幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案我的文具盒

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案我的文具盒 幼兒園大班英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案我的文具盒 活動(dòng)目標(biāo) 能用完整連貫的語(yǔ)言介紹文具盒。在老師的示范指導(dǎo)下，能根據(jù)肯定順次介紹文具盒的形狀和功能。仔細(xì)傾聽老師的講解并描述，嘗試發(fā)覺(jué)講解并描述的不同之處?；顒?dòng)預(yù)備布置文具盒商店、實(shí)物投影儀一臺(tái)、圖標(biāo)(外形、顏色、圖案、功能)黑板，電視機(jī)布、簍子。活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好師：小伙伴，你們立刻就要從成為一班級(jí)的學(xué)校生了，興奮嗎?(興奮)上學(xué)校要預(yù)備什么什么呀?(幼兒自由發(fā)表看法)二、感知理解講解并描述對(duì)象1、師：你們知道這是什么?(文具盒)這是什么外形?什么顏色?有什么圖案呢!文具盒有什么用呢?

2、(裝鉛筆、橡皮)2、幼兒自由參觀文具商店，每人選擇一個(gè)自己最喜愛(ài)的文具盒回到座位。師：你們想不想要文具盒呢(想)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，有這么多文具盒呀，現(xiàn)在我們小伙伴輕輕地上來(lái)選一個(gè)自己喜愛(ài)的文具盒。三、運(yùn)用已有閱歷講解并描述1、幼兒先與身旁的同伴自由溝通自己選擇的文具盒。師：好，每個(gè)小伙伴都找到自己喜愛(ài)的文具盒了吧，現(xiàn)在我們和旁邊的好伙伴說(shuō)一說(shuō)你手中的文具盒。2、個(gè)別講解并描述。師：誰(shuí)情愿到前面來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。留意哦小伙伴在說(shuō)的時(shí)候，我們的小觀眾們要仔細(xì)聽，尊敬他們哦。四、引入新，本，文來(lái),源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，閱歷1、從實(shí)物投影儀里觀測(cè)老師選擇的文具盒，聽老師用句式來(lái)介紹文具盒上的圖案。師：我的文具盒的外形是*;顏色是*;圖案有*、有*、還有*;打開里面有放我很喜愛(ài)我的文具盒。師：我是怎么說(shuō)的，我先講的什么?然后說(shuō)了什么?最末說(shuō)了什么?(依據(jù)幼兒的回答老師出示相應(yīng)的圖標(biāo)幫幼兒獲得新的講解并描述閱歷。)2、幼兒自由練習(xí)按序講解并描述。師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)按著順次說(shuō)一說(shuō)你的文具盒，記住要先說(shuō)外形、顏色，再說(shuō)圖案，最末說(shuō)功能，別忘了介紹完以后說(shuō)一說(shuō)對(duì)他的喜歡。五、遷移新閱歷師：老師還預(yù)備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請(qǐng)你們每人來(lái)選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順次說(shuō)。六、結(jié)束活動(dòng)師：今日，小伙伴把文具介紹的很清晰，讓客人老師都知道了應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用。