幼兒園大班教育教學計劃范本2022年

1、第 第 頁幼兒園大班教育教學計劃范本2022年篇一：幼兒園大班教育教學計劃范本 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新改變，有了新伙伴的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進展上還存在著很大的差異，詳細分析如下： 1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理技能。但新生完全不行，最最少的勺子都不會拿; 2、語言領域：能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強; 3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)

2、章，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待援助; 4、藝術領域：孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高; 5、科學領域：孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心。 對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，老師們將與保育員協(xié)作做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。 二、教育教學總目標 依據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際進展水平，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標： 1.心情歡樂、穩(wěn)定，掌控基本

3、的自我服務技能。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律。 2.能積極參與各項集體活動，在活動中學會初步掌握自己的心情，養(yǎng)成肯定的規(guī)章意識。 3.情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。 4.情愿參加各類游戲活動。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往技能。 各項詳細教育目標 (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。 2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面干凈。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡。培育幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會整理日常生活用品。 4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡約的愛護

4、方法，了解一些簡約的安全常識，培育初步的自我愛護意識。 5、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 6、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣。 7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。 (二)語言： 1、學會寧靜的聽他人說話，不隨意插嘴。 2、喜愛與老師、同伴溝通，情愿在集風光前講話表演。 3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。 4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 5、能較寧靜的傾聽故事、兒歌等，情愿學說簡約的書面語言，豐富詞匯量。 6、在日常生活中能聽懂簡約的英語指令及生活用語，并愿意學說英語，嘗試說一些簡約的和簡短口語。 (三)科學： 1

5、、愿意參與科學活動，如：觀測、種植、飼養(yǎng)、小試驗等，初步形成新奇、好問的科學品質。 2、能關懷和愛惜常見的動物、植物及四周的自然環(huán)境。 3、初步學會觀測四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學閱歷。 4、初步學會用各種簡約的方式表達事物的特征和自己的發(fā)覺。 5、學習運用日常生活中常用的科技產品的簡約方法，參加簡約的制作活動。 6、能留意并感知四周環(huán)境中物體的外形、數(shù)量等。 7、情愿參與數(shù)學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 8、學習一些常用的量詞。 9、學習按物體量(大小、長短)的差異進行5以內物體的排序。 10、學習手口全都點數(shù)10以內的實物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。 (四

6、)社會： 1、能大方地與成人、同伴交往。 2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。 3、合理地表達自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。 4、知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。 5、了解社會生活中的一些基本規(guī)章。 6、會初步運用禮貌用語與他人交往。 篇二：幼兒園大班教育教學計劃范本 一、班級狀況分析 本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規(guī)動手技能有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨意，不愿動腦筋;孩子之間缺乏相互關懷，相互

7、理解的良好風尚因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。 二、詳細目標 (一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)) (1)能立定，跳距不少于40厘米。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。 (3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。 (4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側滾翻。 (5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。 (6)能兩人相距24拋接大球。 (7)能精神的做操，做到動作到位。 (8)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。 (二)生活衛(wèi)生習慣 (1)能主動飲水，少吃冷飲。 (2

8、)能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。 (3)養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。 (4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后實時關水籠頭。 (5)有自我掌握飲食的初步意識和技能。 (三)學習習慣及自我愛護 (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。 (2)愛惜學習用具，能自己整理學習用具。 (3)知道生疏人不可輕信的道理。 (4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。 (四)認知 1、語言 (1)在游戲中學習正確運用，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)不斷提高幼兒傾聽的習慣，快速把握和理解游戲中比較繁復的多的指令。 (3)能在開心的環(huán)境中學習一些結構簡

9、約的漢字，并對其產生深厚的愛好。 (4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有愛好閱讀圖畫書中的簡約的文字。 2、感知與操作 (1)能在老師的援助下歸納，概括有關的數(shù)學;學習從不同的角度、不同的方面觀測與思索問題;能通過觀測、比較、類推、遷移等解決簡約的數(shù)學問題。 (2)能積極主動的參與數(shù)學問題的爭論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。 (3)能較長時間的參加科學活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關懷、愛惜自然環(huán)境。 (五)藝術活動 (1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在老師的指導下學習制作簡約的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

10、 (2)引導幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色調的搭配，培育幼兒對色調的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。 (3)引導幼兒學習運用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。 (六)德育 (1)培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動援助弱小的孩子。 (2)引導幼兒初步學會掌握自己的情感和行為。 (3)引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責任感。 (七)情感性格 (1)引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。 (2)引導幼兒運用正確的禮貌用語，以

11、恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。 (3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應當向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。 (4)引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族的愛好以及愛護自然、社會環(huán)境的初步意識。 (5)引導幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培育幼兒對世界文化的愛好。 (八)家長工作 (1)仔細作好家長工作，辦好家長園地，與家長親密聯(lián)系。 (2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。 (3)熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐煩說明。 (4)在期中召開家長開放日，請家長參與幼兒的一日活動。 篇三：幼兒園大班教育教學計劃范本 本

12、學期是這批孩子在幼兒園的最末一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充斥自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期。 一、班級狀況分析 經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、技能方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充斥愛好，他們喜歡游戲，游戲活動的

13、水平更高了，他們好學多問。初步形成性格并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、語言領域 1、能聽懂多重指令，并能按順次行動。 2、對生活中的語言、聲調整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(心情、立場等)。 3、能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡約的文字認讀規(guī)律。 三、數(shù)學領域 1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感

14、知整體與部分的關系。 2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(610)，發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。 3、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。 4、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡約的統(tǒng)計方法。 5、能在老師的援助下歸納、概括有關的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測，比較、類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學問題。 四、社會領域 1、情愿接受有難度的任務，嘗試新活動 2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 3、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。 4、有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢

15、于勸阻。 5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。 6、知道中國是一個多民族的國家，尊敬少數(shù)民族。 五、美術領域 1、能主動參加多種美術活動并能制造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術作品中的美。 2、進一步觀賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。 3、引導幼兒積極主動地參加觀賞活動，了解作品簡約的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 4、能依據(jù)肯定的主題，用豐富的色調和線條

16、、構思、組織形象，表現(xiàn)肯定的內容和情節(jié)。進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色調的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。 六、保育工作 1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 2、遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護技能。 3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強勇猛、不怕困難，運動保健意識和技能進一步加強。 4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 七、常規(guī)教育工作： 1、在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培育幼兒積極良好的社會情感。 2、加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3、教育孩子講文明、講禮貌、運用禮貌用語。 4、教育孩子遵

17、守課堂紀律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。 八、家長工作 1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的狀況，并教育家長一些。 2、向家長介紹，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 3、要求家長協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入學校打好基礎。 4、每周定期填寫好幼兒在園狀況冊。 5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，主動實時地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 總之，我們盼望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力! 篇四：幼兒園大班教育教學計劃范本 一、狀況分

18、析 我是一個從教七年的幼兒老師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，情愿和他們交伙伴。為了使自己盡快勝任本職工作，力求趕上時代教育的步伐，我就積極參與提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大專文化藝術后，我又參與了本科的幼兒教育遠程學習。在這教同學涯的七年中，我能把各種任務順當完成，努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充斥熱忱與激情，仔細備好每一堂課，仔細地上好每一堂課;在保育工作上，我細致、踏實，照看好每一位幼兒;在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在我的努力與同事的援助、領導的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內其他老師共

19、成長。 目前所不足的是： 1、對于課堂教學方面缺乏探討討論的積極性，課堂教學技能有待提高; 2、教學基本功有待提高。 二、個人進展計劃的目標 1、帶著學習的心，仔細聽課、仔細評課、仔細、仔細。 2、通過聽課、評課等活動，使上課的教學質量達到良好的水平。 3、向組內老師學習新的教育理念與教育方法。 4、在教學領域上有自己的風格。 5、積極運用現(xiàn)代信息技術。 6、按時完成本科遠程課程學習。 7、積極投入科研工作，要有論文、有討論課，并仔細作好自己討論的課題。 8、在基本功方面不間斷地練習提高。 三、個人進展的詳細 1、勤于學習。 (1)仔細學習閱讀教學用書、新綱要等有關資料，鉆研新教材。 (2)多

20、聽課，仔細評課，多學習她們先進的與閱歷，積極吸取他人的優(yōu)點，并不斷地請教組內的老師們，使自己在教學領域上有成果。 (3)積極承受公開課，多爭取熬煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。 (4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 (5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。 (6)仔細備好每一堂課，預備好教具，仔細上好每一堂課，課后不斷反思。 (7)勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進步。 (8)常常上博客網，撰寫博文。 2、勤于反思。 (1)學會思索教育問題，在課后實時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。 (2)課后實時寫好反思與體

21、會。 (3)結合平常的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。 3、勤于練“功”。 (1)在園積極承受公開課，提高自己的教育功底。 (2)每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。 (3)多講，不斷提高自己的一般話水平。 (4)平常和幼兒溝通堅持運用一般話。 (5)多向繪畫好的老師請教，提高自己的繪畫水平。 (6)利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 (7)仔細上好每一節(jié)課，把教學技能的提高落實在每一天的課堂教學中。 (8)仔細備課，仔細做好筆記，練好鋼筆字。 七年多的積累，讓我學到許多，收益許多，相信在領導的關懷和組內老師的援助下，自己會成長得更快，那么成為一

22、名優(yōu)秀的幼兒園老師就指日可待了! 篇五：幼兒園大班教育教學計劃范本 經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較繁復的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼

23、兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)著重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如

24、：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將著重各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。 教學形式決斷幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最末充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用的有利因素，不斷

25、強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀測與思索問題，能通過觀測、比較、類推等方法解決簡約的數(shù)學問題。 為幼兒提供肯定的活動空間，提供豐富的，具有相宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，老師應徑直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀測，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的

26、知識閱歷，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將著重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應幼兒充分的時間，讓幼兒在撫弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴開展溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同游戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事項，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒新奇、好問、好探究的立場。 為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐

27、富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據(jù)班級開展活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學知識。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相相宜

28、的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最末利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理技能，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理技能，同時，開展各項游戲

29、，讓幼兒知道一些簡約的，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，援助幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中涌現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，援助幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、積極開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每

30、周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流淌內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對涌現(xiàn)的問題，共同商榷，調整教育策略。 3、指導年段老師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 4、組織年段老師進行互聽互評活動 ，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學閱歷，取長補短。 5、依據(jù)年段狀況開展專題討論：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。 三、家長、社區(qū)工作 1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，并針對年段幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，使家園教育步調全都。 2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長溝通幼兒在家，在園的學習生活狀況，同時了解家長的教育觀、需求。 3、繼續(xù)辦好“家長學?！?，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 4、協(xié)作園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。 5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 四、管理工作 1、每周一組織年段老師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高老師的業(yè)務水平。 2、每周五組織年段老師集體備課，預設下一周的教育內容，并對上周教育內容進行反思，同時做好具體地記錄。 3、每周一下午檢查年段作品欄，家教