2021年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

1、2021 年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)2021 三級(jí)冊(cè)文學(xué)結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌但我覺(jué)得也很充實(shí)為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作 做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)思教育 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念1要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期

2、的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。2認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議做到學(xué)生自評(píng)同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。3加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)法的轉(zhuǎn)變堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言不斷提出新的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。注重校內(nèi)交流，虛心向同事們請(qǐng)教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課范課等教研活動(dòng)出合自己實(shí)際的心得體會(huì)。注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)

3、開(kāi)展豐 富多彩的課外活動(dòng)。二、教學(xué)常工作要堅(jiān)持懈，不能放我在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)學(xué)生學(xué)興趣提高學(xué)生語(yǔ) 文素養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí)由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在

4、此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)書寫差協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)改正自己各方面的不足幫助學(xué)生逐漸 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！芭d趣是最好的老師”，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活讓學(xué)生學(xué)得興致盎然使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng) 中來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中得到提高。四、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)工作首先得轉(zhuǎn)正他們的思想端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)

5、人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒(méi)有督促，他們又會(huì)開(kāi)始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法學(xué)困生能夠真正地依靠自 己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。五、存在的足經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)總分為： 分，全班平均分為：x ，全鄉(xiāng)名列第 x 名。及格 x 人，及格率為 x， 均取得較好的成績(jī)。但還存在如下不足：1學(xué)生的拼音拼寫有待提高；2學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練；3作文的寫作思路有待拓寬；4部分學(xué)生的思想教育還有待提高。2021 三級(jí)冊(cè)文學(xué)結(jié) 今年我任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生使學(xué)生們都具有創(chuàng)新意識(shí)的精神我將理論與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將課內(nèi)課外緊

6、緊地融合到一起，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地備好課，并上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn) 將本學(xué)期的教學(xué)工作和各方面的工作體會(huì)總結(jié)如下：一培養(yǎng)學(xué)良好的學(xué)習(xí)慣，激學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，提 學(xué)生的語(yǔ)文養(yǎng)因?yàn)閷W(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足， 幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)在班里評(píng)選出書寫最

7、認(rèn)真的幾位學(xué)生不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì)而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較 有進(jìn)步。“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活讓學(xué)生學(xué)得興致盎然使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受到 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣搭建了一個(gè)好的平臺(tái)。無(wú)論多忙，只要有機(jī)會(huì)，有時(shí)間，我就會(huì)下載一些相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)課件，把學(xué)生帶到遠(yuǎn)程教育室去上課。豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件

8、形象直觀的畫面極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與教學(xué)的積極性使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中不知不覺(jué)地愛(ài)上語(yǔ)文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開(kāi)啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文之門。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣學(xué)生會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)文素養(yǎng)也就在不知不覺(jué)中得到 提高。二、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展上學(xué)期，我班的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)還可以，但是不能驕傲，我們還要再接再厲。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較平衡。低的只能勉強(qiáng)及格。特別是張維，羅將源，張?chǎng)舞?，房?yīng)東等幾位學(xué)生，成績(jī)令人擔(dān)憂為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課

9、外書籍增加他們的課外知識(shí)積累。對(duì)待后進(jìn)生，注意激勵(lì)他們樹(shù)立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)還在班級(jí)里精心安排學(xué)生座位課余時(shí)間讓他們互相學(xué)習(xí)在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)。這樣，形成了先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣全班的學(xué)習(xí)成績(jī)都穩(wěn)步的 提高。三、讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)，提高課堂教學(xué)效果為了讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識(shí)，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際備好每一節(jié)課教案做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備結(jié)合本班的實(shí)際情況課用輕松愉快的語(yǔ)言，有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以

10、提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主的去獲取知識(shí)充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的臺(tái)。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡 上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也比較濃。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，教師上課的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了克服以前重復(fù)的毛病課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。三年級(jí)學(xué)生比較小，他們都是愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力有的學(xué)生是一邊玩一邊

11、說(shuō)話一邊地寫作業(yè)造成不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至愛(ài)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以 教師和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法應(yīng)該表示理解。四、注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展從近幾年的測(cè)試中可以看出不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)能力的情況課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重為了擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi) 容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)?？傊畬W(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作