大班上學(xué)期美術(shù)教案5篇

1、 大班上學(xué)期美術(shù)教案5篇 活動意圖： 每個人都是與眾不同的。在訓(xùn)練活動中引導(dǎo)幼兒從形狀入手、知道自己是區(qū)分與任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在形狀、名字、共性、力量等方面的獨特性。利用漫畫形式夸大地表現(xiàn)自己的特征。 活動目標(biāo)： 1、感受每個人都是與眾不同的。 2、大膽、夸大地介紹自己的特征。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、本班的幼兒照片兩張。 2、活動材料書。 活動過程： 1、我們一樣嗎？ 自己和小朋友長得一樣嗎？哪里不一樣？ 教師出示自己照

2、片，這是誰？怎樣看出來的？ 出示本班幼兒照片，是誰？怎樣看出來的？ 2、特殊的朋友 翻看幼兒活動手冊第一冊第7頁的照片，有三位朋友都說自己很特殊，你們看出來沒有？聽聽他們是怎樣說的？ 教師按畫頁上的文字用夸大的語言描述人物特征。 這三位小朋友哪幾位有畫像，你能找到嗎？給照片與書上的漫畫像連線。 3、畫一個特殊的我 找一找自己特殊的地方。 認(rèn)真觀看比擬，發(fā)覺自己頭部的特征； 以漫畫手法畫自己畫像，夸大的表現(xiàn)自己的特征。 4、自我描述 與同伴交談，說說自己特殊的地方。 展現(xiàn)自由畫像，燕采納“我很特殊，由于我”的表述方式自我描述。 活動反思： 在活動中，觀看的重點從粗略引向微小，既是對幼兒觀看力量更

3、進一步的要求，也有利于幼兒感受個體的多樣性。通過這次活動使幼兒對自己和同伴有了更多的了解，也發(fā)覺了孩子身上更多的閃光點。教學(xué)活動讓孩子們收獲了，更讓我收獲了。 缺乏之處： 繪畫時，應(yīng)強調(diào)將自己的特點畫的夸大一些，多指導(dǎo)力量較弱的幼兒，使其共同提高。 大班上學(xué)期美術(shù)教案40 篇二 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)鞋的造型特點綻開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。 2、激發(fā)幼兒的制造美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力和表現(xiàn)力。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的”力量。 4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 活動預(yù)

4、備： 1、幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知根底，各種各樣的鞋。 2、音帶大鞋和小鞋，輕音樂。 活動過程： （一）、激趣導(dǎo)入： 小朋友，上節(jié)課，我們熟悉了“各種各樣的鞋“，教師這里有兩只鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片） 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。） 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱大鞋和小鞋） （二）、比擬想象： 歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。） 呀，真好玩！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看

5、一看鞋子有哪些外形吧。（教師引導(dǎo)幼兒觀看鞋子的特點。） 請小朋友選一只你最喜愛的鞋回到座位，再認(rèn)真看一看，想一想，你的鞋子象什么？ 幼兒溝通，（請三到五名幼兒，再同伴間溝通。） （三）、示范創(chuàng)作： 剛剛，教師也選中了一只鞋，（出示）你們覺得它象什么呢？（花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體） 那教師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。） 看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？ 那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最好玩，最美麗。 （四）、幼兒創(chuàng)作，教師巡察指導(dǎo)。 （五）、觀賞評價： 魔術(shù)

6、師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。） 活動延長： 在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。 大班上學(xué)期美術(shù)教案40 篇三 活動目標(biāo)： 1、觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征。 2、嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。 3、體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒寵愛花、寵愛大自然的情感。 4、培育幼兒的觀賞力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 1、花兒朵朵課件。 2、剪刀、雙面膠、各種繩子、勾線筆、炫彩棒、紙。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣 1、小朋友們：你們熟悉她嗎？（花仙子） 2、今日花仙子想邀請我們?nèi)ニ幕?/p>

7、園玩，你們想去嗎？讓我們一起動身吧！ 二、觀賞各種各樣的花 1、花仙子的花園可真美啊！到處開滿了鮮花！讓我們來看看有些什么花？它們是什么樣子的？ 2、你們看，這是什么花？（菊花）它有什么特點？它的花瓣是什么外形的？ 3、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀看各種花。（向日葵、蝴蝶花、荷花、梅花、一串紅、風(fēng)鈴花） 4、教師小結(jié)：剛剛我們在花仙子的花園里看到了各種各樣的花，它們的顏色是五彩繽紛的，有的是黃色，有的是紅色，它們的外形也是不一樣的，有的像太陽，有的像蝴蝶，有的像花球，千姿百態(tài)真有意思！ 三、幼兒操作 1、小朋友們，花仙子想開一個花朵展覽會，讓我們做一些美麗的鮮花送給她吧！ 2、幼兒用繩子來制作各種花朵的

8、造型，再用勾線筆添畫上色。 3、教師觀看指導(dǎo)。 四、溝通與展現(xiàn) 1、幼兒相互溝通、觀賞各自的作品，體驗勝利的喜悅。 2、教師針對幼兒創(chuàng)作的亮點進展點評。 活動反思： 一、選材 本次活動的選材貼近幼兒的生活，符合幼兒的審美要求，他們熟識花，又不缺乏對花的寵愛之情，那么，在此根底上，讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。 本次活動是我自己設(shè)計的，和中班的一個主題內(nèi)容花花朵朵特別相像，但我考慮到繩藝技巧的運用對小朋友來說比擬生疏，所以我選擇了大班進展教學(xué)。 二、目標(biāo)本次活動的目標(biāo)制定是 1、觀賞菊花、荷花、梅花等，了解它們的形狀特征。 2、嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。 3、體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育

9、幼兒寵愛花、寵愛大自然的情感。 三、過程 1、引題 情景引題，激發(fā)興趣。以花仙子引題，吸引了幼兒的留意力，也讓幼兒布滿憧憬之心和探究的欲望。 2、談話 通過提問、觀賞、溝通，讓幼兒體會、感受花的漂亮，簡潔了解各種各樣的花，以及它們的形狀特征。 3、幼兒活動 我以花仙子開花展作為引子，充分調(diào)動幼兒主動操作的樂觀性，這也是幼兒的一個嘗試活動，他們利用教師所供應(yīng)的材料，依據(jù)自己的意愿進展選擇并操作，在這個過程中是充分表達其主體地位的。 四、展現(xiàn) 展現(xiàn)活動是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，讓幼兒感受花的漂亮的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美力量。 大班上學(xué)期美術(shù)教案40 篇四 活動目標(biāo)： 1、利用鞋印的

10、形狀特征想像成各種事物進展添畫，并能豐富畫面內(nèi)容。 2、能依據(jù)需要選擇大小相宜的鞋子進展拓印，并能合理安排鞋印的方向。 3、在活動中進展幼兒的想像力，體驗鞋印畫的趣味性。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動預(yù)備： 1、吸有各種顏料的海綿若干、大小不同的鞋子若干。黑色鉛畫紙每人一張，每組粉筆若干、擦手毛巾每人一塊。 2、多媒體課件一個、實物投影儀一臺。 3、觀看過隱蔽鞋印形象的事物。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 出示鞋印說說它像什么？（從花紋、整體形狀等方面來說） 總結(jié)：小朋友說的可真多，我們可以通過添畫讓鞋印變成很多好玩的東西。

11、 二、示范拓印的方法，感受鞋印變化的趣味性。 1、爭論：我們把鞋印變成什么呢？教師依據(jù)幼兒所說的想象物，選擇一樣進展示范。 （選一只喜愛的鞋子和喜愛的顏色，把鞋底放在海綿上，接著把兩手放在鞋面上，用力往下按，讓鞋底全部沾上顏色，用力按在紙上）重點爭論如何將鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉筆進展添畫。（如：帆船、茄子等） 3、引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。 4、觀賞課件： （1）爭論如何把鞋印變成汽車。（幼兒說出把鞋印看成汽車的*，讓幼兒進一步理解鞋印與所變物體，在構(gòu)造上的對應(yīng)關(guān)系。） （2）教師操作課件，幼兒觀賞各種不同造型的汽車。 總結(jié)：剛剛我們是用一個鞋印來變一樣?xùn)|西的，那么你們看這些鞋印有什

12、么不同，我們用這些大小不同的鞋印也變成一樣?xùn)|西，可以變什么呢？ （3）幼兒和教師一起將多個鞋印變房子，重點爭論鞋印大小、方向的選擇是否適宜。 三、幼兒操作。講解操作要求，讓幼兒留意操作常規(guī)。 四、評價： 表揚有創(chuàng)意、大小搭協(xié)作適的幼兒。 活動反思： 活動以進展創(chuàng)新精神、時間力量為主要教學(xué)目的，引導(dǎo)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評價，充分地表達了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?；顒又谐浞职l(fā)揮著自己的想象力和制造力，不僅增加了教學(xué)的趣味性，還培育了幼兒的自信念和驕傲感。 大班上學(xué)期美術(shù)教案40 篇五 活動目標(biāo)： 1、通過觀賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國特有的藝

13、術(shù)。 2、通過觀賞使幼兒感受京劇臉譜中艷麗的顏色和夸大、對成的圖案美。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 活動預(yù)備： 1、在活動室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒觀賞。 2、“京劇臉譜”課件，京劇VCD片段。 3、筆、油彩、鏡子等 活動過程： 一、觀賞京劇唱段。 1、請幼兒觀賞一段VCD京劇唱段，問：你看到了什么？聽到了什么？ 2、問：唱戲的人臉上都畫了什么？ 3、小結(jié)：這是一段京劇，京劇是中國特有的戲劇，是國劇。很多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。 二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。 1、教師分別出示不同的京劇劇照，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物。 2、紅臉威猛、忠誠；紫臉和善、正直，是好