我長大了教案小班6篇

1、第 第 頁我長大了教案小班6篇 我長大了教案小班篇1 設(shè)計(jì)思路 已經(jīng)是小班的小伙伴了，但有些幼兒仍舊非常依靠于父母親，對自己行為、技能缺乏信心，不情愿嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，讓幼兒在通過自己觀測、發(fā)覺、講解并描述、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來意識到自己已經(jīng)長大了，可以自己做很多事情了。 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講解并描述。 2、幼兒情愿與人溝通，養(yǎng)成與人共享的好習(xí)慣。 3、幼兒在活動(dòng)中能意識到自己已經(jīng)長大，懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做的道理。 活動(dòng)預(yù)備 1、布置好一個(gè)小型的嬰兒照片展。 2、老師自己幼兒時(shí)期的照片一張。 3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時(shí)期的照片。

2、 4、投影儀一臺(tái)、屏幕、小鏡子人手一面。 活動(dòng)過程 一、幼兒參觀照片展，激起活動(dòng)愛好。 師生一起觀看照片展 引導(dǎo)語：“小伙伴，今日劉老師想帶你們?nèi)⒂^一個(gè)特別有趣的“寶寶照片展”，你們愿不情愿去呀？”。 二、察老師兒時(shí)照片和成人模樣，總結(jié)老師的成長改變。 1、通過投影儀將老師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。 1師：“剛才我們一起參觀了寶寶照片展，你們快樂嗎？”。 2師：“今日劉老師帶來了一張劉老師小時(shí)候的照片，你們想不想看一下劉老師小時(shí)候是什么樣子的？” 2、觀看老師的照片，幼兒講解并描述老師以前和現(xiàn)在的不同之處，爭論為什么會(huì)變得不一樣了。 三、過了解自己長大了，提出對自己的要求。 1、幼兒

3、觀看自己小時(shí)候的照片，與鏡中的自己進(jìn)行比較，找出和現(xiàn)在不一樣的地方。 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺長大了后自己的身體各部位有什么改變，并鼓舞幼兒在集體中大膽講解并描述。 2、幼兒爭論現(xiàn)在自己能做什么事了，今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)能干寶寶。老師觀測幼兒的自由交談狀況 3、依據(jù)幼兒自由交談狀況進(jìn)行總結(jié)。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)選材貼近幼兒生活，組織形式也較新奇，在活動(dòng)中，幼兒愛好深厚、參加度高，尤其是在講解并描述自己長大的改變時(shí)都搶著講解并描述，樂于與伙伴一起共享自己的成長。所以這次活動(dòng)開展得比較勝利。 通過此次活動(dòng)讓我深刻意識到：當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主見。過去的那種“填鴨

4、式”教學(xué)已經(jīng)不能滿意他們新奇、求知的欲望了也不利于培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、主動(dòng)解決問題的技能?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)過程中，他們更情愿和老師一起去發(fā)覺、嘗試、探究，最末得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌控好。所以從某種意義上來說幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)老師而是需要一個(gè)合作伙伴。 我長大了教案小班篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。 2、嘗試運(yùn)用各種感官，感知自己長大了。 3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語言技能。 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 活動(dòng)預(yù)備： 1、小伙伴小時(shí)候的衣物。(如：孩子們小

5、時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品) 2、小伙伴現(xiàn)在的衣服。(如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品) 活動(dòng)過程： 一、幼兒通過感官感知大、小。 1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。 老師：今日，你們帶了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服來幼兒園，你們現(xiàn)在看一看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)分。 2、引導(dǎo)幼兒穿一穿小時(shí)候的衣服，感知大與小。 老師：小伙伴們可以試一試穿一下自己小時(shí)候的衣服，看看是什么感覺? 二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。 1、展示幼兒帶來的小衣服。 老師：這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎? 老師：為什么穿不了了呢? 老師：那小襪子呢?

6、小鞋子呢小帽子呢?能穿嗎?;本文為什么不能穿呢? 老師：哦!原來我們長大了。 2、老師完整的朗誦一遍兒歌。 老師：今日老師就要念一首我長大了的兒歌給小伙伴聽一聽。 三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 1、援助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 老師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應(yīng)的實(shí)物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作) 2、引導(dǎo)幼兒完整的朗讀兒歌。 四、幼兒講解并描述自己長大了的改變。 老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了改變呢?請你和旁邊的好伙伴說一說。 老師：那個(gè)小伙伴情愿上臺(tái)來告知我們自己的發(fā)覺哪些改變? 老師：現(xiàn)在，請小伙伴們再把兒歌念一遍。 五、整理教具結(jié)束本次活動(dòng)。 教學(xué)反思： 1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊

7、圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。 2.能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。 3.運(yùn)用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明白幼兒的成長。 4.這節(jié)課缺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，假如加上一個(gè)游戲的話，更能說明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的愛好，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。 我長大了教案小班篇3 目標(biāo)： 1通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大，加強(qiáng)觀測技能。 2情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。 3樂于探究、溝通與共享。 4積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自

8、己的想法。 預(yù)備： 1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。 2各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一情境感知： 1、老師創(chuàng)設(shè)情景：以ppt的形式出示小伙伴們小時(shí)候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？ 3、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個(gè)子長高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。 二操作比較： 1、小伙伴都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。2、幼兒依據(jù)自己的操作講解并描述自己的發(fā)覺。個(gè)別幼兒試穿、講解并描述為什么穿不下衣服。3、小結(jié)：我們的頭、身體、手

9、、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。 三觀測發(fā)覺： 1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？ 2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？ 3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。 4、引導(dǎo)爭論：1你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本事。 5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)盼望小伙伴們長大后學(xué)會(huì)更多的本事，比老師的本事更大。 活動(dòng)反思： 這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本事”為切入點(diǎn)，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我將“如何大膽表達(dá)呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本

10、次活動(dòng)的重難點(diǎn)。 為此，我在活動(dòng)之前做了大量預(yù)備工作： 1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識閱歷以及用繪畫的記錄方式援助幼兒概括近期新掌控的本事。 2、老師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期進(jìn)展?fàn)顩r(為最末環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。 在活動(dòng)中，我主要通過“回憶溝通表達(dá)大膽呈現(xiàn)記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中，“溝通表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷預(yù)備及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的援助和確定，表達(dá)技能更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有

11、講解并描述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和驕傲感。這樣一步一步按部就班地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽呈現(xiàn)自己”的樂趣。 另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣細(xì)心設(shè)置了最末的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的狀況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對其援助。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的

12、依據(jù)。 在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有很多困惑： 1、如何加強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。 2、在社會(huì)性活動(dòng)中，老師如何更好地利用多媒體來幫助教學(xué)。 我長大了教案小班篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過比較和溝通，感受自己長大后身體上的改變。 2、知道在長大的過程中，本事會(huì)越來越多。 3、體驗(yàn)長大的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒小時(shí)侯的照片、幼兒學(xué)會(huì)的本事照片。 2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子。 3、ppt課件。 活動(dòng)過程： 一、情境感知： 1、出示一個(gè)小伙伴小時(shí)候的照片，這是誰呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？ 2、小結(jié)：小時(shí)候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好?，F(xiàn)在，她長大了，你們猜一猜：小

13、小的衣服穿在身上會(huì)怎么樣呢？ 二、操作比較： 1、今日早上，小伙伴們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來了，一會(huì)兒，請你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？ 2、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。 3、幼兒依據(jù)自己的操作，講解并描述自己的發(fā)覺。 4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們長大了，小手長大，小腳長大，小小的.衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有改變，你們還有哪些改變呢？幼兒說 三、觀測發(fā)覺： 1、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？ 2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？ 3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。 4、爭論：

14、 1你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本事。 2在家里你們也學(xué)會(huì)了許多本事，我們一起來看一看。出示幼兒在家的本事照片 5、小結(jié)： 小伙伴們，你們小時(shí)侯全部的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們長大了，學(xué)會(huì)了許多許多的本事，不僅會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)援助別人做事情，真的很了不得！老師告知你們，隨著你們年齡的增長，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本事。長大真好！ 四、展示本事： 競賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對？ 我長大了教案小班篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解各種職業(yè)，愿意說出自己的抱負(fù)。 2、大膽在集風(fēng)光前說出自己長大了想當(dāng)什么。 3、初步懂得要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)就要從小努力。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴

15、共享自己的心得。 5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動(dòng)預(yù)備 課件、椅子、自制的方向盤。 活動(dòng)過程 一、 問題導(dǎo)入。 師：有些小動(dòng)物長大后和小時(shí)候有了很大的不同，變得更獨(dú)立、強(qiáng)壯、能干了。小伙伴，你們想過你們長大后的樣子嗎？你們長大后想做什么呢？ 鼓舞幼兒大膽想象和表達(dá)。 二、 信息拓展。 老師出示課件中各種職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識。 老師和幼兒一起爭論這些職業(yè)在我們生活中的意義。 請幼兒說說自己長大后想做什么，為什么？引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)自己的想法：如我長大了想當(dāng)警察，愛護(hù)大家的安全等。 老師啟發(fā)幼兒說說要實(shí)現(xiàn)這些愿望，應(yīng)當(dāng)怎么做？例如，想當(dāng)警察，就要熬煉好身體，使自己更強(qiáng)壯等。 小結(jié)

16、：每種職業(yè)都值得人們敬愛，小伙伴要實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，就要行動(dòng)起來，從小努力，相信你們長大都能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。 三、快樂游戲：理想列車。 將凳子擺成兩排，老師手握“方向盤”扮演司機(jī)開車，老師問幼兒長大后想做什么，幼兒完整說出自己的抱負(fù)后就可以“上車”。 活動(dòng)應(yīng)變 快樂游戲環(huán)節(jié)，可以請多名幼兒扮演不同行業(yè)的司機(jī)，請其他幼兒說出自己長大后想做什么，并且坐上相應(yīng)的車。 活動(dòng)延伸 開展“蹲蹲”游戲：幾個(gè)幼兒圍一圈，每個(gè)幼兒說出自己長大后想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)如醫(yī)生、警察等，然后說到誰蹲誰就蹲，并說出下一個(gè)蹲的職業(yè)。如“醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲，醫(yī)生蹲完警察蹲”。 區(qū)角活動(dòng) 語言區(qū)：投放不同的職業(yè)圖片，讓兩個(gè)幼兒輪番抽圖

17、片，說說不同職業(yè)的名稱及和人們生活的關(guān)系，說對的得到卡片，說錯(cuò)的不能得到卡片。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將幼兒的大頭像貼在不同職業(yè)的圖片上，制作成吊飾布置活動(dòng)室。 家園同步 1、家長鼓舞幼兒談?wù)勛约旱谋ж?fù)，鼓舞幼兒從小努力。 2、有條件的家長可以帶幼兒到“星期八小鎮(zhèn)”等角色扮演游戲場所玩，體驗(yàn)各種不同職業(yè)的工作。 隨機(jī)教育 日常生活中，支持、鼓舞幼兒觀測不同職業(yè)工作人員的服裝、工作用具、工作內(nèi)容等，提高幼兒的觀測技能。 活動(dòng)反思 少一半的幼兒對老師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓舞和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡約自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參加活動(dòng)，在旦表述時(shí)語句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)

18、技能。所以，有志氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透技能培育，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。 我長大了教案小班篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)使幼兒加強(qiáng)自我意識，體驗(yàn)成長的歡樂。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清晰地朗誦兒歌。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的改變。難點(diǎn)是口齒清晰地朗誦兒歌。 活動(dòng)過程： 聽音樂長高了，變矮了，引起幼兒愛好：小伙伴長大一歲了，你覺得你有什麼改變？ 談話活動(dòng)： 新年過去了，小伙伴又長大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了？ 今年你有那些改變？ 小伙伴會(huì)做哪些事情了？ 老師總結(jié)今年一年幼兒的改變和進(jìn)步：如能高興奮興上幼兒園了，會(huì)唱歌了，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了。