智慧教室平板電腦教學(xué)應(yīng)用

1、-. z.智慧教室平板電腦教學(xué)應(yīng)用得分：100.0分一:判斷題每題5分1:翻轉(zhuǎn)課堂存在的自主學(xué)習(xí)根本模式，教師不僅僅是課程開(kāi)發(fā)者還是課堂的指導(dǎo)者。A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A正確2:從幼兒游戲科學(xué)來(lái)看，大腦越開(kāi)心學(xué)習(xí)效果的越好。A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A正確3:翻轉(zhuǎn)課堂是指重新調(diào)整課堂外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A正確4:要進(jìn)展信息化學(xué)習(xí)，必須要突破時(shí)空限制，突破思維限制和改變教師角色。A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A正確5:信息化教育資源是教學(xué)的輔助手段，它可以幫助幼兒更好的參與活動(dòng)，并理解活動(dòng)中的知識(shí)。A:對(duì)B:錯(cuò)答案：A正確二:單項(xiàng)選擇題每題5分6:學(xué)習(xí)容平均留存率圖標(biāo)中，被動(dòng)學(xué)習(xí)

2、中的聽(tīng)講占多少比例？A5%B10%C15%D20%ABCD答案：A正確7:關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)反應(yīng)特征正確的一組是。A真實(shí)性、針對(duì)性、滯后性、交互性、高效性B準(zhǔn)確性、鼓勵(lì)性、單一性、制導(dǎo)性、片面性C準(zhǔn)確性、鼓勵(lì)性、多樣性、制導(dǎo)性、全面性D真實(shí)性、針對(duì)性、適時(shí)性、交互性、高效性ABCD答案：D正確8:在幼兒教育中，游戲帶來(lái)的能力培養(yǎng)有、記憶力、邏輯思維能力、手眼協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。A創(chuàng)造力B凝聚力C想象力D聚力ABCD答案：A正確9:在幼兒游戲教學(xué)中，通過(guò)角色扮演游戲，開(kāi)展幼兒的能力。A語(yǔ)言B交往C合作D思考ABCD答案：B正確10:在6歲兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知中，培養(yǎng)兒童運(yùn)用一些方法解決以的加減問(wèn)題。

3、A5B10C20D100ABCD答案：B正確11:慕課(MOOC)這個(gè)詞最早是在哪一年提出來(lái)的A2007B2008C2009D2010ABCD答案：B正確12:多寶樂(lè)園數(shù)字課件參照3到歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南對(duì)應(yīng)指標(biāo)相互滲透。A4B5C6D7ABCD答案：C正確13:慕課MOOC中M代表Massive大規(guī)模，第一個(gè)O代表Open開(kāi)發(fā)，第二個(gè)O代表Online在線，C代表。A Courses B Camera C Cancel D CandourABCD答案：A正確14:透過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，來(lái)讓孩子們動(dòng)腦去找出標(biāo)志與實(shí)物之間的關(guān)聯(lián)性。A角色扮演B大魚(yú)吃小魚(yú)C連連看D掃雷ABCD答案：C正確15:初步

4、理解數(shù)概念6歲指標(biāo)中用阿拉伯?dāng)?shù)字正確寫(xiě)出以物體的數(shù)量。A5B10C20D100ABCD答案：B正確16:翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式和的革新，通過(guò)知識(shí)傳授與知識(shí)化兩個(gè)階段的翻轉(zhuǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。A教學(xué)方式B學(xué)習(xí)方式C考察方式D課堂模式ABCD答案：A正確17:認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰兒童的思維是在活動(dòng)中、中形成和開(kāi)展的。A看書(shū)中B操作中C游戲中D課堂中ABCD答案：B正確18:要進(jìn)展信息化學(xué)習(xí)教學(xué)創(chuàng)新必須要突破時(shí)空限制、突破思維限制和。A改變教師角色B改變學(xué)生角色C突破傳統(tǒng)課堂D提高教師信息化技能ABCD答案：A正確19:信息化教學(xué)資源是增強(qiáng)教學(xué)效果的A唯一手段B輔助手段C最正確手段ABC答案：B正