理稀土開發(fā)、生產(chǎn)和出口，突破困境。 第二步，對比選項。C項符合文段意圖。因此，選擇C選項。 解題思路：文段先指出我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨內(nèi)外困局：國內(nèi)過度開發(fā)、非法開采，國外面臨出口壓力；然后指出我國現(xiàn)在已是稀土匱乏國家，并且未來發(fā)展需要消耗大量稀土；也就是說，我國需要合理開采和生產(chǎn)、嚴格控制出口，統(tǒng)籌管理，對應C項。A項“稀土

36、資源匱乏”、B項“付出沉重的環(huán)境代價”、D項“多種困難”均為問題表述，非重點，排除。 故正確答案為C。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段的行文結構。文段圍繞中國稀土產(chǎn)業(yè)面臨的困境展開論述，意在表達應該有所作為突破此困境，因此正確選項應體現(xiàn)解決稀土產(chǎn)業(yè)困境的對策。文段先介紹我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨的內(nèi)外困局：國內(nèi)過度開發(fā)，非法開采；國外面臨出口壓力。然后指出我國現(xiàn)在已是稀土匱乏國家，并且未來發(fā)展需要消耗大量稀土。言外之意是，我國需要解決稀土的開采和出口問題，才能走出當前的困境。D項表述與此一致。A、C兩項分別對應前兩句內(nèi)容，為論述問題的表述，B項的“環(huán)保代價”非文段重點，均可排除

37、。故本題選D。 shitibianma：gd1304322.中國人傳統(tǒng)的生活方式是子孫滿堂，這點很令美國老年人羨慕，儒家文化提倡“父母在，不遠游”，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當作自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認為，培養(yǎng)孩子是一種社會責任而不是自我“犧牲”，孩子的回報不是反哺父母，而是努力使自己成才，盡管美國有較為完善的社會福利制度來保障老年人的日常生活，但老年人在情感上與后代缺少交流，他們感到無助、孤獨，長期與家人分開，享受不到天倫之樂。這段話主要談論的是： A.美國人羨慕中國人的生活方式 B.中國的社會福利制度尚不完善 C.中國老年人存在情感上的無助、孤獨等現(xiàn)象 D.中美兩國老人的晚景截然不同，

38、是中美文化差異使然 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述美國人羨慕中國人的子孫滿堂，接著通過“而”比較中西文化在教育孩子的差異，即“儒家文化提倡父母在，不遠游，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩作為自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認為，培養(yǎng)孩子是一種社會責任而不是自我犧牲，孩子的回報并不是反哺父母，而是努力使自己成才”。文段是“分分”的結構，通過中美老年人兩種不同生活狀態(tài)的對比可看出這是中美文化差異使然。 第二步，對比選項。D項為文段的全面概括。因此，選擇D選項。 解題思路：根據(jù)提問知該題屬于中心理解題。 材料首先講到美國老年人羨慕中國的子孫滿堂，繼而比較中西文化在教育孩子的差異，即“儒家

39、文化提倡父母在，不遠游，貧困地區(qū)的父母更是把生男孩當作自己養(yǎng)老的保障。而美國人則認為，培養(yǎng)孩子是一種社會責任而不是自我犧牲，孩子的回報并不是反哺父母，而是努力使自己成才”證明中美兩國老人的晚景截然不同，是中美文化使然，即中美的比較。因此，結合選項應該選擇D。A選項錯在“羨慕”未抓住文章重點，而是分析各自的社會文化原因，B、C兩項也沒談到文化差異。故正確答案為D。23.很多經(jīng)濟學家統(tǒng)計，印度因為人口的快速增長而前景光明，因為它將逐步收獲“人口紅利”。未來十年，印度的就業(yè)人口將增長26%。這些年輕勞動力將顯著降低人口的撫養(yǎng)比，從而提高儲蓄率，促進投資，推動經(jīng)濟發(fā)展。但年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動力的前提在于

40、一個國家的教育設施是否完備，能否提供足夠的培訓。印度欠缺的也正在于此，研究顯示，盡管每年新增勞動人口1280萬，但印度每年僅能培訓約310萬人，只是新增人口的1/4，剩下的3/4反而成為社會發(fā)展的負擔。作者通過這段文字意在說明： A.“人口紅利”能推動經(jīng)濟起飛 B.出生率對國家經(jīng)濟發(fā)展影響巨大 C.高出生率有助于推動經(jīng)濟發(fā)展 D.教育資源欠缺阻礙經(jīng)濟發(fā)展 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出很多經(jīng)濟學家的看法即印度因為人口的快速增長而前景光明，會收獲“人口紅利”。隨后用轉(zhuǎn)折關系指出是否能收獲“人口紅利”前提在于一個國家的教育設施是否完備，能否提供足夠的培訓。而印度欠缺的也正在

41、于此，所以人口增長后反而會造成社會的負擔。文段的結構為“分總分”結構，主旨句為“年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動力的前提在于一個國家的教育設施是否完備，能否提供足夠的培訓”。文段主要通過印度的例子說明人口增長并不等于“人口紅利”，“人口紅利”受制于教育。 第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。 解題思路：本題為中心理解題。 文段首先指出印度會因為人口的快速增長而前途光明，接著以“但”做轉(zhuǎn)折說明年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動力的前提在于一個國家的教育設施是否完備，而印度在這方面是欠缺的，并以一組數(shù)據(jù)來說明教育資源欠缺帶來的結果。由此可知，作者意在說明教育資源欠缺阻礙經(jīng)濟發(fā)展。A、

42、B、C三項均沒有提到“教育”這個主題詞，偏離文段中心，排除。故正確答案為 D。 解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段的行文結構。由 “但”可知，文段為轉(zhuǎn)折結構，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容應是文段意在說明的，正確選項應是對轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的正確表述。文段首先指出印度會因為人口的快速增長而前途光明，接著以“但”做轉(zhuǎn)折說明年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動力的前提在于一個國家的教育設施是否完備，而印度卻在這方面是欠缺的，并以一組數(shù)據(jù)來說明教育資源欠缺帶來的結果。由此可知，文段意在說明的是教育資源欠缺阻礙經(jīng)濟發(fā)展。D項表述正確。A、B、C三項均未涉及轉(zhuǎn)折后提到的教育資源問題，排除。故本題選D。24.積極謙卑 A.努力低

43、調(diào) B.強壯孱弱 C.躁狂抑郁 D.樂觀含蓄 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。 “積極”和“謙卑”都體現(xiàn)積極意義，二者都是褒義詞，同時二者都可以體現(xiàn)做人做事方面的態(tài)度。第二步，辨析選項。A項：“努力”和“低調(diào)”都體現(xiàn)積極意義，二者都是褒義詞，且“努力”和“積極”相對應，“低調(diào)”和“謙卑”相對應，二者都可以體現(xiàn)做人做事的態(tài)度，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“強壯”體現(xiàn)積極意義，是褒義詞，但“孱弱”含貶義，二者體現(xiàn)的是人的身體狀態(tài)，排除；C項：“躁狂”和“抑郁”都是貶義詞，二者體現(xiàn)的是人的心理狀態(tài)，排除；D項：“樂觀”和“含蓄”都體現(xiàn)積極意義，但“含蓄”指表達委婉，耐人尋味，說

44、話時不把情意全部表達出來，不能體現(xiàn)做人做事的態(tài)度，排除。因此，選擇A選項。25.生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護為重要前提，根據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應、物種優(yōu)化組合、能量物質(zhì)高效率運轉(zhuǎn)、輸入輸出平衡等原理，運用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學技術和社會經(jīng)濟信息的輸入來組織生產(chǎn)。通過食物鏈網(wǎng)絡化、農(nóng)業(yè)廢棄物資源化，充分發(fā)揮資源潛力和物種多樣性優(yōu)勢，建立良性物質(zhì)循環(huán)體系，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一。根據(jù)以上文字，下列說法錯誤的是： A.生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種知識密集型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型模式 B.生態(tài)農(nóng)業(yè)能把分散的、局部的單項農(nóng)業(yè)技術綜合集成起來形成集約優(yōu)勢 C

45、.生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)原理為指導建立起來的綜合性農(nóng)業(yè)體系 D.生態(tài)農(nóng)業(yè)是兼顧資源、環(huán)境、效率、效益的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式 參考答案：B 解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。 第二步，辨析選項。A項對應“生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源根據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應、物種優(yōu)化組合、能量物質(zhì)高效率運轉(zhuǎn)、輸入輸出平衡等原理，運用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學技術”，符合文意，正確。B項“分散的、局部的單項農(nóng)業(yè)技術”在文中并未提及，屬于無中生有，不符合文意，錯誤。C項對應“根據(jù)生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)適應運用系統(tǒng)工程方法，依靠現(xiàn)代科學技術和社會經(jīng)濟信息的輸入組織生產(chǎn)”，體現(xiàn)了“生態(tài)經(jīng)濟系統(tǒng)原理”，符合文意，正確。

46、D項對應“以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護為重要前提，能量物質(zhì)高效率運轉(zhuǎn)實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一”，符合文意，正確。因此，選擇B選項。 解題思路：A項，根據(jù)文段“依靠現(xiàn)代科學技術和社會經(jīng)濟信息的輸入來組織生產(chǎn)”可知，A項表述正確； B項，“把分散的、局部的單項農(nóng)業(yè)技術綜合集成起來形成集約優(yōu)勢”無中生有，表述錯誤；C項，根據(jù)文段“生態(tài)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)以資源的永續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境保護為重要前提”可知，C項表述正確；D項，根據(jù)文段“建立良性物質(zhì)循環(huán)體系，促進農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)效益的統(tǒng)一”可知，D項表述正確。本題為選非題，故正確答案為B。26.我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽到像海潮一

47、樣的聲音，其實這是： A.風吹進海螺殼的聲音 B.顱內(nèi)血液流動的聲音 C.海螺運動發(fā)出的聲音 D.外界的雜音 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查生活常識。 第二步，海螺本身不會發(fā)聲，被扣在耳上時，海螺殼的回形結構會與耳朵形成共振，將產(chǎn)生比普通振動更大的聲音。若來自海螺以外的振動或聲音的頻率與海螺內(nèi)腔固有的頻率相同，就會發(fā)生共鳴。我們所聽到的即顱內(nèi)血液流動的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。因此，選擇B選項。 解題思路：海螺本不會發(fā)聲，聽到的主要是耳朵里血液流動的聲音。在海螺里能聽見聲音，主要是因為共振。根據(jù)物理學原理，如果來自海螺以外的振動或聲音的頻率與海螺內(nèi)腔固有的頻率相同，就會發(fā)生共振，共

48、振把聲音放大。當我們把海螺扣在耳朵上時，血液流動與海螺內(nèi)腔發(fā)生共振，血液流動的聲音就被放大，被我們聽到。其實，不光是海螺，我們把一個紙盒或空的熱水瓶扣在耳邊，同樣也能聽到這種共鳴聲，聲源主要是血液流動的聲音。 故正確答案為B。27.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。橫向觀察，第一行都有圓，第二行都有矩形（第二行的第3圖以及第三行的第1圖，被全陰影遮擋，故不考慮），第三行應該

49、都有白三角形，排除A、B項；繼續(xù)觀察，第一列左側都有小五角星，第二列都沒有小圖案，可知每列也應保持同樣的位置規(guī)律，第三列應用規(guī)律，小黑點應在三角形的右側。因此，選擇C選項。28.文化哲學已成為當代哲學領域的顯學，_已經(jīng)超越哲學領域，_政治、文學、藝術、教育以及經(jīng)濟學等領域產(chǎn)生了較為深遠的影響。在空格處選填最恰當?shù)囊豁検牵?A.甚至對 B.并且在 C.乃至在 D.而且對 參考答案：A 解題思路：第一步，突破口在第二空。A項和D項“對”強調(diào)一方對另一方的影響，搭配形式為“對產(chǎn)生了影響”，文段強調(diào)“文化哲學”對各個學科領域的影響，“對”符合文意，保留A項和D項；B項和D項“在”強調(diào)方位，搭配形式為“在領域有影響”，不符合文意，排除B項和C項。 第二步，再看第一空?！俺秸軐W領域”比“成為哲學領域的顯學”更進一步，文段應該為遞進關系?！岸?/p>